系統推進中原名師培育工程全面建設高素質專業化創新型教師隊伍

教師是教育事業改革發展的第一資源，名師是最寶貴的稀缺資源，有高質量的教師才會有高質量的教育。3月25日，2024年河南省中原名師高級研修班在北京師范大學開班。省教育廳黨組書記、廳長毛杰通過線上視頻發表寄語，為新一期中原名師培育項目的啟動加油鼓勁，指明方向，寄予厚望。省教育廳總督學劉林亞出席開班式并講話，全面總結上一階段取得的經驗成績，系統把握新時代教師人才隊伍建設的新要求，精心謀劃做好下一階段培育工作。

本期我們聚焦中原名師培育工程，編發省教育廳總督學劉林亞在2024年度中原名師培育對象高級研修班開班典禮上的講話，希望各地系統推進中原名師培育工程；配發有關中原名師培育工程研究性文章，探討中原名師培養機制的設計和落實措施，以及培養保障的方向和質量因素。希望各地教育同人扎實工作、開拓進取，在推動新時代教師教育實現高質量發展中發出“河南聲音”、做出“河南行動”，奮力開啟全面建設高素質專業化創新型教師隊伍的新征程，為建設教育強國、辦好人民滿意的教育，推進中國式現代化建設河南實踐貢獻教育力量！

陽春三月，春暖花開。在這個萬物復蘇、百花競放的季節，和大家相聚在美麗的北京師范大學，系統總結上一期中原名師的培育工作，共同見證新一期中原名師培育項目的啟動。這是我省教師工作的一件大事，也是全省教師人才隊伍建設的一件喜事。

3年前，毛杰廳長在上一期中原名師培育對象研修班開班典禮上寄語并要求，辦教育一定要剔除功利，要回歸“人之為人”的教育，要以教育內在的規律去辦學、以人成長的規律去育人，讓教育真正實現“生命對生命的尊重，人格與人格的平等，情感與情感的共鳴，此愛與彼愛的交融，智慧對智慧的點燃，文化對文化的蘊澤”。同時號召我們，要做教育家型好老師，對差異滿懷激情，站在不同的視角進行思想的拓展、同理心的深化和視野的開闊，把每個學生都當作人才來培養，讓教育帶給我們新的世界，讓孩子們的生命充滿無限可能。今天，毛杰廳長通過線上視頻發表寄語，為新一期中原名師培育項目的啟動加油鼓勁，指明方向，寄予厚望。顧明遠先生對教師隊伍建設政策的專業解讀，對我們工作的高度肯定，培育基地和中原名師代表的表態發言，都讓我們更加有信心、有底氣、有決心，繼往開來、接續奮斗，譜寫河南教師隊伍建設的新篇章。

下面，就如何做好新一期中原名師培育工程，我談三點意見。

一、全面總結上一階段取得的經驗成績

2021年以來，圍繞新時代教師人才隊伍建設的新要求，按照中原名師培育工程規劃，在廳黨組的正確領導下，在各級教育行政部門、五個培育基地和有關中小學校的大力支持下，161名中原名師培育對象經過堅持不懈的努力奮斗，圓滿完成了培育期間規定任務，各項工作在繼承中創新，在創新中發展，均取得了超預期的成效，有力促進了全省基礎教育教師隊伍的高質量發展。

一是教師梯隊攀升體系越來越健全。按照“建標準、育名家、強體系、抓引領、促全員”的思路，全省已經建立起以中原名師為引領、以新入職教師為基礎、從校級骨干到省級骨干、從縣級名師到國家名師的教師梯隊攀升體系。截至目前，全省共培育認定中原名師276名、省級名師1萬余名、省級骨干教師6.2萬余名，56名教師入選中原英才計劃——中原教育教學領軍人才，11名教師入選國家高層次人才特殊支持計劃教學名師。各地也相繼啟動名師培育工程，培育了相當規模、相應層級的名師和骨干教師，打破了教師發展的“天花板”效應，有效解決了教師的職業倦怠問題，激勵著廣大教師追求卓越、勇擔使命、奮發作為。

二是中原名師培育模式越來越成熟。按照教師人才的成長規律，經過各培育基地的實踐檢驗，中原名師的培育遵循周期性孵化、混合式培育、任務式驅動、階段性認定的原則，形成了基于“理論+實踐+創新”三個階段，涵蓋診斷規劃、集中研修、名校跟崗、返崗實踐、成果展示、反思總結、境外訪學、凝練思想等八個步驟，為期三年的“三環八步培育模式”。同時，各地將團隊行動學習、工作坊研修和導師帶教貫穿整個培育過程，將習近平新時代中國特色社會主義思想、社會主義核心價值觀、“四史”學習教育等作為必修內容，構建了思想政治建設、師德師風建設、業務能力建設相互促進的教師人才培育新格局。

三是中原名師作用發揮的平臺越來越完善。經過10余年的實踐研究和探索，依托中原名師培育工程成立的中原名師工作室、河南省教師發展學校、中原名師流動工作站和河南省教育家書院等，已經成為孕育河南教育名家、推動教師教育一體化建設的重要平臺。依托中原名師工作室，采取“1+5”的“師帶徒”形式培育省級名師；依托河南省教師發展學校，采取“1+N”的“一對一”精準幫扶形式幫帶薄弱學校；依托中原名師流動工作站和河南省教育家書院，讓中原名師走進高校課堂、成為師范生的實踐導師，全程參與指導師范生的成長。一系列項目的實施，都將全省的名師、名校由個體狀態變為我們共同的教育財富，以教師隊伍的優質均衡推動基礎教育的優質均衡發展。

當前，中原名師群體的社會影響力、美譽度與日俱增，中原名師品牌越擦越亮，極大地激發了全省教師專業成長的動力，中原名師們以“星星之火”在中原教育大地形成了“燎原之勢”。

這些成績的取得，是各級黨委、政府高度重視、堅強領導的結果，是全社會真誠關心、大力支持的結果，是五個培育基地傾心投入、精心培育的結果，是全省教師教育戰線同志們共同努力的結果。

二、系統把握新時代教師人才隊伍建設的新要求

教師是教育事業改革發展的第一資源，名師是最寶貴的稀缺資源，有高質量的教師才會有高質量的教育。在新的發展階段，推進教育現代化、建設教育強國，要求我們必須把教師隊伍建設作為最重要的基礎工作，實施“強師計劃”，以長遠戰略眼光謀劃強師之路、制定強師之策、履行強師之責，建立優秀教師脫穎而出的機制。

一是要堅持立德樹人，強化思想引領。黨的十八大以來，習近平總書記高度重視立德樹人在教育中的重要地位和作用，并從確保黨和國家興旺發達、長治久安的戰略高度，多次強調要堅持把立德樹人作為根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。中原名師作為教師人才隊伍的優秀代表，其培育工作應該以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領，引導中原名師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，不斷加強師德師風建設，堅定理想信念、陶冶道德情操、涵養扎實學識、勤修仁愛之心，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，堅持“四個相統一”，爭做“四有”好老師，當好“四個引路人”，大力弘揚踐行教育家精神，堅守三尺講臺，潛心教書育人，做學生為學、為事、為人的大先生。

二是要堅持聚焦實踐，破解關鍵問題。建設教育強國，基點在基礎教育。基礎教育搞得越扎實，教育強國步伐就越穩、后勁就越足。圍繞基礎教育高質量發展，國家和我們省都出臺了覆蓋基礎教育全學段、全學科、全領域的政策和制度。“發展素質教育”“雙減”“科學教育”“新課程方案”“教育家精神”“教研體系建設”等，成為基礎教育改革實踐中最具顯示度的關鍵詞。這些關鍵詞的實質性落地，都需要一支強有力的教師人才隊伍。因此，在中原名師培育工程組織實施的各個環節，都要將基礎教育高質量發展面臨的問題作為首要內容，讓中原名師們系統學習并掌握新知識、新方法、新理念和新技能，在教育教學改革中當先鋒、做表率，培育拔尖創新人才。

三是要堅持守正創新，提升實踐成效。當前，以Sora、ChatGPT等為代表的人工智能大模型的發展，對現代社會產生了重大而深刻的影響。以人工智能技術導引的教學，在表現形態、結構功能、路徑方式等方面發生著深刻變化，使學生的學習更加個性化、情境化和精準化。教師僅僅作為知識傳授者的社會角色受到挑戰，重新思考和定義自身的社會角色、學會與機器主體協同教學，成為每個教師必須面對的重大課題。各級教育行政部門、各個培育基地要將人工智能技術與教學的融合創新作為支點，不斷提升教師數字素養，支持教師積極探索利用人工智能技術驅動教學變革，創新課堂教學模式，推動教師從“教書匠”向“學習興趣激發者”“能力培養者”“心靈溝通者”“行為示范者”“教育研究者”的角色轉變，為學生帶來更好的教育。

三、精心謀劃做好下一階段培育工作

中原名師培育是一項系統工程，需要各位教育同人的共同努力和精心打造，更需要我們積極回應新時代對教師隊伍建設的新要求，在以下三個方面狠下功夫。

一要在教育家精神引領上下功夫。2023年教師節前夕，習近平總書記在給全國優秀教師代表的致信中，首次提出并深刻闡釋教育家精神，賦予新時代人民教師崇高使命，為新時代廣大教師的成長、為高素質教師隊伍建設明確了目標、提供了行動指南。中原名師培育工程作為河南教師人才隊伍建設的支柱項目，各項工作的組織實施必須以教育家精神為引領，深刻研究闡釋宣傳教育家精神，營造教育家成長培育的良好生態，讓全體教師自覺以教育家為榜樣，把教育家精神轉化為執教的理想和追求，培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。

二要在數字化技術賦能上下功夫。習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時指出，教育數字化是我國開辟教育發展新賽道和塑造教育發展新優勢的重要突破口。綜合多方面、多維度的情況來看，我們要在教師人才隊伍建設上實現新突破，就必須以積極、理性的態度對待人工智能這個大“變量”，從教師的學習規律出發，探索和研究重塑教師學習范式、增強教師發展數字化轉型服務能力等關鍵問題，構建多級貫通的學習平臺，多維度融合創建無縫、泛在的學習生態環境，有力支撐網絡條件下教師個性化、智能化教與學，不斷提升教師數字素養和技能，以信息技術推動教育教學的系統性變革。

三要在協同化合力保障上下功夫。各級教育行政部門要加強管理服務，堅持“一切為了教師、為了一切教師”根本理念，在政策制定、項目安排、經費投入等方面給予中原名師大力支持。各中原名師培育基地要以終為始，堅持目標導向、問題導向和結果導向，設計好三年培育期的時間表、路線圖和任務書，高標準、高質量實施好培育項目。老師們要珍惜機會，認真學習，積極探索新時代教育教學方法，不斷提升教書育人本領，將自己鍛造成具有高尚教育情懷、成熟教育思想、獨特教育風格、廣泛教育影響的豫派實踐型教育名家，為河南教育事業改革發展貢獻智慧和力量。

今年是中華人民共和國成立75周年，是落實“十四五”規劃的關鍵之年，我們也即將迎來第40個教師節，做好今年的教師工作意義重大、使命光榮、影響深遠。我們要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，不忘初心、牢記使命，扎實工作、開拓進取，奮力開啟全面建設高素質專業化創新型教師隊伍的新征程，為建設教育強國、辦好人民滿意的教育做出新的、更大貢獻！

（本文摘自河南省教育廳總督學劉林亞3月25日在2024年度中原名師培育對象高級研修班開班典禮上的講話。題目為編者所加，內容有刪節）

（責編 馬孟賢）