論體育旅游的概念體系：邏輯起點、術(shù)語體系與基本概念

摘" 要：體育旅游作為一門多學(xué)科交叉的新型專業(yè)，目前其概念體系還無法支撐體育旅游專業(yè)的建設(shè)和指導(dǎo)體育旅游活動的實踐。文章從體育旅游的英文名稱、概念內(nèi)涵與要素的學(xué)界認(rèn)知及理解分析入手，運用演繹法對構(gòu)成體育旅游概念體系的邏輯起點、核心概念詞群、術(shù)語體系和基本概念進行多學(xué)科、多角度辨析，在此基礎(chǔ)上對體育旅游這一概念進行定義，從而對其內(nèi)涵進行闡釋。

關(guān)鍵詞：體育旅游；邏輯起點；核心概念詞群；術(shù)語體系；基本概念

中圖分類號：G8；F59；H083" 文獻標(biāo)識碼：A" DOI：10.12339/j.issn.1673-8578.2024.02.001

On the Concept System of Sport Tourism： Logical Starting Point， Term System and Basic Concepts//WANG Lu，PI Cangling，ZHENG Xiangmin

Abstract： Sport tourism is a new multi-disciplinary specialty. At present， its concept system can not support the construction of sport tourism and can not guide the practice of sports tourism activities. Based on academic cognition and understanding analysis of the English name， the conception and the essential factors about the sport tourism， this paper uses the deductive method to analyze the logical starting point， core concept word groups， term system and basic concept of the sport tourism concept system from multiple disciplines and perspectives， and also defines and explains the definition of the concept of sport tourism.

Keywords： sport tourism; logical starting point; core concept word group; term system; basic concept

收稿日期：2023-08-03" 修回日期：2023-09-01

基金項目：國家社會科學(xué)基金一般項目“共建共治共享理念下全域旅游安全綜合治理體系研究”（19BGL134）

0" 引言

2018年，教育部本科專業(yè)目錄新增“體育旅游”專業(yè)（專業(yè)代碼：040212TK， T為國家特色專業(yè)，K為控制性專業(yè)），標(biāo)志著體育旅游在國家本科教育體系中得到官方認(rèn)可。然而，目前教育部本科專業(yè)目錄中，體育旅游歸屬于教育學(xué)，而招生門類卻多為體育類考生［1-2］。這在一定程度上說明，目前學(xué)界和行政管理部門在構(gòu)建體育旅游專業(yè)的概念體系、研究體系和學(xué)科屬性等方面的認(rèn)知還不盡一致。因此，探究體育旅游研究的邏輯起點，辨析體育旅游的概念體系和術(shù)語體系，對于構(gòu)建體育旅游的研究體系和研究層次，引導(dǎo)體育旅游學(xué)術(shù)研究，促進體育旅游人才高質(zhì)量培養(yǎng)，具有重要意義。

1" 體育旅游的興起與發(fā)展

體育旅游作為一種新型旅游形式，其差異與獨特之處在于：體育旅游既是一種專業(yè)性與業(yè)余性兼容的觀賞性旅游活動（如觀看足球比賽、觀看奧運會），也是一種大眾參與的大規(guī)模、多頻次的康體旅游活動（如參加馬拉松、自行車賽），還是一種具有挑戰(zhàn)性、專業(yè)性、體驗性的旅游活動（如山地徒步、森林穿越極限挑戰(zhàn)）［2］。這些差異與獨特特征不僅體現(xiàn)了體育的“運動”本質(zhì)，也凸顯了旅游的“體驗”本質(zhì)，這種運動體驗對游客能產(chǎn)生更大的黏性，讓原本重復(fù)性不高的傳統(tǒng)觀光旅游變成重復(fù)性高的運動體驗型旅游活動。例如，滑雪、登山、海泳等體育旅游活動，在同一個體育旅游目的地的不同時段、季節(jié)，游客獲得的運動體驗會不一樣。

體育旅游的快速發(fā)展除了消費市場的需求因素外，國家行政管理部門的重視及國家各部委近幾年促進體育旅游發(fā)展的各種政策及公告的出臺也推動了供給市場的繁榮。例如，2016年國家體育總局等部門頒布《關(guān)于大力發(fā)展體育旅游的指導(dǎo)意見》，2017年國家體育總局印發(fā)《關(guān)于推動運動休閑特色小鎮(zhèn)建設(shè)工作的通知》，2018年國務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于促進全民健身和體育消費推動體育產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的意見》，2023年體育總局與文化和旅游部發(fā)布的《關(guān)于開展2023年國家體育旅游示范基地申報工作的通知》，這對于推動旅游消費升級、促進和形成強大的體育旅游市場具有重要作用和意義。

在學(xué)界，體育旅游的研究也方興未艾。1989年，王仕平在《旅游學(xué)刊》上發(fā)表了我國第一篇關(guān)于體育旅游的文獻［3］。據(jù)不完全統(tǒng)計，1999年到2018年，我國在16種體育類期刊和2種旅游類期刊發(fā)表的關(guān)于體育旅游研究的論文將近900篇［4］。從體育旅游的研究進程看，我國體育旅游的發(fā)展與大型賽事的舉辦有著緊密聯(lián)系，2001年北京申辦奧運會與2008年成功舉辦奧運會是我國體育旅游研究的兩個重要節(jié)點［5］。現(xiàn)今，我國政產(chǎn)學(xué)研全面進入體育旅游研究，并且多學(xué)科全面進入體育旅游研究的新階段［6］。

然而，我國的體育旅游研究在概念體系、理論體系、方法體系、學(xué)科屬性、政策法規(guī)體系、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系等方面仍顯得蒼白和不足。作為體育學(xué)與旅游學(xué)交叉融合的新專業(yè)，目前體育旅游的研究成果主要來自體育學(xué)界，需要更多具備其他學(xué)科背景的學(xué)者，特別是旅游學(xué)者的介入，體育旅游的基礎(chǔ)理論研究才能更為全面和豐滿。

2" 體育旅游的相關(guān)概念述評

2.1 “體育旅游”英文名稱的概念范圍與學(xué)界認(rèn)同

“sports tourism”一詞最早在20世紀(jì)90年代初期由英國學(xué)者提出，并開始被國際研究者應(yīng)用［7］。當(dāng)時以英國學(xué)者為代表的研究者認(rèn)為體育旅游是與體育單項賽事有關(guān)的旅游過程，是旅游者前往體育賽事舉辦地觀看某一體育賽事的活動，并認(rèn)為與體育賽事無關(guān)的旅游活動不屬于體育旅游。2000年以后，以美國學(xué)者為代表的研究者提出“sport tourism”一詞，強調(diào)與體育元素有關(guān)的一切旅游活動都屬于體育旅游。此后，“sport tourism”概念得到國內(nèi)外學(xué)者較多的認(rèn)可和引用［8］。

美國學(xué)者的“sport tourism”和英國學(xué)者的“sports tourism”在詞形上只有一個英文字母“s”之差，譯成中文都是“體育旅游”，但美國學(xué)者提出的“sport tourism”關(guān)注的是與體育元素有關(guān)的旅游活動，而英國學(xué)者提出的“sports tourism”強調(diào)的只是與體育賽事有關(guān)的旅游活動。從詞義看，“sports tourism”是狹義的體育旅游，“sport tourism”是廣義的體育旅游。“sport tourism”之所以得到國內(nèi)外學(xué)者較多的認(rèn)可和引用，原因在于：（1）在旅游學(xué)相關(guān)概念的英文表述中，其他類型旅游的英文表述基本是以單數(shù)形式出現(xiàn)的，如“shopping tourism”（購物旅游）、“cultural tourism”（文化旅游）、“agriculture tourism”（農(nóng)業(yè)旅游）、“conference tourism”（會議旅游）等；（2）在體育學(xué)界，也多以英文的單數(shù)形式表述體育學(xué)中的“體育”一詞，如 Herbert等著的《德國體育科學(xué)》（Sport Science in Germany，1992 ）、Joanne 著的《體育與鍛煉科學(xué)》（Sport and Exercise Science，2009）。

2.2" 體育旅游概念內(nèi)涵與要素的學(xué)界認(rèn)知

目前學(xué)界對體育旅游的概念尚未形成統(tǒng)一認(rèn)知，學(xué)者主要從概念指稱范圍、學(xué)科屬性、產(chǎn)業(yè)屬性和旅游活動環(huán)節(jié)等角度定義這一概念。國內(nèi)外學(xué)者對體育旅游概念內(nèi)涵與要素的理解、認(rèn)知和闡釋如表1、2所示。

體育旅游包含體育活動和旅游活動的共同特征：（1）一種暫時的空間移動；（2）以體育活動為旅游目的和主要的活動形式；（3）包含多種動機；（4）既是旅游者個人的一種康樂、體育活動的消費方式和經(jīng)濟系統(tǒng)，也是一個社會文化現(xiàn)象和社會文化系統(tǒng)。然而，在前人眾多的體育旅游定義表述及其概

念內(nèi)涵分析歸納的本質(zhì)特征中，無法體現(xiàn)出旅游活動“三體論”中的“介體（也稱媒體）”的本質(zhì)特征，而體育旅游活動需要“介體”活動——“食、住、行、游、娛、購”等旅游要素活動的支撐與支持［1-2］，體育旅游業(yè)態(tài)基礎(chǔ)才能形成，體育旅游的實踐運行才有可能。

3" 體育旅游基本概念的邏輯起點和術(shù)語體系

概念體系由一組概念和概念間的關(guān)系所組成。不同的專業(yè)領(lǐng)域可以根據(jù)自身應(yīng)用需求，分析本領(lǐng)域內(nèi)不同概念之間的關(guān)系來建構(gòu)概念體系。由于概念與對應(yīng)本體之間的關(guān)系多種多樣，因而在一個概念體系中也會存在多種不同類型的關(guān)系。概念和術(shù)語體系中這些概念之間的關(guān)系并非總是在同一層面，往往是在多層次、多維度展開，形成多層級的概念和術(shù)語體系［28］。

3.1" 構(gòu)建體育旅游基本概念的邏輯起點

概念體系的建構(gòu)需要明確其基石［29-31］，即概念的邏輯起點。邏輯起點的內(nèi)涵貫穿于理論發(fā)展全過程，其范疇有助于形成完整的科學(xué)理論體系［32］，并科學(xué)界定學(xué)科的基本概念。在學(xué)科發(fā)展的萌芽期思考其邏輯起點有助于學(xué)科地位的確立［33］。不同學(xué)科雖然具有不同的邏輯起點和邏輯要素，但在本體論、認(rèn)識論與方法論的基礎(chǔ)、重要意義、主要依據(jù)等方面具有內(nèi)在一致性［33］。

作為體育學(xué)和旅游學(xué)學(xué)科交叉融合的產(chǎn)物，體育旅游的本體具有與體育和旅游因果一致的內(nèi)在聯(lián)系，但由于認(rèn)識體育旅游“是什么”和“什么是”體育旅游兩個問題的角度不等同，以及歸納和演繹認(rèn)識方法的不同，對體育旅游的概念認(rèn)知存在差異。當(dāng)前體育旅游概念界定多采用歸納法，即從體育旅游一系列現(xiàn)象中觀察和發(fā)現(xiàn)其共性，從而總結(jié)體育旅游的概念。歸納角度的不同，會導(dǎo)致體育旅游概念的認(rèn)知、解釋和表述存在差異。因此，本項研究在對體育旅游本質(zhì)不同的角度和現(xiàn)象認(rèn)知的基礎(chǔ)上，運用演繹法，從體育學(xué)與旅游學(xué)的概念要素出發(fā)來確立體育旅游的邏輯起點［1］。

體育學(xué)科的發(fā)展呈現(xiàn)母學(xué)科的“體育學(xué)化”和體育學(xué)的“母學(xué)科化”［33］，鍛煉［34］、體育行為［35］、人體運動［36］構(gòu)成其邏輯起點。作為比較年輕的學(xué)科，旅游學(xué)科的邏輯起點呈現(xiàn)多樣化，包括走行（移動）［37］、旅游活動［38］和旅游體驗［39］。體育旅游是體育學(xué)科與旅游學(xué)科融合的分支學(xué)科，與體育學(xué)中“鍛煉活動、體育行為、人體運動”和旅游學(xué)“移動、旅游活動、經(jīng)歷與體驗”存在因果關(guān)系［6］。在構(gòu)建體育旅游的基本概念時，其邏輯起點的確立需要結(jié)合母學(xué)科體育學(xué)和旅游學(xué)的邏輯起點，同時又要與母學(xué)科其他分支學(xué)科的邏輯起點有所差別。與體育活動相比，體育旅游更強調(diào)活動中人的心理和精神的變化；與旅游活動相比，體育旅游活動更強調(diào)活動中的運動經(jīng)歷和健康促進體驗。活動總是由需要來推動的，根據(jù)旅游學(xué)“三體論”原理，體育旅游的主體（人/旅游者）通過體育旅游企業(yè)或旅游機構(gòu)（介體，或稱媒體）的組織，離開居住地到旅游目的地（客體）參加以體育活動為主要元素的旅游活動（行為），使其滿足自身對增強體質(zhì)、促進健康的需要（動機）。可見，體育旅游是人們對健康養(yǎng)生需要的客觀認(rèn)知在現(xiàn)實生活中的積極反映，是構(gòu)成體育消費與旅游消費在市場供求關(guān)系、旅游三體（主體、介體、客體）之間關(guān)系的社會活動現(xiàn)象的總稱。

因此，體育旅游的本質(zhì)是一種體育活動貫穿于旅游活動、“康體運動旅行”需求得到滿足的健康體驗活動，其邏輯起點是“旅體活動”［1］。在“旅體活動”中，體育活動發(fā)生在旅游活動過程中，旅游活動是體育活動的前提，體育活動是旅游活動的內(nèi)容，“旅”“體”是體育旅游的基本形式，“活動”是體育旅游現(xiàn)象的本體存在。由此可知，“旅體活動”這一邏輯起點不僅包括體育旅游的形式與內(nèi)容，也涵蓋人類對體質(zhì)與健康的最基本的生理需求和對健康體驗與健康促進的心理與精神層面的需求。

3.2" 體育旅游的核心概念詞群與術(shù)語體系

概念結(jié)構(gòu)是學(xué)科體系的主要構(gòu)成［40-41］，是專業(yè)構(gòu)建和學(xué)術(shù)研究需要首先解決的問題。任何一個學(xué)科下不同分支學(xué)科的差異表現(xiàn)在其核心概念詞群和術(shù)語體系的不同，并與該分支學(xué)科的現(xiàn)象緊密聯(lián)系在一起。因此，體育旅游的核心概念詞群、術(shù)語體系與基本概念是體育旅游成為一個獨立的研究領(lǐng)域和專業(yè)的標(biāo)志之一，是體育旅游專業(yè)發(fā)展和學(xué)術(shù)研究的基調(diào)和方向。

沃夫?qū)げ剂袣J卡提出概念解釋以意義和經(jīng)驗的分析為基礎(chǔ)，是對語言慣用法及其所指稱現(xiàn)象的觀察［42］。《中國大百科全書·語言文字》對術(shù)語的專業(yè)性、科學(xué)性、單義性和系統(tǒng)性等基本特征進行界定［43］，馮志偉提出術(shù)語的選擇應(yīng)遵循準(zhǔn)確性、單義性、系統(tǒng)性、語言正確性、簡明性、理據(jù)性、穩(wěn)定性和能產(chǎn)性8個原則［44］。體育旅游基本概念和術(shù)語體系的建構(gòu)，應(yīng)在借鑒其他成熟學(xué)科的核心概念詞群和術(shù)語體系進行建構(gòu)的同時，遵循上述原則。

體育學(xué)和旅游學(xué)都屬于韋伯所說的社會文化科學(xué)（sociocultural sciences）。按照韋伯的理論，社會現(xiàn)實已被建構(gòu)成一個研究對象，持續(xù)不斷地通過人類的行動而被再生產(chǎn)（建構(gòu)）出來［45］。按照此邏輯，體育旅游是在人類持續(xù)不斷的體育運動和旅游活動進程中被再生產(chǎn)（建構(gòu)）出來的一門新專業(yè)。作為一門體育與旅游學(xué)科交叉融合的新專業(yè)，體育旅游在建構(gòu)其核心概念詞群和術(shù)語體系的過程中，要特別注意術(shù)語體系建構(gòu)的單義性、簡明性和專業(yè)性這三個基本原則。單義性原則對體育旅游的獨立存在且區(qū)別于旅游學(xué)科或體育學(xué)科其他分支學(xué)科的學(xué)術(shù)表達至關(guān)重要。在同一個學(xué)科概念體系中，內(nèi)涵不同的概念則應(yīng)作為不同的概念來處理，譬如“廣義體育”和“狹義體育”是處于不同層級的“體育”和“競技體育”兩個不同概念。簡明性原則可以避免在體育旅游研究的學(xué)術(shù)表述中產(chǎn)生誤解和引起歧義，有利于體育旅游的普及和傳播。例如，旅游活動中的體育活動項目用“旅體活動”表述更為簡潔明了。專業(yè)性原則包括兩方面的內(nèi)容，即體育旅游術(shù)語與日常語言的區(qū)別和體育旅游術(shù)語與其他分支學(xué)科術(shù)語之間的區(qū)別。

按照上面的分析邏輯，本研究認(rèn)為，體育旅游的基本概念是回答諸如什么是體育旅游、體育旅游與其他旅游形態(tài)的差異等基本問題，體育旅游的核心概念詞群與術(shù)語體系及研究體育旅游的本體內(nèi)容相關(guān)，是體現(xiàn)該專業(yè)研究核心的概念詞群。

根據(jù)前人的研究，體育學(xué)的核心概念詞群為人、行為、運動、體質(zhì)、健康、促進［34-36， 46］，旅游學(xué)的核心概念詞群包括旅行、移動、經(jīng)歷、體驗［37-39］。結(jié)合上文體育旅游邏輯起點“旅體活動”的分析，則體育旅游的核心概念詞群可以表述為：旅游、體育運動、康體活動、體育活動行為與經(jīng)歷、旅體活動與健康體驗。體育旅游的術(shù)語體系包括旅游、體育運動、康體活動、體育行為、活動經(jīng)歷、旅體活動、體質(zhì)增長、健康促進、康體體驗……它們之間的關(guān)系如表3所示。

體育學(xué)研究的靶向是人的身體與體質(zhì)，研究的終極目標(biāo)是人類的健康教育與促進；旅游學(xué)研究的焦點是旅游者的旅游移動過程及其活動中的經(jīng)歷與體驗。因此，體育旅游的核心概念詞群和術(shù)語體系所表達的是：體育旅游活動中相關(guān)主體在旅游過程中的體育活動經(jīng)歷、體質(zhì)與健康促進體驗。

4" "體育旅游基本概念的定義與理解

人不僅能夠認(rèn)識、發(fā)現(xiàn)客觀現(xiàn)實，而且還能夠為了具體的目標(biāo)以某種方式積極、有目的地組織它［47］。針對同樣的科學(xué)現(xiàn)象，分類的角度不同，得出的基本概念也會不同［28］。因此，本研究在定義體育旅游的基本概念時，基于不同的分類角度進行闡析。

4.1" 基于邏輯起點、核心概念詞群、術(shù)語體系的體育旅游基本概念定義與理解

根據(jù)以上關(guān)于核心概念詞群和術(shù)語體系的分析，由體育旅游核心概念詞群和術(shù)語體系所反映的體育旅游“旅體活動”的經(jīng)歷與體驗應(yīng)該有兩個最為基礎(chǔ)的概念內(nèi)容：（1）反映體育旅游活動中體育元素與“食、宿、行、游、購、娛”等旅游要素經(jīng)歷的“三性”：①主被動性——旅游活動中觀看體育旅游賽事和體育元素凝視的被動性和參與體育活動項目的主動性；②特征性——體育元素與旅游要素伴隨旅體活動全過程的特征性；③目的性——旅游活動過程中旅體元素經(jīng)歷與體質(zhì)、健康促進體驗的目的性，及由上述“三性”所反映的旅體活動的一切社會文化現(xiàn)象。（2）反映體育旅游活動中體育元素與“食、宿、行、游、購、娛”等旅游六要素的經(jīng)歷與體質(zhì)、健康促進體驗感知的“三度”：①體驗度——體育旅游活動中對體育元素、旅游六要素參與過程與經(jīng)歷體驗的高低程度；②感知度——體育旅游活動中體育元素、旅游六要素對體質(zhì)與健康促進經(jīng)歷感知的強弱程度；③滿意度——體育旅游活動中體育元素、旅游六要素對體質(zhì)與健康促進的滿意程度，及由上述“三度”所反映的旅體活動的一切社會文化現(xiàn)象。

因此，基于邏輯起點、核心概念詞群和術(shù)語體系，可以這樣定義：體育旅游（sport tourism）是旅游者通過旅游活動形式，借助旅游目的地各種體育元素和旅游資源，在旅游過程中以主被動方式參與，并以在旅游過程中獲得各種體育運動和旅游要素活動經(jīng)歷及健康促進體驗與感知為目的的一種旅體活動及其社會文化現(xiàn)象的總和。

4.2" "基于學(xué)科屬性的體育旅游基本概念定義與理解

4.2.1" 基于旅游學(xué)科屬性的體育旅游基本概念定義與理解

從旅游學(xué)科屬性看，體育旅游活動行為符合旅游學(xué)的“三體論”，即體育旅游是由旅游主體、旅游介體（媒體）和旅游客體組成的。旅游主體即體育旅游者（包括主動參與和被動參與者），以及由此產(chǎn)生的體育旅游者的動機、行為、活動范疇、體驗效果及安全風(fēng)險防范等方面的內(nèi)容；旅游介體則包括旅游從業(yè)者和體育從業(yè)人員（包括運動員、教練員和運動指導(dǎo)者），以及由此產(chǎn)生的體育旅游企業(yè)管理與運營、體育旅游活動設(shè)計、教練指導(dǎo)與服務(wù)質(zhì)量、從業(yè)人員的業(yè)務(wù)訓(xùn)練、教育培訓(xùn)與素質(zhì)培養(yǎng)等相關(guān)問題；旅游客體則集中表現(xiàn)為旅游目的地中的體育賽事、體育運動場地、體育運動設(shè)施設(shè)備等一切與體育元素相關(guān)的體育資源和旅游資源，以及由此產(chǎn)生的體育文化凝視、體育旅游產(chǎn)品設(shè)計與組織、活動場地環(huán)境容量與安全防護、體育旅游資源開發(fā)與保護等可持續(xù)發(fā)展方面的問題。

從旅游業(yè)運行環(huán)節(jié)和旅游活動角度看，體育旅游也遵循旅游學(xué)中旅游活動的“六要素論”，即體育旅游在旅游活動的“食、宿、行、游、購、娛”六大環(huán)節(jié)中分別表現(xiàn)出的體育元素與體育活動項目特征。作為一種專項、特定的旅游活動，體育旅游在旅游活動的“食、宿、行、游、購、娛”等元素活動過程中會比其他旅游活動形式在“食”上更關(guān)注食物的健康和能量，在“宿”上更在意體育運動元素與健身的環(huán)境和條件，在“行”上更愿意選擇與身體鍛煉和健康相關(guān)的自然工具與自助行為，在“游”上更重視體育元素的吸引度和品質(zhì)，在“購”上更喜好運動裝備與體育文化商品，在“娛”上更側(cè)重康體娛樂項目。

體育旅游和其母學(xué)科一樣，其概念都具有多層結(jié)構(gòu)性。在體育旅游概念的多層結(jié)構(gòu)中，核心是人參與活動的需要（欲求）——滿足體育愛好、鍛煉身體與促進健康，這是構(gòu)建體育旅游定義的關(guān)鍵。從體育旅游概念結(jié)構(gòu)的第一層級看，體育旅游是人們的一種短暫生活方式和生存狀態(tài)，是人們離開慣常環(huán)境或熟悉的人地、人際關(guān)系到非慣常環(huán)境進行體育活動的異地經(jīng)歷與體驗。因此，基于旅游學(xué)科屬性，可以這樣定義：體育旅游（sport tourism）是旅游者（主體）以旅游活動的形式（介體），借助旅游目的地的體育資源、設(shè)施、特色文化等各種體育元素及旅游資源（客體及吸引物），通過旅游過程的運動與身體鍛煉經(jīng)歷和“食、宿、行、游、購、娛”活動的旅游要素與體育行為體驗，獲得體質(zhì)和健康促進的一種社會文化活動的總稱。

4.2.2" 基于體育學(xué)科屬性的體育旅游基本概念定義與理解

從體育學(xué)科屬性看，體育旅游是旅游與體育互為作用的客觀存在，是人們參與體育的形式或活動［21］，以體育為主要表現(xiàn)形式或目的［24］。人、行為、運動、體質(zhì)、健康、促進等組成了體育學(xué)科的核心概念詞群，體育運動中的人是體育的行為主體，體育運動蘊涵著主體人參與的體育行為與鍛煉活動，體育行為與鍛煉活動帶來了體育人的體質(zhì)與健康促進。體育行為中的人體運動必須具有運動動作才能進行，人的體育活動是圍繞人體運動進行推衍和分化，體育行為在某種意義上更強調(diào)運動中的競技性和教育訓(xùn)練中的身體練習(xí)和身體鍛煉，而鍛煉是任何體育運動抵達目的的最基本路徑，是各種體育客觀形態(tài)中最一致的共同性。體育活動中的體力活動是體育學(xué)區(qū)別于其他學(xué)科的重要標(biāo)志［48］。體育行為中的體力活動以身體練習(xí)為主要方式，而并非所有的動作都可以稱為身體練習(xí)，只有那些為了實現(xiàn)體育目的而采用的體育手段中的動作才能稱為身體練習(xí)。這些動作不論在形式、內(nèi)容和方法上都符合體育的要求，有助于實現(xiàn)體育的目的和任務(wù)［49］。可見，身體鍛煉更符合體育旅游活動的技術(shù)邏輯，而身體練習(xí)更適合競技體育的技術(shù)邏輯。

因此，基于體育的學(xué)科屬性，可以這樣定義：體育旅游（sport tourism）是旅游者以目的地的體育元素為活動內(nèi)容，以體育資源和體育設(shè)施為輔助條件，以觀看或參與體育活動、娛樂、健身、養(yǎng)生等為參與動機，以游覽觀光、戶外運動、康體鍛煉、運動康復(fù)、挑戰(zhàn)體驗等體育運動行為為主要活動形式，以旅游過程中的身體鍛煉、經(jīng)歷獲得和健康促進體驗為旅游目的的一種社會文化活動的總稱。

4.3" "基于范圍（狹、廣義）視角的體育旅游基本概念定義與理解

學(xué)術(shù)語境是大家的語境，不同的學(xué)者在使用同一個概念時因指稱的范圍不同會導(dǎo)致學(xué)術(shù)界同時存在廣義與狹義的概念。人們開始時往往是用一個概念來表示某一個事物的核心內(nèi)容，隨著人們對事物有更大范圍的認(rèn)識，原來的概念就具有了更廣的含義［50］，例如，狹義的教育指的是學(xué)校教育，而廣義上則指全社會的教育。對于類似于體育旅游這種新專業(yè)與新業(yè)態(tài)，通常是在特定條件下形成的一個狹義概念，再由此逐步擴展而成廣義概念，即以事物存在的核心部分來指代事物的整體存在，用表達部分的狹義概念來指代事物的整體和人們對事物的更廣范圍的認(rèn)識，形成廣義概念。這也是早期諸多體育學(xué)者在研究和表述體育旅游概念時多采取狹義的概念表述方式之原因。

4.3.1" 基于狹義視角的體育旅游基本概念定義與理解

狹義的體育旅游關(guān)注旅游者在旅游活動過程中對各種體育活動、賽事或體育節(jié)事、體育文化資源等體育元素的觀賞與參與。這種觀賞與參與既包括旅游活動各環(huán)節(jié)中的康體運動、休閑體育、運動養(yǎng)生行為與經(jīng)歷，也包括旅游活動中涉及人、設(shè)備、場地、環(huán)境等相關(guān)的體育運動、康體休閑的行為與經(jīng)歷；既包括各種體育活動中旅游休閑、游憩體驗、服務(wù)質(zhì)量的觀念、意識培育、思想建設(shè)與基礎(chǔ)理論等“上層建筑”，也包括旅游活動中運動休閑指導(dǎo)、體育裝備保障與服務(wù)、運動鍛煉的風(fēng)險防控與安全保障、目的地體育企業(yè)服務(wù)與運營管理等“物質(zhì)基礎(chǔ)”。

因此，從狹義角度可以這樣定義：體育旅游（sport tourism）是旅游者為了滿足和適應(yīng)各種體育愛好和運動需求，借助旅游目的地各種體育活動和設(shè)施，通過旅游過程中各種體育活動的觀賞與體育行為的參與和經(jīng)歷體驗，達到促進體質(zhì)與健康、豐富社會文化生活的一種旅游活動。

4.3.2" 基于廣義視角的體育旅游基本概念定義與理解

廣義的體育旅游關(guān)注旅游現(xiàn)象中一切與體育元素有關(guān)的活動與現(xiàn)象。這些活動與現(xiàn)象既包括旅游活動中各相關(guān)主體的活動現(xiàn)象，也包括人類活動中與康體相關(guān)的運動事態(tài)和社會現(xiàn)象中與體育運動、旅游活動相關(guān)的現(xiàn)象。例如“雪崩”是一種自然現(xiàn)象，但它與體育旅游活動（滑雪或登山）的開展有關(guān)，因此“雪崩”也屬于體育旅游的廣義范疇。

因此，從廣義角度可以這樣定義：體育旅游（sport tourism）是旅游者在旅游過程中從事與旅游目的地各種體育元素相關(guān)的娛樂、身體鍛煉、體育競賽、體育康復(fù)、文體交流等活動及相關(guān)的旅游要素活動，并與旅游目的地、運動俱樂部、體育旅游企業(yè)及社會組織間一切與體育元素相關(guān)的社會文化活動的總稱。

5" "結(jié)語

概念體系是構(gòu)成任何一門獨立學(xué)科或?qū)I(yè)的基礎(chǔ)。作為一個獨立的多學(xué)科交融的新專業(yè)，體育旅游在專業(yè)基礎(chǔ)的概念體系、研究體系和學(xué)科屬性等方面的研究還有很長的路要走，本研究嘗試從概念體系的邏輯起點出發(fā)，探討和構(gòu)建體育旅游的概念體系，并多角度對體育旅游的基本概念進行定義與釋義，希望能拋磚引玉，對體育旅游的研究體系和學(xué)科屬性研究有所幫助和促進。

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作者簡介：

王璐（1993—），女，博士，集美大學(xué)工商管學(xué)院旅游系講師。主要研究方向為體育旅游。發(fā)表學(xué)術(shù)論文15篇，編寫教材1部，主持和參與國家級、省部級項目5項。曾獲得文化和旅游部優(yōu)秀成果獎二等獎等榮譽。通信方式：823691265@qq.com。

皮常玲（1990—），女，博士，廈門城市職業(yè)學(xué)院國際旅游系講師。研究方向為體育旅游。發(fā)表學(xué)術(shù)論文17篇，編寫教材1部，主持和參與國家級、省部級項目10項。通信方式：971981457@qq.com。

鄭向敏（1954—），男，博士，華僑大學(xué)旅游學(xué)院二級教授。研究方向為體育旅游與旅游安全。教育部旅游高職高專、MTA教學(xué)指導(dǎo)委員會原主任委員，現(xiàn)任華僑大學(xué)旅游安全研究院院長，中國旅游研究院旅游安全研究基地主任、首席專家。主持完成國家級旅游安全保障體系、奧運旅游安全研究項目3項，主持并承擔(dān)國家社會科學(xué)基金項目4項、國家“十五”規(guī)劃教材項目1 項、國家“十一五”規(guī)劃教材項目2項、國家“十二五”規(guī)劃教材項目1項，海外合作研究項目4項、省部級科研課題16項，主持完成橫向科研課題80余項。在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文近440篇，主編全國性教材5套，出版專著、教材34部。通信方式：xmz3353@126.com。

《中國科技術(shù)語》開展科學(xué)數(shù)據(jù)出版

為順應(yīng)大數(shù)據(jù)時代的發(fā)展，《中國科技術(shù)語》開展科學(xué)數(shù)據(jù)出版服務(wù)，為作者和讀者提供集文獻和數(shù)據(jù)于一體的信息化服務(wù)。本刊的數(shù)據(jù)出版分為2種模式：（1）科技論文附加數(shù)據(jù)：本刊鼓勵作者在提交科技論文時，附加支撐數(shù)據(jù)集，在文中對相關(guān)數(shù)據(jù)集進行描述和管理，為使用者在閱讀論文的同時提供科學(xué)數(shù)據(jù)的訪問、引用、分析等。作者按照本刊投稿流程將附加數(shù)據(jù)集上傳到本刊投審稿系統(tǒng)（www.term.org.cn）或科學(xué)數(shù)據(jù)銀行（www.scidb.cn），如果是已發(fā)表的數(shù)據(jù)集，添加已注冊的DOI到論文中即可。（2）數(shù)據(jù)論文：如果作者認(rèn)為階段性數(shù)據(jù)處理工作具有發(fā)表和共享意義，可直接發(fā)表數(shù)據(jù)論文。數(shù)據(jù)論文須詳細描述所對應(yīng)的數(shù)據(jù)集，包括數(shù)據(jù)采集和處理方法、樣本描述、質(zhì)量控制方法以及數(shù)據(jù)價值、使用方法和建議等相關(guān)信息。請作者將擬發(fā)表的數(shù)據(jù)集存儲到科學(xué)數(shù)據(jù)銀行（www.scidb.cn），在數(shù)據(jù)論文中添加已注冊的DOI即可。請務(wù)必確保數(shù)據(jù)論文信息與保存到數(shù)據(jù)存儲庫的元數(shù)據(jù)信息一致。

作者提交的數(shù)據(jù)包括但不限于：原始數(shù)據(jù)、處理后的數(shù)據(jù)、軟件、算法、協(xié)議、方法、材料、數(shù)據(jù)文件或電子表格、術(shù)語數(shù)據(jù)庫、語料庫、術(shù)語集以及其他多種形式，如視頻、問卷或幻燈片等。作者所存儲的數(shù)據(jù)將永遠存在并且開放訪問。本刊對兩種模式的數(shù)據(jù)出版論文投稿均按流程進行審稿。

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