新時代科技出版人才淬煉與突圍路徑探析

袁虹

摘 要：隨著信息技術的高速發展，我國出版行業進入嶄新的發展時期。新時代新形勢對科技出版工作提出了新要求，科技出版人才是科技出版工作的核心創造力，也是實現科技出版高質量發展的第一要素。文章基于新時代科技出版人才呈現的四大特點以及科技出版人才應該淬煉的五大能力，提出新時代科技出版人才培養的創新路徑。

站在新的歷史方位和歷史起點，習近平總書記在黨的二十大報告中鮮明指出：“實施科教興國戰略，強化現代化建設人才支撐。”這是我國第一次將教育、科技、人才三大戰略進行一體統籌與部署。廣大科技出版工作者肩負著普及科學知識、傳播科學思想、倡導科學方法、弘揚科學精神的重大責任。如何在新時代科技革命的浪潮中，承擔起科技知識傳播者和科技事業優質沃土培育者的歷史使命，努力淬煉自身本領，突出重圍，將科技的內涵、科學的價值、向善向上的精神傳導給社會大眾，最終成長為新時代優秀科技出版領軍人物，值得每一位科技出版人深入思考和探索。本文基于一個科技圖書編輯的視角，從科技出版人才的特點、能力及培養路徑三個方面展開闡述，期冀拋磚引玉，就教于大方之家。

一、新時代科技出版人才呈現的四大特點

近年來，我國加快推進科技強國建設，科技出版為助力科技強國發揮重要作用，成為我國科研工作的龍頭和龍尾。[1]新時代科技出版人才不斷調整定位，轉換角色，順勢而為，錨準科技前沿發展方向，努力將科技知識傳達給廣大讀者，助推科技文化的普及和進步，勇當新時代科技出版創新的排頭兵。新時代科技出版人才主要呈現以下四大特點。

（一）始終保持高度的政治敏銳性

在國際科技競爭日益激烈、形勢變化莫測的當下，科技出版人才始終能保持正確的政治站位，具有十分敏銳的政治洞察力和科技趨勢感知力，他們能緊跟國家科技發展的最新動態，做到居安思危、未雨綢繆。對于具有較高出版價值的科技類選題，科技出版人才往往能在國家相關政策中準確把握大勢，科學精準研判，搶占出版先機，始終保持著“趕考”的清醒和堅定，用心、用情打造出一部部既專業又不枯燥、既學術又不艱澀、既權威又不居高臨下的優秀科技類精品力作。

（二）彰顯一專多能的復合型特性

新時代科技出版人才是具有多種工作能力交織的復合型人才。一專多能是新時代科技出版人才的特色招牌，也是科技出版人才在競爭激烈的新時代得以長期生存發展的立身之本。“一專”是指科技出版人才具備傳統的文字駕馭能力和內容把控能力[2]，擁有廣博的專業知識和背景；“多能”是指科技出版人才具有編輯業務能力、新媒體產品生產能力、組織協調能力、新媒體運營能力等多種工作的綜合能力。只有“一專”、沒有“多能”的科技出版人才，只能應對簡單傳統的出版工作，無法適應新時代科技出版工作的發展需要；而只有“多能”、沒有“一專”的科技出版人才，則缺乏專業技能和知識水平作為指導，很難策劃出版科技精品出版物，終究被時代所淘汰。

（三）突顯敢為人先的實踐創新性

科技出版服務于科技創新，這就要求科技出版人才必須積極參與科技創新實踐，發揮跨學科融合出版的思維，勇于嘗試新技術和新模式，將專業學術理論運用到實際出版工作中。科技出版人才的實踐創新性主要體現在圖書的選題策劃、編輯加工及營銷推廣等各環節。在選題策劃環節，科技出版人才通過了解最新的科技出版趨勢和發展動態，獲取更多的創新靈感，敢于策劃出版具有較高科研價值的精品圖書。在編輯加工環節，科技出版人才不是墨守成規，而是積極擁抱新鮮事物，善于捕捉讀者的心理需求，從傳統的紙質媒體擴展到新媒體領域，為廣大讀者提供沉浸式和互動式的閱讀體驗。在營銷推廣環節，科技出版人才往往能打破傳統實體書店的推廣格局，精準聚焦目標讀者群，將圖書產品與學科專業相結合，通過各種新媒體信息技術平臺精準銷售，同時利用大數據分析將市場銷售信息反饋至策劃生產前端，優化圖書產品形態，從而完成圖書產品生產與銷售的成功閉環。

（四）把握學習的主動性和自覺性

出版工作是一項注重實踐的工作，科技出版工作者必須在干中學、學中干，通過主動學習來不斷完善自己，以適應極速前進的出版行業。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。科技出版人才往往具有終身學習的思想意識，他們通過閱讀大量專業的科技信息，積極主動參與科技論壇或行業研討會，結交科技行業的專家團隊，與科研專家建立學習交流的網絡平臺，不定期地向專家請教和學習。同時，他們多渠道獲取學習資源，借助書籍和網絡資料，篩選有價值的選題信息，不斷提升自身的選題策劃能力。科技出版人才始終保持對學習的持續熱情和好奇心，不斷追求知識的廣度和深度，從而將所學知識有效運用到實際出版工作中。

二、新時代科技出版人才應該淬煉的五大能力

習近平總書記在黨的二十大報告中強調，必須堅持“人才是第一資源”。科技出版人才只有不斷淬煉政治引領能力、獨具匠心能力、品牌競爭能力、多元融合能力、項目管理能力等五大能力，才能適應時代和行業的需求，成為科技出版的領軍人物。

（一）政治引領能力是科技出版人才之魂

出版作為媒介傳播方式之一，其意識形態屬性、政治屬性與生俱來。[3]政治是出版的靈魂和方向，是出版工作的生命線。科技出版人才必須始終以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持正確的政治方向、政治立場和政治觀點，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，守好意識形態、思想文化的出版主陣地。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在實際工作中，科技出版人才應時刻保持清醒的頭腦，確保圖書內容健康、積極向上。科技類書稿涉及的政治導向問題較其他書稿隱蔽，科技出版人才必須嚴把政治導向關。例如，在一些城市規劃或城市園林類書稿中涉及與當前價值導向不符的評論性或解讀性內容，編輯應仔細審查，只保留與說明對象之間象征意義的聯系即可，不可從意識形態方面過度闡述。此外，在科技類書稿中常常涉及地圖國界線不準確，將港、澳、臺地區和國家并列表述，等等，編輯必須時刻警醒，堅決避免此類政治問題的出現。

（二）獨具匠心能力是科技出版人才之根

新時代，出版高質量發展要求出版人才必須追求極致完美、做到精益求精。科技出版具有專業性和科學性的特點，在出版實踐中，科技出版人才對于書稿中的概念、理論、術語、數據和實驗結果等都要仔細斟酌、反復核對，確保內容的準確性和科學性；對于每個句子、每個詞語、每個標點符號做到反復推敲；對于出版工作的每個環節、每個細節做到事必躬親，當好科技出版的守門員、檢驗官的角色。筆者在參與由廣西出版傳媒集團組織、廣西科學技術出版社策劃出版的“自然廣西”叢書的過程中，從選題策劃到四處遴選作者，從線下熱火朝天的組稿會議到線上研討會議的頻頻舉行，編輯與作者經過無數次溝通交流，不斷優化和完善內容框架，多方尋求專家意見，反復雕琢文字，精心挑選插圖，“自然廣西”叢書最終得以出版發行，立體展現了廣西自然生態之美。科技出版工作是一項十分艱苦、枯燥的工作，多少科技出版人從青春激昂到兩鬢斑白，始終默默無聞、執著堅守，踐行工匠精神，在漫長的出版生涯中上下求索。

（三）品牌競爭能力是科技出版人才之光

在海量信息廣泛傳播的新業態下，品牌如同蒼茫大地上的一束光，指引大眾做出合適的選擇。科技出版人才想要在激烈的競爭中嶄露頭角，做到“風景這邊獨好”，必須淬煉品牌競爭意識，當品牌出版人，出版品牌產品，形成良性的品牌效應。編輯一輩子可以出版很多書，但如果每本書都不關聯，看到一棵棵樹而看不到一片森林，便沒有整體感。[4]品牌競爭是出版企業的核心，也是品牌出版人畢生追求的目標。科技出版人才淬煉品牌競爭能力，首先要有強烈的閱讀興趣以及對文字和出版的極度熱愛；其次要不甘平庸、銳意創新，站在時代的前沿，把握時代的脈搏。科技出版人才對內容的專業把握和提升，對產品的精心設計和塑造，對市場的科學規劃和布局，都是品牌競爭的必備要素。具備品牌競爭能力的優秀科技出版人才，可以帶動科技出版企業的品牌提升，從而促進作者隊伍建設和出版資源整合，形成出版高質量發展的良性循環。

（四）多元融合能力是科技出版人才之帆

多元融合出版是當下時尚的出版形式，新的傳播載體形式和媒介的出現，要求科技出版人才必須用好新媒體技術，以多元融合的思維拓寬表達。優秀的科技出版人才既是內容生產的“能手”，也是內容傳播的“高手”。在數字閱讀背景下，科技出版人才應積極探索數字化轉型，將數字化貫穿于出版流程、技術手段、產品形態，使優秀的科技作品通過數字化得到廣泛傳播，為讀者提供更加高效、便捷的閱讀體驗。此外，科技出版人才還應具備互聯網營銷思維，對京東、當當、微信公眾號、抖音、小紅書等各類電商平臺深入了解，根據不同的電商讀者群進行不同的營銷策劃，為不同用戶群體提供與之匹配的閱讀產品。

（五）項目管理能力是科技出版人才之翼

過去傳統的編、印、發組織構架和單兵作戰的作業模式已不再滿足新時代的需求，科技出版人才不能僅僅只是簡單的文字工作者，還應該成為一個產品經理人、項目管理者、圖書經銷商。實際上，出版一本書等同于實施一項工程，出版人才是出版工程的核心和靈魂，在選題策劃、作者遴選、成本預算、讀者定位、裝幀設計、印制出版、營銷推廣等各個環節都要做到心中有數，運籌帷幄。一個優秀的科技出版人才除了強化自身專業技能，還需從內容的優化把關、技術的深度運用、互聯網思維的運營以及與項目其他成員的友好協作等方面全盤考慮，整體規劃，發揮集體的力量，促使出版項目順利推進。

三、新時代科技出版人才培養的創新路徑

科技出版機構的核心競爭力始終是科技出版人才。科技出版機構擁有優秀的科技出版人才，才能生產出優質的科技精品力作。因此，科技出版機構加快推進科技出版人才培養迫在眉睫。

（一）“師帶徒”傳承模式提升專業技術能力

新時代科技出版人才能力提升和培養是一個長期的過程，除了科技出版人才自身的學習和努力，還需要發揮資深出版人的引領和示范作用。科技出版機構通過“師帶徒”的方式，讓經驗豐富、技能卓越的老員工親自指導新員工開展選題策劃、約稿、編輯、校對、印制、營銷和發行等各個環節，使新員工能快速掌握科技出版的實際操作技能，打好扎實的基本功，逐漸積累更多的出版工作經驗。老員工將知識和經驗傳遞給下一代的同時，應耐心傾聽新員工的心聲，理解他們的需求，幫助他們解決工作上的實際困惑。科技出版機構為老員工與新員工提供必要的支持和幫扶，搭建良好的溝通渠道，建立良好的師徒關系，能更好地發揮“師帶徒”傳承模式的發展，從而促進科技出版機構人才高質量發展。

（二）重大項目實戰經驗提升綜合素質能力

重大項目是提升科技出版人才綜合能力的最佳途徑。重大項目的實施猶如一場沒有硝煙的戰役，其高標準、高質量、嚴要求的特征，要求項目參與人員具備極強的綜合素質能力，以應對重大項目的巨大考驗。從吹響沖鋒號角的那一刻起，項目參與人員必須動全身、發全力，勇挑重擔，迎難而上。科技出版機構以重大項目為抓手，培養精品圖書出版意識，在重大項目的千錘百煉中帶動一批科技出版骨干快速成才。重大項目不僅能磨煉科技出版人才的擔當精神，還能提高科技出版人才精益求精的專業素質，增強科技出版人才敢為人先的創新融合意識，提升科技出版人才運籌帷幄的協同作戰能力。實踐證明，只有在重大項目規范化、制度化、流程化的實際操作中，才能提升科技出版人才的綜合能力。

（三）“引進來”與“走出去”的雙翼培養

黨的二十大報告把人才培養的重要性提到了前所未有的高度，我國出版事業要實現高質量發展，需要更多的優秀出版人才的支撐。[5]科技出版人才的培養不是一朝一夕之功，需要科技出版機構實施“引進來”與“走出去”的雙翼培養戰略。“引進來”是指通過舉辦大型科技出版人才培養交流會，邀請業內出版名家授課或開設講座等方式，與行業交流、與名家對話，拓寬科技出版人才的知識“寬度”和“廣度”。“走出去”是指對標業內知名出版機構，與知名出版機構建立人才培養合作關系，選派不同崗位的科技出版人才到知名出版機構交流學習，不斷開闊科技出版人才的眼界，提升科技出版人才的洞察力和思考力。誠意滿滿地“引進來”和深情款款地“走出去”，打通科技出版人才雙翼培養的通道，實現科技出版人才培養的強強聯合、優勢互補，在人才培養上往往能達到事半功倍的效果。

（四）完善人才激勵機制和跟蹤考評制度

一些傳統出版單位人才管理不靈活、激勵機制不健全、考核方式較為單一，導致人才發展受到限制。科技出版人才培養體系的建設是一個系統的工程，需要科技出版機構優化工作機制，健全合理的人才評價激勵機制，完善長效的人才成長培訓機制，最大限度地激發人才隊伍的工作熱情，提高科技出版人才的綜合能力。對于優秀的科技出版人才，科技出版機構應適當提高其薪酬待遇，暢通其晉升通道，激發其工作的積極性和創造力。同時，通過跟蹤考評的方式選拔優秀的科技出版精英，營造良性的考核用人生態環境，為更多年輕人才提供更多展示才華的平臺，發揮青年生力軍的作用。

四、結語

在互聯網技術和數字信息技術迅猛發展的新時代背景下，科技出版人才只有始終保持高度的政治敏銳性，具備一專多能的復合型特性，展現敢為人先的實踐創新性，把握學習的主動性和自覺性，努力淬煉政治引領能力、獨具匠心能力、品牌競爭能力、多元融合能力、項目管理能力，才能在新時代中脫穎而出，發揮科技賦能出版的作用，從實踐中探索科技出版的新路徑，為大眾創造思想精深、內容精湛、制作精良、經得起時代考驗的科技精品和傳世之作，最大限度地為科技強國建設提供服務支持，努力為我國科技創新添磚加瓦。

（作者單位系廣西科學技術出版社有限公司）