那些從小被逼著演節(jié)目的孩子，長大后怎么樣了？

月亮粟

歲末年初，又到了孩子們忙著演節(jié)目的時候了。一個普通的小學班級，家長群里熱火朝天地接龍了幾十個節(jié)目。孩子們還在睡夢中，這場文藝比武已經(jīng)被家長們安排得明明白白。

小時候我也曾經(jīng)是個文藝骨干，每逢過年過節(jié)都要去班級、學校甚至區(qū)里、市里挑大梁，主持、唱歌、舞蹈……反正能“展示”自己的一概不落。我被賦予了一個“模范生”的殼子，好像這是我生來必須要做到的。我以為要做一名老師喜歡、家長滿意的孩子就應該這樣，他們的肯定才是我存在的意義，所以一直也沒有想過拒絕和反抗。

一開始上臺，確實是有愉悅感的。因為年紀小，別人的包容度高，獲得的鼓勵就會多。但隨著年齡的增長，老師和家庭會賦予你越來越多的期望，即便是學生本職之外的藝術特長，標準也日趨專業(yè)，每一項技能都需要枯燥嚴苛的訓練才能換來。大人的滿意越來越難得到，我開始覺得疲憊。

高年級后，不僅要承擔學校的演出任務，我還需要參與一些社會上的表演，業(yè)余時間被占得滿滿的。除了周末，日常晚上的時間也被用上。記得有一次，放學后要趕去電視臺錄節(jié)目，回到家已經(jīng)十點多了，一天的作業(yè)還沒做。我趴在桌上逐漸睜不開眼睛，但是父母還是“語重心長”地對我說：“你作為班長是別人的榜樣，不能因為其他活動落下學習。”我深知這個道理的正確性，但是身體卻在做著極力的反抗。那一天的作業(yè)本上，淚水洇濕了我的筆跡。

我的逆反心理從那一天開始萌芽了，十歲的我逐漸有了深深的疲憊感。我開始因為自己做不到讓大人滿意而自卑，會在大型活動之前頻繁失眠，會在上臺前一刻莫名哭泣，甚至偷偷寫了一些類似遺書的信，想徹底消失。

直到一次學校音樂公開課，班主任按照慣例安排我課前先上臺表演一個節(jié)目“暖場”，也算是給來觀摩的外校老師們展示一下素質教育成果。其實這只是一個小小的任務，但已經(jīng)越來越抵觸當眾表演的我有些遲疑，腦子里一下子變得空白。我覺得自己好像一個畫在氣球上的娃娃，越飄越遠，直到看不清自己的臉。音樂老師看出了我的無助，主動說了一句：“讓XX同學起個頭，大家一起合唱首校歌吧！”我頓時感到肩膀上的一塊大石頭卸了下來，也從此結束了課前表演的日子。那位音樂老師不經(jīng)意的一句“解圍”，被我悄悄留在了記憶里，那是第一次有人懂我，或許她小時候也曾經(jīng)遇到過不想上臺演節(jié)目的時刻。那也是我第一次知道，原來“表演”是可以拒絕的。

內(nèi)心的“小惡魔”好像被點燃了一般，我開始反抗這些表演。我的腦袋開始抵觸背誦冗長的主持詞，在眾目睽睽之下冷場，后來發(fā)展到主動逃避老師的召喚，不去排練。有次暑假的文藝演出，我被“關”在大隊部一整個上午背誦主持詞，趁著中午吃飯的時間我溜出去拿了兩元零用錢，跑到泳池泡了整整一個下午。老師找不到我給家里打電話，大人圍著學校找了一大圈。那是我第一次徹底地當逃兵。炎炎夏日，我漂浮在少年宮游池的水面上，看著泛著亮斑的樹梢上好像出現(xiàn)了一個氣球，那個氣球上畫著我的臉。我伸手抓住氣球，把它塞回自己的身體里，讓我覺得重新活了過來。

我的表演隨著“自暴自棄”越來越少，直到上了中學終于可以安安靜靜地做一名普通學生了，這讓我獲得了久違的安逸。我可以心無旁騖地去聽課，不用操心課后還要安排同學們排練節(jié)目。晚上我有充足的時間寫作業(yè)，還可以“磨洋工”偷偷看點閑書。我也終于可以塌下心思去交一兩個好朋友，告別那種高高在上的姿態(tài)。我覺得這些才是學生時代彌足珍貴的回憶。

隨著時間的沖淡，我也慢慢消抵了對表演的抗拒。成年后，我開始主動選擇自己真正喜歡的項目去上成人課程，但并不是為了演給別人看。孩子學校的接龍仍在繼續(xù)，除了竹笛、嗩吶、古箏、琵琶等民樂器，大提琴、小提琴、架子鼓等西洋樂器節(jié)目也被排得滿滿當當。很多家長因為孩子的特長是鋼琴無法展示，開始聯(lián)系琴行眾籌租一臺電鋼運到班級教室。這個提議一出，接龍鋼琴獨奏的節(jié)目又多了十來個。

早上我拿著手機問孩子，要不要也報個節(jié)目？孩子用一如既往的堅定說：“不報！”我示意她，班里過半數(shù)的同學都展示自己的才藝，坐在臺下只當觀眾好像自己什么都不會似的，會不會不舒服？孩子一臉詫異地看著我：“媽媽，你的想法好奇怪，我有節(jié)目看有零食吃為什么會不舒服？”

的確，孩子從小就是個與我完全相反的類型，雖然不會主動展示自己，但是也從來不會因為外人的眼光而內(nèi)耗自己。我曾經(jīng)擔心這個小“i人”會不會活得孤獨寂寞，但是每次做觀眾時，她都會站起來為自己的朋友鼓掌，會用盡平時最大的音量為同學叫好。看到她可以開心地做一個“在路邊鼓掌”的人，我不由得心生些許敬佩。如果我小時候也能有這樣強大的內(nèi)心，早早知道自己喜歡什么不喜歡什么，或許會有一個更陽光的童年，比那些站在臺上表演的高光時刻更絢爛多彩。

作為一個從小上臺表演節(jié)目的家長，雖然我還是會給下一代選擇特長班，但是我會尊重他們的喜好和選擇。而且我會告訴他們，學習才藝、展示才藝的目的，與取悅別人比起來，更重要的是要取悅自己。

（花希薦）