在校園文化建設(shè)中厚植家國情懷

卜暉霞 李祿全

摘 要：校園文化是一所學(xué)校的辦學(xué)方向、學(xué)生發(fā)展方向和培養(yǎng)目標(biāo)的體現(xiàn)。欽州市高新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校在校園文化建設(shè)中，基于本校多學(xué)部的特點(diǎn)，在顯性和隱性建設(shè)中利用環(huán)境、活動、課程等教育資源，圍繞“建家園養(yǎng)知行志，謀幸福修德藝文”的過程目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、熱愛生活、心懷祖國的意識和文化自信，厚植學(xué)生的家國情懷。

關(guān)鍵詞：校園文化建設(shè)；家國情懷；多學(xué)部學(xué)校

基金項(xiàng)目：本文系廣西教育科學(xué)規(guī)劃2021年度“中小學(xué)校園文化建設(shè)研究與實(shí)踐”專項(xiàng)課題的“基于‘三全育人理念的十二年一貫制學(xué)校校園文化建設(shè)研究與實(shí)踐”（立項(xiàng)編號2021ZJY258）課題的階段性成果。

作者簡介：卜暉霞（1974—），女，廣西壯族自治區(qū)欽州市高新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

李祿全（1974—），男，廣西壯族自治區(qū)欽州市高新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

校園文化是一所學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)方向和辦學(xué)目標(biāo)的體現(xiàn)，也是一所學(xué)校經(jīng)過長期教育教學(xué)實(shí)踐后形成的思想沉淀，代表著學(xué)校的內(nèi)涵、智慧和精神，所以校園文化建設(shè)是一項(xiàng)非常重要的工作。欽州市高新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校以讓學(xué)生在良好的校園環(huán)境中奮發(fā)學(xué)習(xí)、健康成長，推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為教育目標(biāo)，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎么培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”三個核心問題，在校園文化建設(shè)中厚植學(xué)生的家國情懷。

一、用顯性的校園文化營造環(huán)境

（一）教育理念彰顯家國意識

廣西壯族自治區(qū)欽州市高新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校（以下簡稱“我校”）是一所由小學(xué)、初中和高中三個學(xué)部構(gòu)成的多學(xué)部學(xué)校。學(xué)校中心廣場處立著一塊大石碑，石碑上寫著“體驗(yàn)成長，幸福家園”，這句話是我校的辦學(xué)理念。在辦學(xué)過程中，我校揚(yáng)長避短，利用三個學(xué)部在一起的優(yōu)勢，開展“兄友弟恭、長幼有序，互謙互讓、和睦共處”的教育。

秋季學(xué)期的開學(xué)典禮，由高中部的大哥哥、大姐姐在校門口迎接小學(xué)部、初中部新入學(xué)的學(xué)生，大手牽小手，領(lǐng)著低年段的同學(xué)走過紅毯，走進(jìn)欽州市高新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，歡迎他們成為這個學(xué)校的一員，這對于學(xué)生來說是一種非同尋常的體驗(yàn)。接著，學(xué)生們會聽到校長的教導(dǎo)——“欽州市高新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校新學(xué)期第一課”，這一課的主要內(nèi)容如下：一是介紹學(xué)校，教育學(xué)生在學(xué)校里怎樣與他人和睦相處；二是圍繞“體驗(yàn)成長，幸福家園”的辦學(xué)理念，號召同學(xué)們在學(xué)校里努力學(xué)習(xí)，感受美好生活，熱愛學(xué)校，熱愛祖國，為建設(shè)幸福家園不懈努力。學(xué)校是“小家”，祖國是“大家”，今天，學(xué)生在學(xué)校這個“小家”里學(xué)習(xí)、生活，明天，學(xué)生要為祖國這個“大家”奮斗與奉獻(xiàn)。為將家國情懷厚植學(xué)生心中，我校除了定期集中開展相關(guān)教育活動，還把相關(guān)專題教育落實(shí)到各班。

在日常生活中，我校教導(dǎo)高年段學(xué)生為低年段學(xué)生做榜樣，并讓低年段學(xué)生多為高年段學(xué)生著想，盡量為高年段學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)和備考環(huán)境。在高年段學(xué)生參加中考、高考這兩個至關(guān)重要的考試前，我校會組織低年段學(xué)生通過國旗下講話、送“加油卡”、誓師大會等活動表達(dá)支持和美好祝愿。各學(xué)部在教師的引導(dǎo)下，經(jīng)過一段時間的磨合，能在學(xué)習(xí)和生活上體現(xiàn)“全校一盤棋”，做到“你心中有我，我心中有你”，其樂融融。

（二）鎮(zhèn)樓聯(lián)因地制宜明方向

我校高中部的教學(xué)樓和實(shí)驗(yàn)樓通過天橋連接，而“鎮(zhèn)樓聯(lián)”就掛在兩樓左右兩邊的樓體上：上聯(lián)是“高續(xù)三宣建家園養(yǎng)知行志得”，下聯(lián)是“新隨一港謀幸福修德藝文成”。對聯(lián)藏頭“高新”，是“欽州市高新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”的簡稱，“三宣”指民族英雄劉永福的故居“三宣堂”，“續(xù)三宣”就是賡續(xù)英雄可歌可泣的保家衛(wèi)國精神。上聯(lián)體現(xiàn)了我校的教育關(guān)注點(diǎn)——傳承與創(chuàng)新，創(chuàng)新是時代發(fā)展的需要，是與時俱進(jìn)的體現(xiàn)，是國家傲立世界的關(guān)鍵，創(chuàng)新應(yīng)以中華民族偉大復(fù)興為目標(biāo)。青少年一定要銘記英雄烈士們留存的精神品質(zhì)，將其作為自己奮發(fā)向上的力量源泉。每年清明節(jié)，我校都會組織祭掃烈士墓、參觀英雄故里等活動，讓學(xué)生在特別的時間里緬懷和學(xué)習(xí)，在學(xué)生心中埋下崇敬英雄、熱愛祖國的種子。

下聯(lián)中的“一港”指學(xué)校所在地欽州市面向東南亞的港口——?dú)J州港。在勤勞智慧的欽州人民的建設(shè)下，這個深水良港發(fā)揮了它的力量和作用，在平陸運(yùn)河的加持下，欽州港譜寫出新的華章。“心隨一港”號召學(xué)生：作為未來建設(shè)欽州的一員，要從了解家鄉(xiāng)、祖國開始，一步一步走向世界、走向未來，同時，家鄉(xiāng)、祖國也是我們回歸的地方。“建家園”和“修德藝”旨在明確師生努力的目標(biāo)，“少年進(jìn)步則國進(jìn)步”，學(xué)生要樹立建設(shè)祖國家園的信心和決心。“修德藝”是“建家園”的前提和基礎(chǔ)，只有具備優(yōu)秀品格和高強(qiáng)本領(lǐng)，才能更好地開創(chuàng)未來，使祖國和家鄉(xiāng)變得越來越強(qiáng)盛。

我校始終將“育人”放在首位，以體育、藝術(shù)為特色與抓手，始終堅持德育為首，這就是樓聯(lián)中明確的“德”。德育滲透在我校文化建設(shè)的方方面面，彰顯在我校“體藝”建設(shè)中，如瀏覽我校體育長廊，會讀到中國在奧運(yùn)會歷史上第一次升起國旗的故事，看到一幅幅奧運(yùn)健兒在賽場上拼搏的畫面；瀏覽戲曲長廊，能夠喚起對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的好奇心與熱愛，產(chǎn)生民族自豪感。鎮(zhèn)樓聯(lián)的上聯(lián)、下聯(lián)嵌含“家園”和“幸福”，這是對學(xué)校辦學(xué)理念“體驗(yàn)成長，幸福家園”的化用。上聯(lián)“養(yǎng)知行志得”體現(xiàn)了陶行知的“知行合一”思想，下聯(lián)“修體藝文成”則凸顯了本校的“體藝”特色。

“仰望星空，腳踏實(shí)地”是青年人必備的品格，只有清醒地知道自己的根在哪里的人，在人生的道路上才不會迷失方向。心懷祖國、面向世界，從深耕腳下的土地開始，鎮(zhèn)樓聯(lián)中的錚錚誓言彰顯的就是這樣的教育內(nèi)涵。

二、用隱性的校園文化推實(shí)德育

《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出“使學(xué)生有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。普通高中課程方案和語文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）中明確指出，普通高中課程在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步提升學(xué)生綜合素質(zhì)，著力發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，使學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。我校在校園文化建設(shè)中既重視顯性文化的建設(shè)，也關(guān)注隱性文化的建設(shè)，校園課程體系就是一個很好的體現(xiàn)。我校開設(shè)了高德課程、新智課程、快藝課程、強(qiáng)體課程，這些課程都緊緊圍繞著新課標(biāo)精神進(jìn)行設(shè)計，并結(jié)合辦學(xué)實(shí)際在實(shí)踐中貫徹落實(shí)。

（一）學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)

學(xué)科教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)年P(guān)鍵途徑和重要方法，課堂是學(xué)科教學(xué)的陣地，學(xué)校應(yīng)當(dāng)通過課堂學(xué)習(xí)幫助學(xué)生感悟?qū)W科中的育人素材，優(yōu)化教學(xué)資源，使學(xué)生形成堅毅勇敢、自信自強(qiáng)、勤勞節(jié)儉、奮斗進(jìn)取的精神，具備維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，捍衛(wèi)國家主權(quán)、尊嚴(yán)和利益的意識。

黎幼萍老師在教授“認(rèn)識人民幣”這一課時，通過組織“我是小小采購員”主題親子活動，讓學(xué)生用人民幣到農(nóng)貿(mào)市場采購特定物品，并在活動結(jié)束后匯報采購過程，談?wù)勗诖舜位顒又械氖斋@。學(xué)生在活動過程中不僅完成了認(rèn)識人民幣的學(xué)習(xí)任務(wù)，還體驗(yàn)到了勞動帶來的快樂。鄭開新老師在上國家安全教育“精彩一課”時，從引導(dǎo)學(xué)生了解“國家安全日”開始，學(xué)習(xí)國家安全的概念、領(lǐng)域、具體體現(xiàn)，理解國家安全的重要性，然后通過對問題“在當(dāng)今國際社會中，我們國家安全嗎？”的討論，讓學(xué)生在交流思辯中進(jìn)一步感受祖國的強(qiáng)大，同時了解國家安全必備的條件，意識到國家面臨的安全挑戰(zhàn)，學(xué)會辯證看待問題，知道作為中學(xué)生該如何踐行國家安全觀。挖掘與利用學(xué)科育人素材，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，在每個學(xué)科的教學(xué)中都應(yīng)得到落實(shí)。

（二）體驗(yàn)活動中培育報國情懷

體驗(yàn)活動是教育教學(xué)的第二課堂。“走近英雄偉人，與英雄偉人對話”是我校德育的重要內(nèi)容。我校會在紀(jì)念日等特殊的時間開展活動，如三月學(xué)雷鋒、清明祭英烈、五一學(xué)勞模、七一聽黨話、八一知軍事、十一感黨恩；會根據(jù)上級文件，在日常教學(xué)中開展紅色主題活動，如在地方課程中引入紅色書籍，先讓學(xué)生以班級為單位進(jìn)行閱讀，再組織相關(guān)比賽，讓學(xué)生讀英雄史書、講英雄故事、寫英雄情懷。

把先進(jìn)文化和革命文化有機(jī)結(jié)合，能使之發(fā)揮良好的育人作用。我們既要引導(dǎo)學(xué)生回首遠(yuǎn)去的可歌可泣的鏗鏘歲月，感受英雄偉人愛家愛國的情懷，也要帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)如今讓人激情燃燒的日子，感受當(dāng)代楷模建設(shè)強(qiáng)盛祖國的宏偉篇章。“高新講壇”是我校的又一個德育活動，這個活動的主要內(nèi)容是宣講當(dāng)代先進(jìn)人物建設(shè)祖國的故事：講自己——邀請當(dāng)?shù)氐南冗M(jìn)人物進(jìn)校講自己的故事；講他人——本校教師講述先進(jìn)人物的故事。“高新講壇”把一個個鮮活的人物呈現(xiàn)給學(xué)生，通過多媒體等信息技術(shù)，創(chuàng)設(shè)生動的情境，使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴。在這樣的活動中，學(xué)生能真實(shí)地感受到祖國的發(fā)展變化，感受到英雄偉人為祖國奮斗的價值，在潛移默化中埋下愛國種子，激發(fā)報國之情。

（三）校本課程中弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

校本課程研發(fā)是我校校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一。校本課程中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程具有深遠(yuǎn)的育人作用［1］。

1.坭興陶藝

坭興陶藝是欽州市的一張名片，我校把它引進(jìn)校本課程，創(chuàng)建坭興陶室，有聲有色地開展實(shí)踐活動。在欽州市第十五屆“薪火相傳”青少年坭興陶藝創(chuàng)作比賽中，美術(shù)組的袁芳莉、朱瑞東老師以《黨心“童”行》為題引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作，最終創(chuàng)作出以“喜迎二十大”為創(chuàng)意核心、以“壯產(chǎn)業(yè) 美鄉(xiāng)村”的情景為載體的作品。作品由“喜迎”和“收獲”兩部分組成：“喜迎”部分結(jié)合中華民間傳統(tǒng)藝術(shù)“舞獅”，呈現(xiàn)了中國人民歡天喜地迎接黨的二十大召開的場面，彰顯了中國民間藝術(shù)特色；“收獲”部分呈現(xiàn)了孩童抱著大魚，臉上洋溢著歡樂的畫面，寓示了黨的二十大的卓越成就。作品以兒童為主要人物形象，象征中國共產(chǎn)黨生機(jī)勃勃地走向未來，體現(xiàn)了“少年幸福則國幸福”。學(xué)生在陶藝創(chuàng)作活動中感受生活、感恩生活，因祖國感到自豪，激發(fā)了熱愛祖國的情感。在此次比賽中，我校該作品獲得全市第一名的好成績，作品創(chuàng)作風(fēng)格融合了中國民間藝術(shù)夸張的表現(xiàn)技法和質(zhì)樸、率真的修飾手法，體現(xiàn)了新中國國富民強(qiáng)的景象，是熱愛祖國、贊美祖國之情的自然流露。

2.海歌劇和沙畫

我校是廣西壯族自治區(qū)第一批優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學(xué)校，傳承項(xiàng)目是沙畫和海歌劇。我校因地制宜，積極挖掘地方特色開發(fā)校本課程，并以地方特色文化培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

欽州海歌，傳唱紅色故事。為傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，普及欽州傳統(tǒng)曲藝海歌，我校于2020年9月成立戲劇社，聘請欽州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承保護(hù)中心專業(yè)教師駐校教學(xué)，聘請市群眾藝術(shù)館的教師和市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承保護(hù)中心的領(lǐng)導(dǎo)為藝術(shù)顧問。社團(tuán)成立后，我校第一時間對學(xué)生展開了海歌教學(xué)，陸續(xù)排演了海歌小劇《歌聲笑聲裝滿船》、原創(chuàng)海歌劇《牛圩坡》等，并積極參加各級各類比賽。其中，《牛圩坡》講述的是抗日戰(zhàn)爭年代，參加小董起義的革命志士在被捕后堅貞不屈、英勇就義的故事。學(xué)生的精彩表演展現(xiàn)出這一故事強(qiáng)烈的愛國情懷，我校海歌劇表演《牛圩坡》榮獲2021年欽州市中小學(xué)藝術(shù)展一等獎、廣西第七屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動二等獎，后來加入廣西校園課本劇展演活動，在南國早報客戶端平臺進(jìn)行展播，相關(guān)文章《欽州海歌，傳唱紅色故事》刊登在廣西教育雜志社《學(xué)苑創(chuàng)造》2022年第18期上。參與學(xué)生在獲得成功后進(jìn)一步感受到了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，以一種積極的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)中。

靈動沙畫，描畫祖國藍(lán)圖。2019年，我校創(chuàng)建了沙畫社團(tuán)，成立沙畫興趣小組，為學(xué)生學(xué)習(xí)沙畫提供了寶貴的機(jī)會。在教學(xué)沙畫時，我校教師從欣賞神奇的沙畫開始，激發(fā)學(xué)生興趣，然后讓學(xué)生了解沙畫的基本知識，進(jìn)行簡筆畫訓(xùn)練，再根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生了解多種沙畫流派，學(xué)習(xí)動態(tài)沙畫、固態(tài)沙畫等多種繪畫方式、方法，同時引導(dǎo)學(xué)生走出課堂體驗(yàn)生活、體驗(yàn)自然，點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)作的火花，使其大膽創(chuàng)新。我校充分利用沙畫的包容性，發(fā)揮沙畫的強(qiáng)大表現(xiàn)力，開展“詩詞中的沙畫”“沙畫表情意”“沙畫中國”等主題沙畫活動，為學(xué)生搭建平臺，讓學(xué)生動手畫沙畫贈予親朋好友，或在國慶前夕以贊美祖國為主題，讓學(xué)生畫一幅沙畫獻(xiàn)給祖國。學(xué)生在傳承文化藝術(shù)的過程中能夠陶冶情操，感受生活的美好，發(fā)展個性特長，提高審美能力。2021年“國培計劃”欽州市緊缺學(xué)科骨干教師培訓(xùn)班跟崗學(xué)習(xí)期間，帶隊領(lǐng)導(dǎo)和跟崗教師對我校的沙畫特色課程給予了很高的評價，沙畫教學(xué)以及沙畫強(qiáng)大的表現(xiàn)力深深吸引了聽課的領(lǐng)導(dǎo)和教師，使他們感受到傳統(tǒng)文化藝術(shù)的魅力。

結(jié)語

厚植家國情懷是欽州市高新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校園文化建設(shè)的第一追求目標(biāo)，我校會朝著這個目標(biāo)，為培養(yǎng)一代又一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)慕影嗳瞬恍概Α?/p>

［參考文獻(xiàn)］

朱征.在科技創(chuàng)新教育中厚植家國情懷［J］.人民教育，2021（20）：53-55.