水墨丹青繪金秋（外一篇）

四季輪回的季節，總是從一種美好走進另一種美好。十月一到，就有了秋的味道，陽光溫馨恬靜，微風和煦輕柔，天高云淡，白云飄飄，把秋色渲染得恰到好處。

秋日，光陰似乎變得格外慷慨，昨日還是枝繁葉綠的樹木，一夜之間便鍍上了一層金黃，悄然間，草木已枯，秋意漸濃。這個季節，心靈深處，總有一種靈魂的相契，在秋日里如約而至。10月5日，馬順廷書畫院寫生團走進大自然，走進輝渠，走進網紅村洞西頭。

呼吸著清新的空氣，感受著大自然無窮的魅力，我們從后面的小道進村，沿著窄窄的，長長的碎石路，拐過一個小胡同，一片紅云便躍入眼簾，前面有一處低矮的石頭房子，門前紅艷艷的雞冠花團團簇簇，盡顯妖嬈，真是應了那詩句“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的秋日盛景。看那墻頭垂掛的絲瓜，門前成堆的南瓜，玉米，到處是一派豐收的景象。

走至村中，在一座小橋邊的玉蘭樹下，老師停下了腳步，望著小河對面的老屋，石碾，還有幾棵高高的楸樹，老師說：“這個地方會出幾幅好作品，在駕馭不了大畫面的情況下，不要畫太多，要先學會取景，懂得取舍。寫生，首先要真，要實，哪怕是一棵樹，一朵花，也要把它的結構形態觀察細致，用心用感情畫出的東西才最真實，才能打動人心。”

老師打開畫夾，一張卡紙，幾點淡墨，連同秋色，在他跳躍的筆下一一展開，那山那樹，那小橋還有眼前的潺潺流水，跟隨著幾片落葉一起跌落光陰，一同入了詩，入了畫。

對面的石碾吱呀吱呀地轉著，碾盤上鋪了一層紅綠相間的辣椒，幾個農婦忙得不亦樂乎，旁邊蹲著的老者，面前擺著自家種的小米，地瓜，悠閑地嘮著嗑，悠長的小石巷子里時而跑出歡笑的孩童。望著老師畫面上的秋水長天，我感受到了時光的流淌，以及陽光沐浴下的溫暖，真實體會到了世俗的熱鬧，又領略了自然的恬靜與純粹。

我知道，秋天的美，不僅僅是眼前的風景，更是一種意境，一種內心的感受。此時此刻，讓人生出一種沉靜悠遠，淡泊從容的情愫。

老師身邊圍了很多的觀看者，都屏住呼吸，看得聚精會神，陶醉其中，眼睛緊盯著眼前的畫面，不敢弄出一丁點的聲響，怕驚擾了老師筆下的寧靜與美好。

臨近中午，一幅意境悠遠的畫面躍然紙上，秋日靜好的時光已被定格，老師以小橋流水描繪出優美的景色，并用柔和的線條表現出溫潤、如詩如畫的水墨效果，寧靜里蘊含著美感，尤其是由筆端演繹出的小橋流水與曲線的意境有著極強的感染力，將自然界的律動表現得淋漓盡致，畫中有落葉流水的詩意，有歲月靜好的安然，如同靈魂的導航，讓人遠離塵世喧囂，置身于寧靜的世外桃源，一切煩惱和憂慮都被拋到了腦后。

午飯是在一個農家小院吃的，石桌上擺滿了普通的家常菜，地瓜，窩窩頭。人間煙火，最撫人心，我們享受著陽光灑落的悠然與愜意，連同院子里的桂花香，以及我們同行的歡樂，相聚的時光，一同納入心中。

下午，趁著陽光正好，趁著微風不燥，我們繼續寫生。聽村里一個大哥的建議，說上面還有一座小石橋，順著他手指著的方向，我們沿著曲折的小路徐行，來到了一處老房子前，門口掛著兩個褪了色的紅燈籠，幾間偏房高低不一，錯落有致。大門口有石榴樹和幾株花草，幾棵老槐樹之間扯了麻繩，交錯著掛滿了用來做笤帚的大籽茂，房子和門前的小石橋看著很有年代感，像一位歷經滄桑的老人，在訴說著一個遙遠的故事。

聽見腳步與說話聲，門口走出一位步伐矯健的大爺，交談中，得知大爺姓夏，今年七十四歲，人非常熱情，當他知道老師是城里來寫生的畫家，趕緊進屋泡上茶，禮讓一番。大爺跟我們說起他家這老屋是七四年蓋的，窗臺以上壘的青磚和偏房用的每一塊石頭，都是他跟哥哥用獨輪小推車搬運回家的，大爺很樸實也很健談，看他天井堆成山的糧食和種地的各樣家什擺放得整整齊齊，就知道絕對是一個莊戶好把式。大爺滔滔不絕地講著他今年谷子的收成，老師的身邊聚攏了一波又一波的人群，他們被眼前的畫面吸引著，牽動著，在老師筆下，看到了一個季節的更替，一種生命的轉換。

望著這個古老美麗的村莊，望著這些純樸可愛的人們，我感觸最深的不只是這鄉村的風景，還有這濃濃的鄉土人情，讓我不由想起家鄉，想起母親，想起老屋小院所有的過往，思緒在心中悄然翻滾。

不知不覺中，天色已晚，一縷晚霞悄然隱去，那落日的余暉，金黃的色彩映照出溫柔與寧靜，放眼望去，整個村莊暮靄繚繞，幾戶人家，已炊煙裊裊，牛羊歸圈，燈火可親。

此情此景，風景如畫，畫如風景，我靜靜聆聽著四周的聲音，迎面的風，拂來清涼的寒意，在無邊的秋色里，我看見大爺門前的老槐樹，葉子在風中輕輕搖曳，為秋日的時光留下一份淡淡的印記，記錄著我們今天來過的痕跡。

雞冠花開紅艷艷

“連晴不知夏去，一雨方覺秋深?！边B續幾場小雨，不知不覺中，秋帶著落葉的聲音，就這么悄無聲息地來了。季節的輪回，我用深情打量著，每一枚飄落的葉子，都裹著生命的溫度。

近來幾日，手中的活已忙過大半，心里輕松了許多。煮上白茶，另加了點十年陳。沸騰的水聲伴著輕柔入心的音樂，滿身倦意，頓時消失得無影無蹤。隨之，沁人心脾的茶香便彌漫在屋內的每一個角落。

手機屏上顯示出一條預播信息，打開視頻鏈接，主播李福貴帥氣微笑的臉龐，帶著磁性的聲音劃過耳畔：“各位朋友，歡迎來到馬順廷書畫院，下午三點半，我們不見不散。”

時針已指向三點，我趕緊鎖了店門，匆匆忙忙向畫室趕去。

直播間里，一切都已準備就緒。課堂上老師正在示范雞冠花的畫法。

“雞冠花屬于一年生草本植物，擇地而生，是一種遍及鄉土的花。”老師介紹雞冠花生長習性的同時，筆已蘸滿調好的朱磦，筆尖點了胭脂。

依舊是毫無障礙的落筆，那輕快的線條，流暢的筆觸，不僅講究意境與格調的有機統一，又體現了畫面的節奏感和韻律感。剛柔相濟，明暗枯潤，既有對傳統筆墨的研究與繼承，又具現代審美要素。

老師聚精會神地畫著畫，時而蹙眉，時而舒展。用細膩靈動的筆觸和深厚鮮艷的色彩，勾勒出雞冠花婀娜多姿的形態，每一筆都讓我們在輕松愉悅的氣氛中領略到藝術的氣息。同時，疏密相間，濃淡相宜，為旁觀者提供了馳騁想象的廣闊空間。

一會兒工夫，一幅“秋艷圖”便呈現在大家眼前。其構圖取勢，既生動又生活，枝干蒼勁有力，葉子有隨風輕舞搖曳之動感。艷麗的花朵更是栩栩如生，惹人喜愛。與古人詩曰“爪距深藏獨露冠，紫茸簇出弄清寒。五更月下朦朧看，只欠一聲驚夜闌?！闭媸遣恢\而合。

“墻東雞冠樹，傾艷為高紅”。在很多人的記憶里，總會有那么一叢雞冠花，栽種在房前屋后。

望著老師筆下的雞冠花，我心頭一熱，這一抹耀眼的紅，牽動思緒，又惹鄉愁。

眼前，浮現出故鄉的模樣。越過一座座房，透過一扇扇窗，我仿佛看到那老屋，那小院，那雞冠花開成的紅墻。

那年秋末，小兒上二年級，知我愛花，一日，下午放學后，從書包里掏出用本子紙包了好幾層的小圓球。他小心翼翼地展開，露出一把黑溜溜，圓滾滾的小種子，個個油亮亮的，像發著光的黑珍珠。

“這是什么？”我好奇地問。

小兒仰起臉，忽閃著大眼睛，用真摯的語氣說：“媽媽，在我們學校里，有一大片紅紅的雞冠花，開得可漂亮了。老師說春天把雞冠花的種子埋進土壤，到秋天就會開花。這是我在課余時間摘了兩天攢的種子。”

“好??！等春天來了，我們一起種上?！蔽倚χ牧伺男旱募绨颉?/p>

小兒把攤開的花種子又認認真真地里外包了好幾層，在紙面上寫上雞冠花種子，然后很珍重地放在后窗戶臺上。

秋去冬來，燕子回歸，春天，終于在小兒的期盼中如約而至。

周末上午，春光和煦，明媚燦爛。在我門前西側，緊挨著那幾株月季，我跟小兒親手種上了大片雞冠花的種子。從那天起，小兒放學回來，第一件事就是先瞧瞧花兒出土冒芽了沒有。

一星期后，我在院子里給牛羊拌著草料。忽聽見門外放學回來的小兒興奮又開心的聲音：“媽媽，快來看呀，花兒冒出來了?！?/p>

我摘了圍裙，放下手中的簸箕，快步來到門口。

順著小兒手指的方向，我看到了一叢青青的，黃嫩嫩的綠芽兒，從地面上探出兩個圓圓的小耳朵。有的彎曲著弱小的身子，有的瘦瘦的脊梁上背著沉重的土坷垃，卻依然積極向上地去追尋陽光。

我被這些嫩芽兒奔放的熱情和頑強的生命力所震撼，小兒也目不轉睛地盯著它們，看得很出神。

我趁機跟他講起道理，人就跟這花芽兒一樣，不管是順境還是逆境，都要勇往直前，凡事只要努力，去堅持，就跟這顆小小的種子一樣，忍著劇痛鉆出土壤，由一棵嫩苗最終開出美麗嬌艷的花朵。

其實，人跟它們是一個道理，不腳踏實地，不去努力，不去堅持，將來怎么會有成就立足社會，報答父母。

小兒聽得若有所思，回屋做作業的時候，又回頭看了那些花芽一眼。

日子一天天過去，那些嬌嫩的花芽兒在陽光雨露下慢慢長大，單薄的身子變得粗壯起來。為了讓它們個頭長得高一點，我忍痛疏了苗，擇出的花苗除了分給左鄰右舍的嬸子大娘，剩下的栽到花盆里，擺在月臺的花墻上。

夏末秋初，雞冠花的莖頭上出現了一個個花骨朵兒。每朵花都長著細細的白茸毛，襯托著紅紅的花朵，如火般綻放著。當夏天的熱情被蕭瑟的秋風代替，那粉紅的莖、茂盛的葉、艷麗的花，為秋天增添了一抹濃濃的詩意。

雞冠花的花期很長，一直開到寒露，要不是遭到霜打，不會輕易地把頭顱低下。雞冠花開，我跟小兒一起開心著，快樂著。

每次出坡歸來，還未走到家門口，就被眼前的雞冠花溫暖了雙眼。遠遠望去，像在門前鋪了一大塊紅地毯。湛藍的天空，潔白的云朵，火紅的雞冠花，還有房頂上裊裊升起的炊煙，如同一幅美麗的畫卷。

此時，院子里傳來羊咩狗叫聲，一首鄉村的曲子，輕輕拂過雞冠花羞澀的臉龐，靜靜地掛在樹梢上。