陜西紅色文化閱讀品牌推廣模式

肖玲聰 崔海亮

陜西紅色文化資源豐富，紅色旅游發展已成規模，在國內外產生了廣泛影響。陜西紅色文化閱讀品牌的推廣在此基礎上取得了一定的進展，但也存在一些問題，因此要加強下列四種模式的推廣：圖書館紅色紙質文獻資源推廣；陜西紅色文獻資源共享式推廣；跨界合作式推廣；圖書館以點帶面形成矩陣式推廣。

以延安精神為代表的陜西紅色文化是弘揚優良革命傳統的動力和源泉。黨的二十大閉幕不到一周，習近平總書記帶領中共中央政治局常委專程到延安瞻仰延安革命紀念地，并指出，“延安革命舊址見證了我們黨在延安時期領導中國革命、探索馬克思主義中國化時代化的光輝歷程，是一本永遠讀不完的書，每次來都溫故而知新，受到深刻教育和啟示?！?sup>[1]由此可見，陜西紅色文化在當今的社會主義建設中仍然發揮著十分重要的作用，要利用好傳承好陜西紅色文化，充分發揮其滋養初心、粹煉靈魂的育人作用，就要將陜西省豐富的紅色文化打造為閱讀品牌，使紅色文化產生更深遠的社會影響和效益。^[2]推廣陜西紅色文化閱讀品牌，進行品牌化運作，充分挖掘紅色圖書檔案文獻、數字化資源和革命舊址的閱讀價值，對于發揮陜西紅色文化閱讀品牌的傳播力和影響力，促進陜西文化旅游產業發展，激活紅色文化的育人功能都有十分重要的意義。

陜西紅色文化閱讀品牌推廣的基礎

紅色文化資源是指中國共產黨領導中國人民在革命戰爭年代開展一系列革命活動后形成的、可被人民群眾開發利用的、物質形態和非物質形態的歷史遺存。^[3]中國共產黨領導革命志士在陜西大地上進行了艱苦卓絕的英勇斗爭，遺留了豐富的紅色文化資源。黨的十八大以來，在黨中央對傳承紅色基因賡續紅色血脈的積極倡導下，陜西紅色旅游得到空前發展，逐步形成規?；穆糜萎a業。陜西紅色文化的吸引力和紅色旅游的傳播效應，使陜西紅色文化在全國享有巨大的影響力和知名度，甚至得到國外的關注。

（一）陜西紅色文化資源豐富

陜西地域的新民主主義革命活動從1922年中國共產主義青年團的建立就開始了，三年后陜西咸陽三原縣成立了陜西省黨組織——中國共產黨三原特別支部。此后，建立了渭北根據地、以陜南為中心的鄂豫陜根據地、陜北革命根據地、^[1]川陜根據地等。

1935年2月，陜甘邊根據地和陜北根據地合并形成西北革命根據地，成為中共中央和中央紅軍長征勝利的落腳點，中共中央在此建立了陜甘寧邊區政府，展開了延安長達十三年曲折而輝煌的革命歷程。延安成為抗日戰爭的大本營和解放戰爭的總后方，革命斗爭的遺跡遍布陜西各地，相關統計顯示，陜西革命遺址達2051個，已確定為國家級愛國主義教育基地19個。^[4]不僅在陜北有以革命圣地延安為中心的大量革命遺跡，在陜西中部西安市和周邊地區也遺留了許多寶貴的紅色資源，在陜南的漢中、安康、商洛、南鄭等地區也有大量重要的戰斗遺址和紀念地。豐富的紅色物態資源奠定了“紅色陜西”的厚重底蘊。

（二）陜西紅色旅游發展成規模

陜西省在2006年就制定了《陜西省紅色旅游發展規劃綱要》，依據規劃綱要投入大量財力和物力實施了紅色資源建設。黨的十八大以來，紅色文化傳播又得到空前的重視，陜西省也緊緊抓住了這次紅色旅游發展的契機，將陜西的紅色文化傳播到了全國，推動了紅色旅游產業的迅猛發展。革命圣地延安的革命紀念館、偉人故居、會議和戰斗遺址吸引了全國各地的游客，在小長假期間更是人潮涌動。關中地區的紅色景點也得到廣大游客的青睞，八路軍西安辦事處、咸陽的馬蘭革命舊址、渭南的渭華起義紀念館、銅川的照金革命紀念館等地也迎來了四方賓客，知名度不斷攀升。陜南的鎮巴革命烈士陵園、南鄭川陜革命根據地紀念館、旬陽紅軍紀念園區等也逐漸紅火起來，例如南鄭川陜革命根據地紀念館日游客接待量最高達5000多人。

陜西紅色旅游的熱度持續升溫，有13個景區進入《國家紅色旅游經典景區名錄》，居全國首位。延安革命紀念地成為5A級景區，是全國紅色旅游的首選地。激勵人心的革命遺跡和古色古香的名勝古跡、原生態的自然風光相得益彰，近年來已推出了25條紅色旅游精品線路，實現了南北貫通、橫穿東西。游客和旅游收入出現了井噴式的增長，陜西省在2009年的紅色旅游收入254億元，游客3633.24萬，^[5]經過十年的紅色資源的挖掘、開發和建設，紅色文化的崛起也激發了市場需求，2019紅色旅游總收入7211億元，游客達到7.07 億人次。^[6]同時，紅色文創產品的開發銷售增添了旅游的情懷和情趣，陜西民俗文化和黃土風情隨紅色旅游走進國人的視野，紅色旅游帶動住宿、餐飲、娛樂等服務產業的發展，成為陜西經濟騰飛的重要產業。

（三）陜西紅色文化影響國內外

陜西大地上見證了中國革命的重要發展歷程，自上世紀30年代至今在全國乃至國外都有很大的影響。1937年1月，中共中央進入延安城后，全國各地的進步青年沖破艱難險阻來到延安，延安成了中國革命的圣地。當年震驚中外的西安事變促成了抗日統一戰線，在中國人的心目中是永遠的豐碑。漢中川陜革命根據地那“斧頭劈開新世界，鐮刀割斷舊乾坤”的革命氣勢至今依舊激蕩著千萬游客的開拓精神。美國記者埃德加·斯諾訪問延安后寫了《紅星照耀中國》一書，在國內外引起了巨大反響，產生了世界性的影響。如今陜西省紅色旅游每年的游客高達七億多，更是把延安精神傳遍神州大地。

陜西波瀾壯闊的革命歷史通過書籍、歌曲、電影、電視劇、互聯網傳播等載體影響著一代代中華兒女，陜西高校圖書館豐富的紅色經典滋養了一批批大學生，給年輕一代的人生觀、價值觀注入紅色血脈，公共圖書館種類多樣的紅色圖書傳播了革命先輩的奉獻犧牲精神，啟迪著廣大讀者。陜西民歌《山丹丹開花紅艷艷》《唱支山歌給黨聽》等嘹亮的歌聲傳遍華夏大地。陜西拍攝的電影《秘密暗線》、電視劇《紅旗漫卷西風》等影視作品深受廣大觀眾喜愛?！堆影脖Ｓ骸贰对倩匮影病返燃t色舞臺劇戳中無數觀眾的淚點。紅色網站、紅色數據庫、紅色短視頻更加快捷高效地向四面八方傳播陜西的紅色文化。

陜西紅色文化閱讀品牌推廣的現狀

查閱知網關于陜西紅色文化的研究，主要表現在三個方面：一是針對陜西紅色文化融入學校教育的功能和價值觀培養的研究，這方面有大量的研究成果；二是陜西紅色文化傳播的研究，主要集中于網絡傳播、視頻傳播、媒體傳播；三是關于陜西紅色旅游的研究。關于陜西紅色文化閱讀品牌的研究非常薄弱，僅有為數不多的相關論文，代表性的成果有竇鵬的《陜西紅色文化資源共建共享策略探討》，他用“紅色陜西”這個品牌性標識來代表陜西的紅色文化資源。^[7]還有萬生更的《陜西紅色文化品牌探析》，他在文中論述了陜西紅色文化品牌的凝聚力、形象力和經濟力。^[8]此外，陜西紅色文化閱讀的推廣在公共圖書館和高校圖書館等機構已經展開了。

隨著陜西品類多樣的紅色物態資源的挖掘和開發，陜西紅色文化資源建設成效顯著，紅色文化閱讀品牌的推廣也初步展開。調查顯示，陜西的相關行政部門對各自轄區的革命事件和革命人物都做了細致的調查和記載，如陜西省民政廳和檔案館，市級縣級民政部門都做了深入的搜集和整理。^[9]陜西省圖書館已建成“陜甘寧邊區紅色記憶多媒體（系列）資源庫”之《人物庫》《歷史事件庫》《延安精神庫》。^[10]影視界制作了革命紀錄片、紅色電影電視劇，還有讓人如身臨其境的紅色舞臺劇，如《延安保育院》《送你去延安》等。

陜西的公共圖書館和高校圖書館關于陜西紅色文獻的館藏資源比較豐富，為了提高紅色文獻閱讀的推廣效果，一部分公共圖書館和高校圖書館紛紛建立了紅色文獻閱覽室。例如延安大學成立的紅色文獻閱覽室，還時常接待陜西省領導同志的考察和參觀調研，西安工業大學在2019年專門建立了“紅色文化圖書館”，但總體上紅色文獻閱覽室數量還是有限。具備一定實力的圖書館還建立了紅色文獻數據庫，如陜西省圖書館、銅川圖書館、延安大學等單位。紅色文獻數據庫推進了陜西紅色文化閱讀的線上推廣，但絕大多數中小型圖書館尚未完成這項工作。陜西省圖書館系統關于紅色文獻資源的共建共享取得了一定的成效，可是還需要進一步加強和完善。

為了掀起紅色文化閱讀的熱潮，圖書館通過舉辦紅色文化活動來吸引廣大讀者。如西安市圖書館舉辦的“喜迎二十大：云書朗朗——紅歌嘹亮禮贊新中國”的線上唱紅歌征集活動，取得了不錯的效果，因此今后需要舉辦更加豐富多樣的紅色文化活動。紅色文化閱讀推廣活動呈現出機構之間的合作，例如西安未央六村堡小學作為陜西省的教育實踐基地與陜西學前師范學院合作，開展“紅色基因代代傳”經典誦讀、講故事等活動，^[11]使紅色文化閱讀走進了中小學。

盡管陜西紅色文化閱讀品牌的推廣，通過文獻資源的開發、文藝形式的傳播、紅色文化活動的宣揚等方式提升了品牌的軟實力，但是在紅色文化品牌的傳播進程中仍呈現出許多不足之處：閱讀空間環境不能滿足當今讀者的高標準需求；采書的參與廣度不夠，降低了圖書的質量和借閱率；推廣薦書活動線上和線下交互性不足；紅色文獻資源共享的管理機制和服務標準還不完善；跨界合作欠缺；大型圖書館未能發揮良好的輻射帶動作用等。這些不足制約著陜西紅色文化閱讀品牌的潛力和活力，是亟待解決的問題。

陜西紅色文化閱讀品牌的推廣模式

陜西具有得天獨厚的紅色文化資源，擔當著陜西紅色文化閱讀品牌推廣的使命和重任，雖然“紅色陜西”建設初見成效，但是閱讀品牌的推廣還有諸多問題和不足，而且在新形勢新媒體新一代讀者面前，更要力求拓寬品牌閱讀推廣的新渠道、創新閱讀品牌推廣的新模式，因此采用紅色紙質文獻資源推廣、陜西紅色文獻資源共享式推廣、跨界合作式推廣、以點帶面形成矩陣式推廣這四種推廣模式，可以使陜西紅色文化閱讀品牌的推廣效果得到跨越式的提升。

（一）圖書館紅色紙質文獻資源推廣

紅色紙質文獻在當今仍然具備一定的優勢，紅色紙質文獻的閱讀推廣不容忽視。圖書館要營造優雅的閱讀環境，改造升級基礎設施，優化閱讀空間，開展線上線下相結合的紅色文化閱讀推廣活動，促進紅色圖書的推薦宣傳。

1、優化閱讀空間

在網絡化、數字化時代，紙質圖書的閱讀依然具有自身特有的優勢，紙質圖書閱讀的舒適性以及避免各類電子信息的襲擾，提升了人的專注性，更適合系統化的深度閱讀，這恰恰彌補了電子設備碎片化閱讀的缺陷，成為紙質圖書閱讀推廣的有利因素。圖書館紅色閱讀區域要營造優雅、舒心的閱讀環境，改造升級基礎設施優化空間環境，建立便于讀者探討問題的紅色閱讀沙龍區，配備多媒體、朗讀亭等先進設備，設置宣傳紅色書籍和各種推廣活動的電子顯示屏，創設令讀者流連忘返的紅色閱讀空間。

2、讀者、專家參與采書

加強紅色紙質文獻資源建設，在書目征訂時，各級各類圖書館要注重關于本地域革命史實的紅色圖書的擴充和積累，也要與紅色文化相關專家積極溝通，認真聽取專家的推薦和建議，提高藏書的質量和權威性。同時充分利用圖書館微信公眾號、網站等網絡平臺，號召廣大讀者踴躍參與圖書采購，增強讀者的主體性和歸屬感，讓圖書采購“聽于讀者”才能更好地“借于讀者”，提高紅色圖書的借閱率和利用率，強化紅色圖書對于讀者的粘性。

3、線上線下虛實交互中展開閱讀推廣薦書活動

圖書館的紅色閱覽區域提供了讀者交流的實體空間，構建的微信公眾號、網站或微信群等網絡平臺為讀者建立了虛擬交流空間，線下實體空間和線上虛擬空間相互結合，形成廣大讀者、閱讀推廣隊伍、受邀專家成員的共同場域。在這個場域中展開紅色閱讀推廣活動，同時空共讀紅色經典，可以邀請專家網上解讀經典，舉辦線下關于經典內容的有獎知識競賽。在線下組織關于經典情節的“劇本殺”游戲體驗式閱讀，在線上分享視頻讓廣大讀者同頻感受劇情。在建黨節、建軍節、國慶節等紀念性節日舉辦相應的朗誦比賽、相關紅色圖書展覽等線上線下閱讀推廣活動。例如在國慶節邀請知名專家在圖書館作“黨在延安十三年”的講座，同時在線共享名家的學識與風采。更多方式新穎、內容精彩的推廣活動呈現在線上線下虛實交互平臺，同時吸引線上線下眾多的讀者粉絲，使陜西紅色文化閱讀推廣的受眾在線上和線下雙向拓寬。

加強圖書館紅色圖書推薦活動，在節假日舉行紅色圖書資源線上線下宣傳活動，如兒童節推薦兒童喜愛的《小兵張嘎》之類的漫畫書等。邀請專家推薦可讀性強的紅色圖書，邀請地方權威人物、商界成功人士、明星、網紅等知名人士閱讀紅色圖書，并在圖書館廣泛宣傳和線上推送相關視頻，以此來引領社會各類人群，掀起紅色文化閱讀的興趣和熱度。動員讀者推薦自己讀過的紅色圖書，在線接收讀者的點評或推薦語，挑選精彩的內容展示給讀者。利用大數據技術分析每位讀者的閱讀歷史和偏好，向讀者實施在線精準推薦。運用文創產品的宣傳作用實現紅色圖書的宣傳，例如將印著書名的精美書簽、帶有紅色經典圖文的借書袋等，免費發放給讀者。

（二）陜西紅色文獻資源共享式推廣

在數字化閱讀時代，加強紅色文獻資源共享，使得陜西紅色文化閱讀品牌的推廣通過信息化平臺傳播，有利于破除地域和部門之間的壁壘，使各個圖書館的資源優勢互補，互通有無。陜西省的多數圖書館都具備共享網絡設備和技術支持，資源共享的理念也深入人心，但是紅色文化資源共享在具體的實施過程中受到現實因素的種種制約，影響著資源共享的效果。因此要采取得力的措施改善這種狀況。

1、組建權威高效的管理機構，完善圖書館聯盟建設

圖書館聯盟是在互聯網時代為了促進資源共享而成立的圖書館聯合體。陜西省建立的圖書館聯盟主要有兩個，分別是陜西省公共圖書館聯盟和高校圖書館聯盟。這兩個圖書館聯盟組織結構松散，例如公共圖書館聯盟的管理機構——聯盟建設指導委員會只是指導和協調機構，因而聯盟組織的紅色資源整合有限，成員間的資源開放力度不夠。為了實現紅色資源在聯盟成員中的共享和傳播，要在聯盟組織中組建權威高效的管理機構，逐步完善圖書館聯盟建設。

圖書館聯盟的管理機構要由上級主管領導組成，例如高校圖書館聯盟的管理者不僅有館長，還要有文化廳、教育廳的主管廳長和高校圖工委主管領導參與。這樣就增強了管理機構的執行力和全局觀，提高圖書館聯盟的統籌規劃和組織協調能力，建立對成員館的激勵和監督機制。制定科學合理的聯盟規章制度，促進成員館的互利互惠，開放共享。公共圖書館聯盟和高校圖書館聯盟之間也要建立相應的交流與合作，突破這兩個聯盟之間的壁壘，推進陜西省區域內圖書館的紅色資源共享。

2、統一知識服務標準，分工協作建設紅色資源

圖書館聯盟要實現紅色資源共享，就要展開信息建設的整體規劃和頂層設計，注重信息標準化建設，由聯盟的管理機構制定統一的技術標準，規范文獻著錄標準、規范分類和主題的規則、制定統一的機讀目錄格式以及規范數據庫建設標準和網絡信息資源組織與利用標準。^[12]聯盟管理機構要將這些建設標準和規則的實施列出計劃表，要求成員館分階段分步驟完成標準化建設。在建設過程中要定期考核和適當的激勵。信息化標準建設能夠保障成員館之間共享紅色數字資源瀏覽下載、紅色數據庫的訪問以及紅色紙質文獻的館際互借。

各個圖書館的紅色資源建設要依托圖書館聯盟組織的統籌規劃和分工協作。這樣能夠減少各個圖書館紅色資源重復購置和重復建設現象，避免資源和人力的浪費。聯盟組織要利用共享平臺加強成員館之間的溝通和協調，既要發揮聯合共建的優勢，又要挖掘各自的潛力。對于技術先進的大型數據庫適宜聯合購買，而陜西省的全域性紅色資源數據庫要聯合開發建設。成員館利用各自不同的紅色資源儲備、文化積淀和地域特色，建設自己的紅色文獻主題館和特色數據庫。在共建的基礎上共享，在特色建設中互通有無、相得益彰。各成員館按照統一的標準進行編目，共同上傳入庫建成聯合書目數據庫，實現成員館之間的圖書互借互還。

（三）跨界合作式推廣

圖書館在紅色文化閱讀推廣中不僅要注重自身的發展，還要重視跨界合作，圖書館與革命場館相互合作，在互聯網技術的加持下產生優勢互補、“破層出圈”的紅色文化傳播效應。圖書館與演藝界合作促進了本地域紅色特色文化的閱讀推廣，也讓讀者從革命的“觀賞者”變為“親歷者”。圖書館與媒體合作將使紅色文化閱讀品牌的推廣走向四通八達的全方位傳播。

1、加強與場館類合作

戰斗遺址、革命紀念館、革命故居、烈士陵園等革命場館在紅色文化資源中占據著重要的地位，對革命精神和紅色血脈的傳承有著舉足輕重的作用。其真實感、歷史感是對陜西紅色文獻資源強有力的補充和佐證。因而圖書館和革命場館的合作能全面呈現紅色文化的深刻精神內涵。但是革命舊址、紀念館大多分布在陜北、陜南這些偏遠的山區，為廣大民眾的瞻仰參觀帶來諸多不便。因而要利用現代信息技術將這些寶貴的物質資源轉化成數字化資源，把靜態的革命場館經過處理、加工，使其成為互聯網平臺上動態、全景式的紅色場館，讓革命文物“活起來”、紅色場館“動起來”，讀者動動手指就能在線觀看鮮活、立體、全方位的革命場館。

圖書館和革命場館的合作能優勢互補，利用AR、VR、MR技術將戰斗遺址、革命文物、偉人故居等場館加工處理成豐富多彩的聲音、圖片、視頻等數字資源。圖書館的文獻資源也要數字化處理，然后將這兩種資源優化配置，形成生動、有趣的數字閱讀資源，易于方便快捷的網絡傳播。將文獻數字資源和場館數字資源依照知識和場景的關聯度進行有機融合，呈現給讀者的將是聲情并茂、知情合一的多感官沉浸式閱讀。圖書館擁有這樣的紅色資源，將增加圖書館紅色閱讀的新形式，增強讀者的全方位、立體化閱讀的新體驗，充分高效地展現革命場館的感召力和渲染力。圖書館和革命場館相互磋商，在場館的各個場景配置相應的革命歷史、戰斗故事、英雄人物等文獻數字資源，張貼相應的二維碼，游客掃二維碼就可在各個革命場館中聆聽、觀看革命歷程，感受真實環境與文獻知識的共融，體驗線上與線下結合的全方位沉浸式閱讀。還可以建立微信公眾號、通過二維碼把陜西紅色文化資源推送給全國各地的游客。

2、加強與演藝界的合作

紅色戲劇影視資源是將紅色文獻資源編排加工，以故事敘事的形式呈現出來，是革命時期的事件、人物高度集中化的展現，具體包括紅色話劇、音樂劇、舞臺劇、電影電視劇等。將其作為新的閱讀形式納入圖書館的存儲、閱讀推廣中，不僅能增加圖書館紅色文化資源類型、擴充紅色文化數量，還能增強閱讀推廣的深度和力度。因此圖書館要與演藝界合作，使精彩的紅色戲劇影視作品走進圖書館，充分發揮紅色戲劇影視資源鼓舞人心激勵情感的作用。

陜西各個圖書館存儲著本地域的紅色特色文化資源，圖書館與當地的演藝機構或團體合作，創作本地特色的紅色紀錄片、話劇、舞臺劇。高校圖書館還可以與本校藝術學院合作，將圖書館特色性的紅色經典文獻轉化為戲劇影視形式，使各個圖書館的地域性紅色文獻通過精彩的演藝得到廣泛的傳播。在演藝界人士的指導下，圖書館在節日或紀念日舉行紅色經典演出，讀者對紅色故事、經典小說展開情節排練，或者以劇本殺游戲等形式進行體驗式閱讀，讓讀者從革命“觀賞者”變換為革命“親歷者”，就像那些重走長征路的青年一樣，沿著革命者的足跡走進強國夢的新征程。

3、加強與媒體合作

媒體是信息傳播、推廣的工具，圖書館與媒體合作將使紅色文化閱讀品牌的推廣走向四通八達的全方位傳播，傳統媒體和新興媒體優勢互補。電視、報刊、雜志等傳統媒體擁有中老年、公務員、教師等受眾群體，圖書館的地域性紅色經典以紅色講堂、紅歌晚會、紀錄片等形式在各地電視臺舉辦，紅色戰斗故事、英雄人物、紅色文獻研究等紅色文獻刊登到報刊雜志專欄上，進一度拓展閱讀群體。

網站、微信公眾號、客戶端、微博、抖音等新興媒體的受眾群體越來越龐大，中國互聯網絡信息中心（CNNIC）發布的第49次《中國互聯網發展狀況統計報告》指出，截至2021年12月，我國網民規模達10.32億，手機網民規模達10.29億，網民使用手機上網的比例為 99.7%。^[13]圖書館與新興媒體的合作將使陜西紅色文化閱讀品牌走進廣大網民的視野，借助H5、AR、VR、MR等新媒體技術以圖文、智能動圖、短視頻、直播等形式展現，實現紅色文化閱讀的生動化、場景化，構建紅色文化閱讀的新形式、新格局，使廣大網民在沉浸式閱讀和場景式閱讀中深度感知紅色文化。新興媒體的互動功能將紅色文化傳播升級為交互式多向度傳播，通過彈幕、連麥、跟帖、評論等多種參與方式，讓廣大網民能充分表達和進行群體交流，由被動接收者變為紅色文化的參與者、生產者和傳播者，深度卷入紅色文化傳播的各個環節，增強紅色文化的吸引力、感染力、凝聚力。

（四）圖書館以點帶面形成矩陣式推廣

公共圖書館主要分布在省會、市區、縣城，既能鏈接公共場所又能帶動鄉鎮（街道）、村（社區）圖書室，高校圖書館居于省會、市區等地，館藏、人才、技術資源也比較豐富，可以帶動中小學圖書館。這樣陜西紅色文化閱讀品牌推廣就能以點帶面形成矩陣式推廣。

1、公共圖書館鏈接公共場所

公園、地鐵、車站、景區、民宿等這些公共場所是人流量集中的地方，遠遠超越圖書館內有限的讀者群，陜西公共圖書館的紅色資源應面向這些公共場所散發式推廣，從館內走向館外，變被動接待為“主動出擊”、全面撒網，讓廣大群眾在生活、工作、休閑、娛樂之中就能受到紅色文化的熏陶，喚起閱讀紅色文化的興趣。

在地鐵口、公園、車站設置紅色主題海報、圖畫宣傳，顯示屏播出代表性強的紅色圖書、歷史圖片等，定期更換宣傳和播出的內容以保持常態化、系統化的紅色文化推廣。在景區、民宿設立紅色一角，布置紅色主題背景，放置紅色圖書、英雄相片、革命者豪言壯語等。利用信息技術在這些公共場所提供二維碼，可以掃碼讀書，免費閱讀圖書館的紅色電子圖書，還可以掃碼進入紅色公眾號、網站閱讀多樣化的紅色資源。

2、公共圖書館帶動鄉鎮（街道）、村（社區）圖書室

公共圖書館在鄉鎮、社區的建設十分薄弱，陜西省尤其如此。文化部 2017月7月7日發布的《“十三五”時期全國公共圖書館事業發展規劃》明確提出，要“堅持重心下移、資源下移、服務下移”，重點任務是要“推進鄉鎮（街道）、村（社區）圖書室建設”。^[14]市、縣級圖書館要帶動鄉鎮（街道）、村（社區）圖書室共同發展，把陜西省紅色文化資源輸送到社會最基層，輸送到社區居民、鄉村農民的家門口。鄉鎮（街道）、村（社區）圖書室的館藏資源、技術設備、人員素質等都普遍相對落后，我國在2018年已經提出了圖書館總分館體系發展促進公共文化服務下基層，陜西省要在省、市、縣（區）、鄉鎮（街道）、村（社區）圖書室之間組成總分館四位一體。省、市圖書館以區級圖書館、縣級圖書館為支撐點，為鄉鎮（街道）、村（社區）圖書室提供資源輸送、技術支持和人才培訓，充分發揮省、市、區（縣）圖書館的輻射帶動功能。

隨著公共圖書館的網絡化、數字化發展，省、市、縣、區圖書館也要幫助鄉鎮（街道）、村（社區）圖書室加強信息化建設，使鄉鎮（街道）、村（社區）圖書室能夠通過網絡獲取省、市、區（縣）圖書館豐富的優質紅色資源。鄉鎮（街道）、村（社區）圖書室以區、縣圖書館為依托加入陜西公共圖書館聯盟，在區、縣圖書館的指導下按照聯盟統一的信息技術標準和編目標準優化建設，實現聯盟成員館之間的紅色數據庫、數字化資源共享。鄉鎮（街道）、村（社區）圖書室通過區、縣圖書館統一的借書卡在聯盟館之間統借統還，一卡在手、多館借書。還可以利用便利的物流配送為鄉鎮（街道）、村（社區）圖書室提供圖書的及時流動和更新。由于農村地區的偏遠，號召志愿者服務隊為鄉鎮、村圖書室做出更多的服務，加強紅色圖書從市、縣到農村的循環流通，指導鄉村農民學會運用手機、電腦進行檢索、瀏覽、閱讀紅色數字資源。

3、高校圖書館帶動中小學圖書館

高校圖書館的紅色館藏資源、專業人才、技術設備等方面相較于中小學有著很大的優勢，中小學圖書館在資金、專職人員方面很欠缺，館內資源非常薄弱，高校圖書館基本上都具有百萬冊的藏書量，而且還擁有各類數據庫等數字資源，紅色資源更加豐富。因而高校圖書館有實力帶動中小學圖書館的發展，同時教育部2016年就提出高校圖書館要開展面向社會用戶的服務，高校圖書館幫扶中小學圖書館也有政策依據，可以得到當地政府、教育等部門的積極支持。

高校圖書館對本地域內中小學圖書館展開多方位的幫助和服務，把豐富的紅色圖書以學校為責任人分批次轉借給中小學校，讓紅色圖書在高校和中小學之間流動起來。高校圖書館對中小學圖書管理人員進行集中培訓和業務指導，尤其是對現代信息、遠程檢索、文獻下載等這些技術加強培訓。網絡化的普及使高校圖書館能夠向中小學提供數字化資源服務，中小學師生共享高校豐富的紅色數字資源，能極大地彌補中小學紅色文獻資源的欠缺。高校圖書館在舉辦線上線下圖書館紅色文化閱讀推廣活動時，組織中小學師生共同參與，把舉辦圖書館活動的規劃設計策略、方法傳授給中小學圖書館人員，幫助中小學圖書館舉辦青少年兒童喜聞樂見的紅色文化閱讀推廣活動，如唱紅歌、紅色講解員比賽等，以此來帶動中小學圖書館的紅色文化閱讀推廣。

參考文獻

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[10]竇鵬、李悅：《共建共享視野下紅色文化資源項目建設調查及啟示》，載《中國圖書館學會.中國圖書館學會年會論文集》（2017年卷），北京：國家圖書館出版社，2017：221-234頁。

[11]白喜博、張璐、王一涵、谷越：《應用陜西紅色文化資源對少年兒童進行傳承教育的思考》，載《新西部》（中旬刊），2017（5）：26+47頁。

[12]文茂香：《高校圖書館文獻資源共享共建模式探析》，載《清遠職業技術學院學報》，2017（4）：72-75頁。

[13]中國互聯網絡信息中心（CNNIC）：《第49次〈中國互聯網絡發展狀況統計報告〉》，http：// www.cnnic.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/202202/t20220225_71727.htm，2022-02-25。

[14]《關于印發“十三五”時期公共圖書館事業發展規劃的通知》，http：∥www．gov．cn/xinwen/2017－07/07/content_5230578．htm，2018-07-10。

作者簡介

肖玲聰 延安大學圖書館館員，研究方向為紅色文化傳播

崔海亮 延安大學教授，研究方向為馬克思主義中國化與紅色文化

◎教育部人文社會科學重點研究基地重大項目“信息化賦能紅色文化資源傳播瓶頸及對策研究” 階段性成果（項目編號：22JJD710006）