抓黨建 促融合 謀發展

○ 巨鹿縣教科研中心 高紹科

國運興衰，系于教育，教育的發展與黨和國家前進的方向目標一致、相互依存、息息相關。教育的根本任務是立德樹人。為黨育人、為國育才，離不開黨和國家的監督與指引。黨建工作是教育改革與發展的政治保障、思想保障與組織保障。

中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務。要辦好人民滿意的教育，我們必須全面貫徹黨的教育方針。2016 年6 月，中央組織部、教育部黨組聯合印發《關于加強中小學校黨的建設工作的意見》的通知，對黨建工作的管理主體、隸屬關系、工作制度進行了進一步界定和規范，旨在加強黨組織在中小學校工作中的政治核心作用，是中央層面對教育黨建工作進行專門部署的指導性綱領文件。

作為從事基礎教育的一名共產黨員，筆者在工作中深刻體會到黨建對于中小學校思想引領、榜樣激勵與組織服務的陣地堡壘作用。

要做到黨建工作與基層教育有機融合，一是要解決部分同志對黨建工作重要性認識不足的問題，比如，有的人認為黨建工作是軟任務，因此思想被動應付，活動流于形式；二是要加強黨務干部隊伍建設，解決黨支部成員兼職多、專職少，工作熱情不高、措施落實不到位等問題；三是要創新基層黨員活動機制，解決組織生活照本宣科、機械說教、說空話套話等問題。

新時代，新起點。黨的二十大是在全黨全國各族人民向第二個百年奮斗目標進軍、改革與發展的關鍵期召開的一次十分重要的大會。在新的歷史條件下，教育黨建工作的要求更高了，任務更重了，難度更大了。教育部門應更新觀念、服務大局、與時俱進，充分發揮黨建對教育的“紅色引擎”作用，加快建設教育強國的步伐。

教育黨建工作要融入教育各領域與全過程，必須做到四個結合：一是黨建工作與教育教學工作相結合，做到目標一致，同向而行，彼此促進；二是黨建常規工作與改革創新相結合，在做好常規工作的基礎上，積極尋找工作突破口，創新思路方法，讓組織活動既有實效，又有特色；三是理論學習與解決實際問題相結合，要圍繞教育熱點難點問題，如項目建設、干部競聘、績效考核、職稱評聘等，突破問題瓶頸，化解矛盾困難；四是黨員隊伍建設與教職工隊伍建設相結合，發揮黨員干部的模范帶頭作用，強師德、提師能、樹形象、比貢獻，打造一支政治過硬、業務精湛、作風扎實、充滿活力的教育團隊。

以巨鹿縣教育系統黨建工作為例，巨鹿縣中小學校現有3 個黨總支部、21 個黨支部、14 個聯合黨支部，基層黨組織63 個，教職工黨員646 人。今年，巨鹿縣委教育工委進一步優化黨組織設置，嚴格落實黨組織領導下的校長負責制。一是規范學校議事流程，凡“三重一大”（重大決策事項、重要人事任免事項、重大項目安排事項、大額度資金運作事項）等重要決策必須通過校務會議研究決定，再報請黨組織會議討論通過執行；二是切實將黨組織領導的校長負責制貫穿到學校管理、質量發展、立德樹人等核心工作任務中，充分發揮黨組織總攬全局、協調各方的作用；三是加強內部組織建設，各黨支部按照縣委組織部要求統一開展主題黨日活動，每月第一個周五下午組織黨支部書記講黨課，并定期舉辦組織生活會和民主評議黨員工作；四是完善教育系統重點領域廉潔風險防控制度，認真排查各科（股）室與學校等重點崗位的廉政風險點，對廉政風險進行有效監督。通過完善發揮黨組織領導作用的組織體系、制度體系和工作機制，全縣中小學基層黨組織基本達到了“場地設置標準化，組織生活正常化，管理服務精細化，工作制度體系化，陣地建設規范化”的要求。

下面具體談一下巨鹿縣黨建與教育融合發展的一些做法：

一、黨建工作與主題教育融合，落實從嚴治黨主體責任

2023 年，巨鹿縣委教育工委扎實開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育活動，黨建賦能“四型機關”建設與全縣干部教師隊伍建設。在全縣中小學校長中開展“不忘教育初心、牢記育人使命”的思政大講堂活動；在全體教師中開展“服務學生、廉潔從教”專題教育活動；在中小學生中開展“敬廉崇潔、遵紀守法”主題教育活動。

巨鹿縣教育局黨委領導小組統籌協調各部門力量，正風肅紀，持續整治落實中央八項規定精神不嚴格、不到位問題，提升全面從嚴治黨水平，在全縣營造風清氣正的育人環境。2023 年上半年，巨鹿縣教育系統有165 名教師榮獲邢臺市學習強國“學習之星”榮譽稱號。

二、黨建工作與重點部署融合，推進教育優質均衡發展

巨鹿縣委教育工委緊緊圍繞教育重點工作抓黨建，為促進教育質量提升提供堅強的組織保障。一是學校校長負責制和黨組織民主監督相結合，凡學校發展規劃、干部任免、職稱評定、基建項目、大額經費開支等重大事項，必須提交學校黨委會議研究決定，由校長負責實施；二是發揮黨組織的戰斗堡壘和黨員模范帶頭作用，讓廣大黨員積極參與到評選模范班主任、優秀教師、師德標兵、教改能手、教科研先進個人等活動中，在德育工作、教研科研、班級管理等工作中勇挑重擔。

這樣，通過發揮黨建平臺鑄根基、搭載體、建機制的作用，將黨員組織生活、支部活動、工作成效等多個方面細化量化，培育和樹立一批先進典型，使廣大教職工學有目標、評有標尺、趕有方向，在各單位營造學先進、比貢獻、促發展的濃厚氛圍。

三、黨建工作與重大活動融合，落實立德樹人根本任務

立德樹人是學校教育的根本任務，教書育人是教師的根本職責。學生思政教育要把握道德與法治教育、文化知識教育和社會實踐教育等各個環節。2023 年，巨鹿縣委教育工委在全縣中小學校開展了“我為家長辦實事”家校牽手活動，切實提高群眾對教育的認同感。縣教育局通過設立“黨員先鋒示范崗”，培育“黨員名師工作室”，打造“黨員名師優質課堂”等活動，激發黨員教師的教育研究熱情，不斷提升教師的教學水平。

在學生層面，縣教育局利用紅色教育基地積極開展愛國主義教育活動，組織師生參觀巨鹿縣革命烈士紀念陵園、巨北戰役紀念館、愛華翰苑碑林、尋虎村“紅色教育小鎮”等，將紅色基因深植于學生心間。各中小學校緊扣時間節點開展主題教育活動，如四月開展“清明節，祭英烈”活動，五月開展“向經典致敬，為英雄歌唱”賽歌活動，七月開展“心系老黨員，慰問暖人心”活動，九月組織學生代表到巨鹿縣革命烈士紀念廣場開展“賡續紅色血脈，強國復興有我”教育活動等。這些思政教育實踐活動，使學生堅定了理想和信念，樹立了正確的價值觀，提升了社會責任感。