2024年2期
刊物介紹
《求知導刊》是經國家新聞出版總署批準登記，廣西新聞出版局主管、廣西出版雜志社主辦的全國優秀刊物。國內外公開發行。國際標準刊號：ISSN 2095-624X；國內統一刊號：CN45-1393/N；郵發代號：48-128，廣告許可證號：450000013。系中文科技期刊數據庫來源期刊、CNKI中國期刊全文數據庫全文收錄期刊、中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊、龍源國際期刊網全文收錄期刊。本刊秉承“弘揚求知精神，促進科教創新”辦刊宗旨，注重刊物前沿性、指導性、創新性和實用性，是科教研究交流的窗口，科教成果展示的平臺。官網：www.qzdkzz.com電話：0771-5586827投稿郵箱：qzdk@vip.163.com
求知導刊
理論探索
課堂教學
- 高中英語閱讀課堂培養學生遷移創新能力之方法探索
- 芻議體驗式教學在小學中年級數學概念教學中的應用
- 踐行讀寫結合思想,優化初中英語教學
- 基于“雙減”的小學數學量感實踐作業設計研究
- 以“項目化學習”推進初中語文單元整體教學的實踐研究
- 初探提高生物實驗教學有效性策略
- 創設教學情境，提升高中政治課堂的有效性
- 項目化學習理念在小學英語復習課堂中的應用
- 小學語文閱讀與寫作教學中勞動教育的滲透
- 核心素養視域下開展歷史項目化學習的實踐與探索
- 初中語文教學評一體化的思與行
- 大單元視角下小學英語可視化教學方式的實踐
- 互動教學法在初中英語教學實踐中的運用
- 以讀促寫在初中英語寫作教學中的實踐應用探究
- 讓語文作業成為學生學習的助力
- 跨學科視域下開展物理項目化教學的研究
- 基于深度學習的小學科學實驗教學研究
- “雙減”下的小學數學分層作業設計分析
- 新課標下小學科學核心素養培養路徑
- 新課標下演示實驗在物理教學中的運用實踐研究
- 核心素養視域下英語閱讀教學持續發展的路徑探究
- 新課標下小學語文教學情境創設研究
- 核心素養背景下高中生英語聽力能力的培養與提升芻議
- 素養導向下小學語文民間故事單元閱讀教學研究