《史記》敘事的時空向度及文本張力研究

孫藝瑋 楊 允

（渤海大學文學院 遼寧錦州 121013）

當前在史學類文學作品的研究中大部分學者將視野聚焦故事本身，而缺乏從史學視野進行切入，深層次洞察作品的敘事特色及時空向度。《史記》作為史學巨著，內(nèi)涵豐富歷史敘事藝術(shù)，可作為史學類文學作品敘事研究的重點范本，據(jù)此文章將從時間、空間向度全面剖析《史記》的敘事藝術(shù)，在此基礎(chǔ)上研析《史記》文本張力的呈現(xiàn)方式。

一、文學作品中的敘事張力

（一）敘事。我國史學寫作極為重視敘事策略的運用，分析古代與現(xiàn)代作品不難發(fā)現(xiàn)二者敘事存在一定差異，然而究其本質(zhì)卻發(fā)現(xiàn)二者存在同一性。敘事方式有很多種，包括時間、空間等類型時間敘事，時間序事即寫作主體沿著時間脈絡(luò)進行書寫，縱向展現(xiàn)故事情節(jié)；而空間敘事則強調(diào)寫作主體在創(chuàng)作過程中較多地攝入空間要素，讓文本情節(jié)更具厚度。《史記》中，司馬遷對歷史事件進行了編排，通過科學排列歷史事件、活用多種敘事手法，充分呈現(xiàn)篇章人物生平，讓文本在具備歷史性的基礎(chǔ)上更具可讀性。

（二）敘事張力。“張力”這一概念來源于物理學，部分文學評論家對其進行了拓展運用。物理學對“張力”的解釋集中于物體的形變和應(yīng)力狀態(tài)上，即當物體受到拉力作用時，物體表面與拉力之間會形成一種“緊繃狀態(tài)”，物體表面也會產(chǎn)生或拉伸或壓縮的形變，物理學就用“張力”對形變的狀態(tài)進行形容，一般來說，物體所受拉力越大，表面形變越大，則張力越大，反之亦然。而文學領(lǐng)域?qū)Α皬埩Α钡慕忉尭橄螅缙浔挥靡孕纬晒适虑楣?jié)的緊張程度，描述故事人物內(nèi)心的矛盾狀態(tài)及心理活動等[1]。文學作品中，張力代表了作品對讀者的吸引力，因此越來越多的創(chuàng)作者嘗試運用多種創(chuàng)作手法增加作品的可讀性。《史記》一書張力顯著，筆力超然，表現(xiàn)出歷史價值、文學美感與藝術(shù)氣息，成為眾多文史研究工作者的關(guān)注重點。

二、《史記》敘事的時空向度

（一）敘事時間方式。

1.順序?qū)懽鳌鹘y(tǒng)史學敘事中常依照自然時序行文，采用直錄手法保證史實敘事詳略得當重點明確。順序一法，在傳統(tǒng)史學敘事中占據(jù)主要地位，作者通過梳理人物生平，分析事件發(fā)展歷程，依照時間線性要素，自然完成篇章創(chuàng)作，讓整體文本保持連貫、邏輯嚴密[2]。

《春秋》一書依照時間記事，后人延續(xù)發(fā)展，司馬遷也在部分篇章中采取此種模式，根據(jù)線性時間，依次記敘歷史真實事件。在世家篇章中，這種寫作模式應(yīng)用相當普遍，比如《齊太公世家》詳細記敘齊太公生平，記敘時間跨度長達600年，皆按照自然時間線性行文，真實還原齊桓公人生經(jīng)歷，記錄齊國大事，展現(xiàn)光輝人生。該書也有部分篇章并未直接寫明時間，而是將事件分為起源、發(fā)展、結(jié)尾，運用線性的方式展現(xiàn)故事人物的一生。《項羽本紀》中，司馬遷采用這種結(jié)構(gòu)展現(xiàn)項羽生平，將事件發(fā)展置于秦朝末年社會大背景下，體現(xiàn)出西楚霸王的豪邁悲壯。司馬遷通過列舉項羽少年若干知名事件，引出項羽見天子巡游的豪言壯語，展現(xiàn)了項羽宏大的人生志向，之后其經(jīng)江東起義，風云漸起，在巨鹿之戰(zhàn)中戰(zhàn)無不勝，收獲巨大聲望，逐步走向自身人生巔峰。在鴻門宴中，項羽放走劉邦，讓整體局勢發(fā)生轉(zhuǎn)折，楚漢相爭格局漸成，這也是西楚霸王人生的關(guān)鍵節(jié)點。此后經(jīng)年，西楚霸王人心漸失，敗局已定，只能烏江自刎，結(jié)束自身生命，司馬遷加重筆墨體現(xiàn)項羽悲壯結(jié)局。縱觀整個篇章，皆根據(jù)自然時序記敘史實，前因后果聯(lián)系緊密，依照時間線性遞進充分實現(xiàn)敘事連續(xù)化和因果化。采用自然時序進行寫作的敘事方式，能夠確保行文曉暢連貫，邏輯嚴密，但也存在一定的局限，例如線性敘事過度容易造成情節(jié)變化性低，重點事件較難突出。但從本篇來看司馬遷并沒有單一運用自然時序的敘事方式，而是輔以預(yù)敘、補敘等多元敘事手法，提升了整體的藝術(shù)價值和可讀性[3]。

2.補敘寫作。補敘是行文敘事中的重要策略之一，或從側(cè)面補敘歷史事件發(fā)展經(jīng)過，或通過補敘結(jié)局深化篇章主旨，這些補敘方式都能夠增添故事內(nèi)容的詳實性和情節(jié)飽滿度。書中，司馬遷對補敘手法的運用常見于篇章末尾。以《張儀列傳》為例，作者在記敘人物一生之后采用補敘手法，增添犀首、陳珍等他人事跡，這二位任務(wù)皆為該朝策士，作者敘述三人謀略計策，深刻展現(xiàn)三人杰出的政治才能，刻畫出戰(zhàn)國策士群體的整體形象，與張儀形成對照，表明戰(zhàn)國謀士間的縱橫傾軋，反映整體社會風氣和時代特色，讓張儀狡猾多智的形象更為突出。又如，《伍子胥列傳》中，司馬遷亦增添補敘，伍子胥被設(shè)計陷害，憤恨死亡，而吳國失去肱骨棟梁直至滅國結(jié)局，作者在其后增補對伯噽最終下場的敘述，增補的內(nèi)容可靠性雖難以被全面證實，但仍能感受到作者本人心中的憤怒和痛恨。此后作家又繼續(xù)補敘白公勝成功為父報仇的經(jīng)歷，讓復仇主題得到進一步強化。不難看出補敘方式的運用十分必要，作為對正文內(nèi)容的有機補充，其既可通過增添其他人物故事來實現(xiàn)，以形成鮮明的對照效果，強化篇章主題，又可通過對人物本身的經(jīng)歷進行補敘，進而加強事件的因果聯(lián)系。

（二）敘事空間結(jié)構(gòu)。

1.倒敘結(jié)構(gòu)。倒敘可打破時間線性，其通過先行描寫后續(xù)事件以達到前后倒置、突出篇章重點的表達效果。《史記》中，部分篇章行文連貫，一氣呵成，事件前因可能并不明顯，因此作家也在部分篇章采取倒敘手法，對事件因果進行邏輯歸納，增加故事的曲折度和層次性。但作為紀傳體史書而言，不宜過多借助倒敘的方式來提升文本可讀性，而事實上司馬遷在敘事過程中也的確如此，其在行文中較多遵循按照自然時序敘事，后回溯某點開展重點敘事的方式來進行，這既不容易造成敘事的混亂性又保持了敘事空間的多維性。在該書中，司馬遷多次運用倒敘手法，以《晉世家》為例，最初按照自然時序行文，寫至晉文公便轉(zhuǎn)為倒敘模式，其間銜接恰當過渡自然，清晰呈現(xiàn)人物生平、重點明確，賦予人物鮮活魅力，讓事件情節(jié)更為跌宕起伏，剔除平鋪直敘弊端，使敘事空間更加立體[4]。

2.插敘結(jié)構(gòu)。司馬遷在撰寫《史記》時也常用插敘結(jié)構(gòu)，即當描寫事件時，將其他事件插入其中，后繼續(xù)描寫前事，該方式與倒敘方式存在較大差異，能夠拓展故事情節(jié)，避免敘事雜亂，通過多方敘事讓插入事件與全文實現(xiàn)有機融合，形成全景空間結(jié)構(gòu)，增強篇章行文的藝術(shù)性。在該書中，插敘多為副詞引領(lǐng)，如“是時”。以《楚世家》為例，作者描寫楚國五位皇子相爭，前文以自然時序論述描寫王位爭奪事件，在文章第二段，運用插敘結(jié)構(gòu)，將敘事視角轉(zhuǎn)向人物叔向，叔向分析王位爭奪指出棄疾將得到王位。此段后，行文又轉(zhuǎn)為自然時序，完成插敘結(jié)構(gòu)的應(yīng)用，以此實現(xiàn)了對不同空間的連接，借助他人的評論和看法實現(xiàn)對楚平王形象的立體刻畫。

三、《史記》敘事時空向度的文本張力研究

（一）湊理巧妙。《史記》寫作中，作者巧妙塑造人物，呈現(xiàn)歷史事件，在此過程中作者高超敘事技藝得以充分體現(xiàn)。司馬遷善于整合歷史事件，發(fā)現(xiàn)事件聯(lián)系，以客觀筆觸呈現(xiàn)歷史發(fā)展規(guī)律，提升敘事條理性和有效性，降低篇章理解難度，在此基礎(chǔ)上，輔以精湛文筆增強篇章文字美感，使人物形象、歷史事件深深印刻于讀者心中[5]。具體敘事中，作者采取“湊理”“序事”策略，強化文章張力，吸引讀者深層閱讀和思考。分析《史記》作品，不難發(fā)現(xiàn)“湊理”“序事”的優(yōu)勢所在。以《項羽本紀》為例，作者基于歷史事實梳理項羽人生重大事件，篇章結(jié)構(gòu)巧妙，富有巧思，客觀記敘重大戰(zhàn)役，結(jié)合人物性格刻畫展現(xiàn)項羽最終結(jié)局，同時，文中還充分體現(xiàn)“人事”“王道”理念，行文條理性強，敘事方法多元，讓人物形象更加立體鮮活。

（二）雙線并進。在司馬遷之前，歷史記事常以時間為線索，按時記事為主要的敘述手法。司馬遷在研讀大量文獻后，對傳統(tǒng)史學敘事方式進行了大膽創(chuàng)新，通過整合空間與時間線索實現(xiàn)雙線并進。在此敘事模式中，空間線性將形成邏輯助力，若文中時間出現(xiàn)變化空間亦隨之改變，雙向強化讀者印象，增強敘事層次性和豐富性。傳統(tǒng)史學寫作中往往過度重視時間線索，凸顯事件時間變化，而在《史記》部分篇章中司馬遷并未使用時間線索，而是整合物體、事件和人物，以此構(gòu)建整體行文框架，提升歷史事件的真實感和詳細性。以《蘇秦列傳》為例，作者著重應(yīng)用空間敘事線索串聯(lián)全文、刻畫人物、展現(xiàn)事件，時間線索使用概率明顯減少。在文章敘事中，空間代替時間線索得到了作者的重點關(guān)注。

具體而言，雙線并進的敘事模式又可細分為如下幾種方式。其一，在突出時間主線基礎(chǔ)之上，隨人物生平轉(zhuǎn)變事件發(fā)生空間，以此延展人物事件；其二，適當減少時間線索應(yīng)用，將空間作為故事主要串聯(lián)線索，保證故事脈絡(luò)清晰，行文邏輯嚴謹。其中，在第一種寫作策略下，以《夏本紀》為例，司馬遷以紀年聯(lián)系歷史事件講述大禹巡狩，展現(xiàn)人物生平。《三王世家》中，歷史史料相對較少，部分史料難以界定時間，以紀年線索為基礎(chǔ)開展線性敘事。《周本記》中，時間線索逐漸明確，時間作為主要敘事線索使用，該種時間線性敘事模式能夠總領(lǐng)文段篇章，然而若要深入展現(xiàn)物體、事件、人物要素，形成清晰敘事脈絡(luò)，仍需空間線索輔助。在第二種寫作策略下，以《伯夷列傳》為例，司馬遷并未使用時間線索，而是綜合運用多個敘事要素，呈現(xiàn)歷史事件脈絡(luò)，后轉(zhuǎn)變敘事策略，提升空間線索敘事地位，使其躍居于時間要素之上，降低時間線索的重要性，將敘事主導變?yōu)榭臻g要素。后文中，事件空間持續(xù)變化，使文章愈發(fā)豐滿，結(jié)構(gòu)更加嚴謹，空間與時間雙向發(fā)揮敘事作用，能夠讓讀者更加明確地感知故事清晰脈絡(luò)，文中人物故事生動形象，富于藝術(shù)全文張力[6]。

（三）道德喻示。我國社會極為重視倫理道德。在數(shù)千年歷史長河中，孔子強調(diào)禮樂價值，推崇仁義理念，將其作為人心教化的方式，逐步奠定了儒家思想在我國社會發(fā)展中的思想規(guī)范作用。基于宏觀視角分析敘事空間可發(fā)現(xiàn)，《史記》也不乏關(guān)于倫理道德的闡述，司馬遷憑借巧妙的空間敘事方式，將道德與空間緊密結(jié)合起來，借此暗喻自身的道德理想。在選擇敘事空間時，司馬遷通過空間要素展現(xiàn)隱喻表現(xiàn)歷史道德觀念，以廣闊空間展現(xiàn)帝王開闊內(nèi)心，喻示皇帝宏大胸懷，以包容視角折射復雜古代社會。

敘事空間共有兩類，即面性空間和點性空間。第一類為單維歷史空間，第二類為多維歷史空間。以未央宮、阿房宮為例，司馬遷描寫相關(guān)篇章時表現(xiàn)出多元態(tài)度傾向，分析具體原因，則是基于作者對于兩位皇帝的評價差異。建立阿房宮時，秦始皇大興土木，民不聊生，百姓苦不堪言，司馬遷描寫阿房宮，將秦朝暴政展露無遺，表現(xiàn)出封建帝王的殘暴偏執(zhí)，與儒家倡導的仁義理念相悖，勞民傷財，失去民心，最終導致整個王朝的覆滅。而興建未央宮，則代表著天下大同，作者高度認同漢高祖歷史功績，憑借書寫未央宮加強帝王威重，強調(diào)天下歸順、萬民一心，百姓至此可安居樂業(yè)，免遭戰(zhàn)火之苦。因此，作者贊揚未央宮，否定阿房宮，依靠自身觀察力和分析力，以犀利筆鋒，展現(xiàn)歷史原貌。

（四）人物塑造。《史記》中，司馬遷塑造了大量個性各異的人物形象，相比其他史學家司馬遷顯示出極強的人物塑造能力。在具體篇章中，作者采用多重塑造策略，在短小篇章中集中展現(xiàn)人物事件，活用對比手法，將對立人物形象進行比較，客觀呈現(xiàn)人物的行為及功績。剖析篇章敘事可發(fā)現(xiàn)人物刻畫與空間要素緊密相關(guān)，把握空間要素有利于體現(xiàn)人物特質(zhì)，兩者呈現(xiàn)出較強和合性。《史記》中，作者設(shè)置空間線索時時刻將人物刻畫與空間緊密聯(lián)系，從多個維度呈現(xiàn)歷史人物的個性與思想，司馬遷常用二法刻畫人物，一為空間選擇，二為場景呈現(xiàn)，兩者兼用，能夠直呈人物特質(zhì)，充分展現(xiàn)人物獨特性。前種方式側(cè)重空間變化性和多元化，從側(cè)面入手完成人物刻畫；后種方式關(guān)注空間持久化和唯一性，強化人物形象，使其深入讀者內(nèi)心。

1.空間改變。《史記》中，空間要素并非僅作為行文線索而存在，經(jīng)作者巧妙安排后這一要素能夠反映人心變化，折射人物情感，輔以時間線索形成雙向結(jié)構(gòu)，串聯(lián)其整體故事內(nèi)容。因此，在空間要素中，作者結(jié)合事件地點轉(zhuǎn)變反襯故事主體心理變化，此即為空間要素刻畫人物的有效方式。書中，作者將主人公作為中心，描述事件發(fā)展，表現(xiàn)人物特質(zhì)，引出自身看法觀點，讓人物敘事詳略得當重點突出。在人物呈現(xiàn)上，作者廣泛閱讀汲取大量行文經(jīng)驗，融合邏輯與歷史視角精心謀篇布局，從多個切面呈現(xiàn)人物歷史功績，展現(xiàn)書中人物無與倫比的歷史影響力，實現(xiàn)了史書敘事方法的創(chuàng)新。分析全書，可發(fā)現(xiàn)司馬遷對空間向度的運用已然超越了傳統(tǒng)的敘事空間屬性，從物理空間維度進行分析，空間本身具有的物理載體屬性在《史記》中開始轉(zhuǎn)入人物心理呈現(xiàn)，而從理學視角分析，司馬遷創(chuàng)造性地在空間要素應(yīng)用上融入哲學思辨觀念，即以空間轉(zhuǎn)變串聯(lián)主人公多個人生事件，極大增強了文本張力和呈現(xiàn)效果。

在進行空間改變過程中，司馬遷巧妙地將“合一”與“不一”結(jié)合起來。其中前者作用是整合全部空間要素，服務(wù)于事件的發(fā)展，進而揭示主人公性格心理變化；后者則是在單個空間內(nèi)同時融入虛擬、現(xiàn)實向度，虛實結(jié)合逐步推進敘事，取得了理想的表達效果。

2.場景創(chuàng)建。分析《史記》可發(fā)現(xiàn)司馬遷擅從細節(jié)入手，憑借細節(jié)描繪展現(xiàn)人物性格，輔以大場景呈現(xiàn)，將歷史人物置于開闊視角，在大場景下刻畫小場景，兩者相依，增強歷史敘事感染力。作者借助細化場景將事件主人公精雕細琢，創(chuàng)造性地塑造歷史人物。其中，場景包含了豐富的內(nèi)涵，如物品、事件、人物等盡皆融入其中。人物刻畫則是作者書寫史書時的不懈追求，人物塑造時司馬遷力爭還原真實性，在此基礎(chǔ)上強化敘事感染力和藝術(shù)性。司馬遷通過筆法創(chuàng)新，設(shè)置獨特空間，加強場景構(gòu)建，旨在精確傳達篇章主旨，客觀呈現(xiàn)歷史全貌。總之，站在空間敘事層面梳理事件發(fā)展脈絡(luò)，可發(fā)現(xiàn)《史記》敘事視角獨特，聯(lián)結(jié)空間與時間展現(xiàn)歷史場景，事件脈絡(luò)明朗清晰，讀者閱讀感受極佳，同時這種敘事方式符合獨特文學結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)出作者的史學理想和文學追求。

結(jié)語

本文基于時間空間雙重向度，研究《史記》文本張力形成要素，結(jié)合具體篇章故事梳理司馬遷的敘事應(yīng)用。《史記》中，司馬遷重視人物刻畫，將細節(jié)描寫與場景刻畫相結(jié)合，多維展現(xiàn)人物形象，篇章結(jié)構(gòu)布局精巧，創(chuàng)新史學敘事方式，避免一味平鋪直敘，使文章富于變化；同時活用順序、插敘與倒敘，增多文章結(jié)構(gòu)層次，深層展現(xiàn)歷史人物魅力，讓人物形象深深印刻于讀者腦海中。通過研究《史記》文本，能夠為當代作家敘事作品創(chuàng)作提供一定借鑒。