融入人才培養全過程 開創文化傳承新局面

盧志文

習近平文化思想是對新時代文化強國建設實踐經驗的理論總結，是對中華優秀傳統文化的賡續傳承，也是對馬克思主義文化理論的豐富升華。高校作為宣傳思想文化工作的前沿陣地，要積極圍繞黨的二十大關于文化建設的戰略部署，在全面貫徹落實習近平文化思想工作上走在前面、抓住重點、講求實效，在真學真懂真信真用、深化內化轉化上下功夫，為黨和國家培養出一批批優秀的社會主義現代化建設者和接班人。

融入人才培養全過程

習近平文化思想中關于社會主義核心價值觀等內容的論述，回答了高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題。我們必須堅持把習近平文化思想融入人才培養全過程全方面，把高校辦成一個鍛造優秀青年的大熔爐。首先，要抓好政治領導和思想領導，確保黨的領導在高校人才培養過程中全面發揮作用，確保用馬克思主義理論培養人、引導人，保證高校始終成為培養政治立場堅定和專業技能過硬人才的堅強陣地。其次，要推動教師進一步提高思想認識和政治站位。“傳道者自己首先要明道、信道。”高校教師要堅持教育者先受教育，努力成為先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者，更好擔負起學生健康成長指導者和引路人的責任。最后，我們要遵循思想政治工作規律、遵循教書育人規律、遵循學生成長規律，不斷提高工作能力和水平。要提升思想政治教育親和力和針對性，注重思想政治理論課的政治性和學理性；重視課堂教學與實踐教學的成效；發揮思想政治理論課主導作用，也要發揮課程思政的協同作用，為黨和人民培養出又紅又專的各類人才。

開創文化傳承創新新局面

高校是傳承文化、孕育思想、傳播理論的重要陣地。馬克思主義在中國的傳播最早就是在高校知識分子、青年學生中進行的。高校要發揮好文化傳承創新職能，需要牢牢把握習近平文化思想精髓實質，特別是“兩個結合”中的“第二個結合”，不斷推進實踐基礎上的文化傳承創新。

習近平總書記指出：“中國共產黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國化時代化的馬克思主義行。”推進馬克思主義中國化時代化，必須把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優秀傳統文化相結合。我們黨一直堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，現在又明確提出了“第二個結合”。“第二個結合”是馬克思主義中國化時代化的必然要求，是我們在新時代探索中國道路中得出的規律性認識。之所以能夠把二者結合起來，是因為馬克思主義和中華優秀傳統文化彼此存在高度的契合性。二者“結合”的結果，一是筑牢了道路根基，即讓中國特色社會主義道路有了更加宏闊深遠的歷史縱深，拓展了中國特色社會主義道路的文化根基。二是打開了創新空間，即讓我們能夠在更廣闊的文化空間中，充分運用中華優秀傳統文化的寶貴資源，探索面向未來的理論和制度創新。

開啟國際合作交流新篇章

我國高校承擔著培養大批具有國際視野、通曉國際規則、能夠參與國際事務與國際競爭的國際化人才的歷史重任。習近平總書記關于提高國家文化軟實力等諸多重要論述，為高校開展國際合作交流提供了行動指南和根本遵循。高校要積極主動地與世界各地高校和其他機構組織進行教育、學術、文化交流與合作活動，不僅要通過相互學習探索具有中國特色的發展道路和符合國際標準的現代大學制度，更要著力向世界介紹中華文明，讓更多人理解中華文明的連續性、創新性、統一性、包容性、和平性，讀懂中國守正不守舊、尊古不復古的進取精神，實現民族統一的堅定決心。

（作者系洛陽理工學院黨委書記。本文系中國高等教育學會2023年度高等教育科學研究規劃課題“地方本科高校服務國家和區域發展戰略模式研究”〔編號：23DF0309〕的階段性成果）

責編：行 之