從整體出發布局 依中心構思謀篇

布局謀篇是在審題立意、選材之后，對材料的組織、結構的安排等作的整體謀劃。

首先，要學會擬全文框架，即要圍繞中心，對材料做全面的梳理，擬出框架。這個思維過程有以下任務：定順序，即確定文章所選材料的寫作順序，做到條理清晰，言之有序；定詳略，即對所選的材料進行取舍加工，確定詳略，同時，還要考慮行文中的呼應、過渡和線索等。這個過程，我們還可以借助一些形象化的圖示（例如思維導圖）幫助構思，擬出框架。

其次，要學會列寫作提綱。提綱是在簡單的框架圖示基礎上，進一步用簡要文字明確文章的全貌。例如開頭、結尾、過渡等，都盡可能考慮清楚。

領銜人：法洪雪（齊魯名師、山東省特級教師）

組稿團隊：山東省青島市法洪雪名師工作室

本期撰稿：張中尚，山東省特級教師，山東省優質課一等獎獲得者，任教于山東省濟寧市嘉祥縣第二中學。

在路上

我們每天都在路上，而今天，我們走在了憑集體力量取得勝利的路上。

夕陽西下，斑駁的墻面映出枝丫的倒影。為致敬2022年冬奧會，學校舉辦了拔河比賽。比賽前各班選手進行熱身，晃晃手腕兒，抖抖腿，伸伸腰，個個都拿出了一副“我可一點兒都不好惹”的氣勢。“比賽馬上就要開始了，請各班參賽選手上場準備！”話音剛落，這條瀝青路上便擠滿了人，里三層外三層，路被堵得水泄不通。

我們班先前接受過專業指導，再加上有一名“王者型”的選手，面對唾手可得的勝利，我們成竹在胸，躍躍欲試。隨著一聲哨響，我們緊抓繩子，憋住一口氣，猛地向后拉。“加油！”場外響起了雷鳴般的吶喊聲，可盡管我們使出了全力，繩子依舊紋絲不動。突然，不知為何，繩子開始帶動我們整個班左搖右晃起來。后面有些女生因為重心不穩，重重地跌倒在地上。而就在這時，對方抓住了空子，一下子將我們拽了過去。

從文章整體布局來看，全文主體內容是拔河比賽中的三輪比試，這些賽前的渲染不必寫得這么詳細。

按照布局謀篇關于“言之有序”的要求，此段應當先寫整體場面，再寫局部的“王者型”選手等細節情況。

到了第二輪，我們吸取了上一輪的教訓，努力穩住重心，終于拿下。

第三輪決勝的時刻到了。大家都已筋疲力盡，很多同學的手心兒早已磨破了皮，鮮血滲出來了，但沒有人下場，大家都決心要拿下最后這一輪。裁判的哨聲一響，我們拼盡全力，汗珠從臉龐滾落。堅持堅持再堅持，我們不停地在心里默念著。后退一步，后退兩步三步，終于過線了，我們贏得了勝利。

在路上，我們經過種種磨難，取得了此次勝利。在這一刻，我們嘗到了勝利果實的味道，它是甜的。

這是最能體現全文主題的部分，建議詳寫。可以先列個提綱，以便準確布局謀篇。

文章結尾對布局謀篇起著關鍵性的作用，建議圍繞中心做修改。

綜 合 點 評

從整體布局來看，本文主要內容是寫一次拔河的事件，寫一個集體通過堅持和奮斗取得勝利的過程，主題在于表達對堅持不懈、團結合作這些美好品質的贊揚。但是，文章在布局謀篇上出現了瑕疵：賽前渲染部分過于詳細，賽中集體堅持卻寫得簡略了；在順序安排方面，文章第三段寫作順序可以進一步優化，應該先整體介紹，再進行局部細節的描摹。

升 格 指 津

布局謀篇，要定好詳略。與主題堅持不懈、團結合作密切相關的第三個回合，要詳寫；與中心關系不大的賽前渲染，就可以略寫或不寫。

布局謀篇，要有序。先寫什么，后寫什么，要做到心中有數。必要的時候，可以畫一個圖示來幫助自己構建清晰的寫作思維。例如，第五段文字就可以列出這樣一個圖示：介紹整體情況——遇到困難——集體堅持+局部描摹——取得勝利。

在路上

我們每天都在路上，而今天，我們走在了憑集體力量取得勝利的路上。

學校拔河比賽即將開始。站在拔河比賽的場地，一眼望去，每個運動員都在熱身，晃手腕兒，抖腿伸腰，我們頓時感覺到了壓力。

第一輪，我們還沒站穩腳跟，就被對手拉了過去。到了第二輪，我們吸取了上一輪的教訓，穩住重心，順利拿下。

第三輪是決勝時刻。雖然大家都已筋疲力盡，但沒有人退縮，前前后后的同學拍著肩膀，互相打氣。初冬的陽光正好，熱熱地照在我們身上，我們的心里也是暖暖的。看見裁判舉起手，我們立即準備好，繃緊身體，攥緊繩子，身子微后仰，雙腳蹬地。一聲哨響，我們立即后仰發力。“一二！一二！一二！”我們喘著粗氣喊著號子，汗珠從臉龐滾落，手已經麻木到沒有知覺了，可是，繩子依然紋絲不動。看來，我們的對手也在拼盡全力，想要拿下最后一輪。對手越強勁，我們內心的勝負欲越強烈。堅持啊，再堅持！我在心里不停默念。

周圍傳來同學們的吶喊聲：“加油！加油！”我們班的“王者型”選手突然爆發出一聲怒吼，這聲音直擊我們心扉。他更大聲地喊著號子，有節奏地帶動我們整個班級往后退。我們緊緊挨在一起，攥繩子的手更緊了，蹬地面的腿更有力了，后退一步，后退兩步、三步，紅巾一點兒一點兒地向我們班移動，加油聲更加響亮。過線了！我們贏得了勝利！

在取勝的路上，我們經歷種種磨難，是集體的堅持讓我們取得了勝利。這一路，我們收獲的不僅僅是勝利哦！

這部分調整為略寫，將賽前的渲染刪掉，只是簡單介紹比賽整體情況。

這一部分也作了略寫處理，為后文詳寫努力堅持和集體力量，“挪”出位置。

這兩段，在原文基礎上進行了順序的調整。先寫整體情況，再寫局部細節，同時將能凸顯堅持這個主題的內容詳寫。

修改后的結尾扣住主題，起到了畫龍點睛的作用。

綜 合 點 評

升格文在詳略、順序、結尾等方面作了調整，這個修改過程，體現了布局謀篇的技巧：一是將最能表現堅持這個主題的第三個回合詳寫，豐富了集體在堅持的過程中的心理活動，使得主題更加突出；二是按照由整體到細節的順序作了調整，捋順了寫作思路，讓文章言而有序；三是修改結尾，讓其能更好地凸顯主題。