高校黨建工作品牌化創建與提升路徑

[摘要]將品牌管理的相關理論系統地運用到高校黨建工作中，圍繞品牌定位、品牌標識的構建、品牌傳播、品牌擴張等，加強對品牌管理，全面提升黨建工作的效果，讓黨建工作走出重復循環低效的原有發展模式，走上基于新思想引領的創新高效的發展道路。

[關鍵詞]黨建品牌；品牌建設；品牌定位；品牌管理

[中圖分類號]D267.6? ? ? [文獻標識碼]A

[DOI]：10.20122/j.cnki.2097-0536.2024.04.031

一、品牌的內涵

（一）品牌的定義

品牌一詞來自于經濟領域，比較廣泛的定義主要從品牌的識別功能出發，將品牌看作一個具有區別功能的特殊符號。1960年，美國營銷協會（AMA）提出的品牌定義認為，品牌是用以識別一個（或一群）賣主的商品或勞務的名稱、術語、記號、象征或設計及組合。[1]奧格威認為，品牌是一種“無形的總和”。[2]

（二）品牌的特征

一般來說，品牌有三個主要特征。一是獨特性，即品牌的標志、名稱、稱號等要與競爭對手區分開來；二是無形性，品牌本身不具有獨立的物質實體，但是它有物質載體，可以通過一系列的物質載體體現自身的價值。直接載體包括文字、標志、圖形、聲音等，間接載體包括知名度、美譽度等；三是可信性，品牌具有價值是因為受眾的認同和信任，這種信任感一旦建立，就強化了品牌的忠誠度。

（三）品牌管理的內容

從企業管理的角度，品牌管理是指企業為了提升品牌價值、建立良好的品牌形象而采取的一系列的對品牌進行戰略性、系統性的管理和運營，以提升品牌價值、并實現長期競爭優勢。品牌管理包括品牌定位、品牌標識、品牌傳播、品牌體驗、品牌保護、品牌擴展等方面。一個成功的品牌管理策略可以幫助企業在競爭激烈的市場中保持競爭優勢，獲得更高的市場份額。

對一個組織來說，品牌塑造的目標簡單，但是卻需要經歷復雜且長期的過程。品牌是對一家企業、一件產品、一個團體或者一個個人特殊身份的創造和開發。品牌塑造需要組織進行戰略規劃，對品牌包括的內容進行精心設計，對各階段的工作進行計劃，以此展現出能夠吸引公眾的所有關注和信任。

二、高校黨建工作中實施品牌管理的意義

“黨建”和“品牌”是兩個不同領域的概念，把品牌引入黨建工作，形成示范帶動作用，是近年來各級黨組織抓基層、強基礎、創新基層黨建工作的重要手段和基本經驗。將品牌管理的相關理論運用到高校黨建工作中，塑造、傳播經營和維護品牌的過程也是黨建工作不斷創新的過程，自身有了創新的力量，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。

（一）順應當前的發展機遇，豐富黨建工作內容。黨的二十大關于黨的建設提出了新部署、新任務、新要求，要堅持圍繞中心、服務大局，堅持高站位、高標準、高要求，推進新時代黨的建設新的偉大工程。高校黨建是我國新時代黨建工作重要組成部分，黨建品牌建設需要順應時代發展趨勢，領航科學研究、人才培養、隊伍建設、社會服務工作。

（二）立足當今發展現狀，提升黨建工作效果。隨著教育改革的不斷推進，原基層黨建工作方式需要適應現代教育的運行和發展，打造一套適應現代教育發展的黨建工作機制，為黨組織引領發展、推進改革注入新的動力。在新時代背景下，高校教育質量提升離不開黨建工作質量的提升，黨建工作的發展需要進一步創優黨建工作品牌。

（三）豐富黨建品牌文化，激發組織的內生動力。黨建品牌建設促進組織完善戰略規劃，一是培育打造出具有廣泛影響力的基層黨建品牌，豐富實踐積累；二是解決工作中的問題，發揮新載體的作用、實踐新的工作方法，推動黨建工作穩步發展；三是增強團隊的凝聚力和向心力，發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用，提升投入教育事業的核心能力。

三、高校黨建品牌建設的原則

（一）品牌定位符合意識形態上的要求

習近平總書記指出：加強黨對高校的領導，加強和改進高校黨的建設，是辦好中國特色社會主義大學的根本保證。黨建品牌與企業品牌不同，黨建品牌有特定的政治要求，必須強調黨建引領。因此，高校黨建品牌建設的核心是方向上的定位，把宣傳黨的主張、貫徹黨的決定作為首要的工作任務。

（二）黨建品牌與業務發展“雙融雙促”

使品牌建設與組織發展同向發力、相互促進、深度融合，把黨的組織資源轉化為發展資源，把黨的組織優勢轉化為發展優勢，把黨建工作抓出生產力、抓出凝聚力、抓出戰斗力。高校是國家孕育人才的主要陣地，只有堅持黨的領導才能準確地、有效地落實立德樹人的根本任務。高?；鶎狱h建品牌要聚焦頂層設計，做好戰略規劃，堅持以黨建引領促進高校整體事業提升，構建新時代高校院系“大黨建”格局，打造“黨建+業務”雙融雙促的生態圈。

（三）黨建品牌建設有標準化體系

高校基層黨建品牌建設需要構建配套的標準體系。一是黨建品牌名稱有全新理念和深刻內涵，能體現黨建工作特色，概括準確清晰、簡短易記；二是創建黨建品牌要有長期規劃和近期計劃，以及可實施的措施；三是高標準規范可以為工作提供明確的指導和要求，有助于更好地安排和執行；四是建設豐富的黨建活動載體，提升參與效果；五是優秀的黨建品牌離不開實踐推廣?？傊?，從高校院系實際出發，制定符合客觀規律且科學可行的品牌標準體系，將抽象的黨建研究具體化，以品牌力推動高校基層黨建質量提升。

（四）黨建品牌實行項目化管理

高?；鶎狱h建工作中存在內容不具體、載體不明晰、抓手不明確、責任不清晰、督導不嚴格等問題。[3]通過引入項目管理的方法，將黨建工作細化為具體目標、任務、時間節點和責任人，能夠更好地協調各方面資源，明確各方責任，確保各項任務的順利完成。項目管理注重實效、注重問題解決，能夠針對性地解決黨組織建設中的難點和瓶頸問題，使黨建工作更加貼近實際、貼近基層。在黨建品牌建設的實踐中，組織可將黨建品牌建設分成不同階段，從項目啟動、項目計劃、項目實施，項目控制、項目驗收、項目推廣的六大管理機制，使基層黨建工作可實施、能控制、易考核、見實效。

四、提升高?；鶎狱h建工作質量的途徑

打造一個品牌的過程即“認識——認知——認同”的過程。通過對學校黨建品牌建設及活動開展情況的調研，進一步分析當前高校黨建品牌建設推進學校內涵式發展所存在的問題，分析可能導致問題產生的原因，從品牌定位、標識的構建、品牌的傳播、品牌的體驗、品牌的擴張五個方面提升高?；鶎狱h建工作質量。

（一）高校黨建品牌的定位

黨建品牌的定位是品牌管理的核心內容，基層黨組織需要明確組織的目標、受眾范圍、產品的特點，再結合自身優勢，制定相應的品牌定位策略。黨建品牌要體現公眾對于該黨建品牌的認可和接受。一是黨建品牌的定位要與國家教育發展同向；二是黨建品牌的定位突出區域和行業特色；三是要緊密結合單位工作實際，把握黨建引領發展主題，明確黨建品牌打造要達到的目標、效果等。例如，高職院校黨建品牌與工匠文化的融入，搭建“工匠精神”培育共同體實踐平臺，形成精益求精、比學趕超的文化氛圍，提高不斷超越的精神追求。例如，一流高校建設單位可以根據組織任務，對接“雙一流”高校建設任務，瞄準建設世界一流高校任務目標，引導組織形成團結一心、眾志成城的組織文化，建設特色教工黨支部，創新支部黨建工作等。

（二）高校黨建品牌標識的構建

黨建品牌的標識是與品牌有關的感觀符號，包括視覺體系和文本體系。視覺體系包括了品牌LOGO、VI（特別是標準色和輔助圖形）。文本體系包括品牌有關的核心詞匯、品牌宣言、品牌故事、品牌價值觀、品牌活動名稱等。視覺體系主要是影響人的視覺感知，幫助品牌創建識別符號，提供記憶抓手，引發受眾的記憶反應。文本體系建立品牌差異化，建立受眾認知，提升價值聯想，并創造情感連接。黨建品牌建設要從品牌辨識度做起，擴大黨建品牌的影響力。例如，黨建品牌標識設計可以與校園文化深度融合，挖掘校史校訓的功能，結合基層組織工作的特色，形成以文育人、以文化人的新局面。

（三）高校黨建品牌的傳播

黨建工作品牌化后，黨務工作者面臨的主要任務是如何將經驗進行傳輸，如何將特色進行傳達，如何提升黨建品牌的認可度和美譽度。一是傳播內容，內容是師生們喜聞樂見，信息具有一致性和清晰度，確保受眾對品牌有準確的認知。傳播時要營造氛圍，選擇適當的方式宣傳黨建品牌定位、品牌理念、品牌成效等，講好品牌故事，樹立典型。二是品牌傳播方式上打造多元化的載體。隨著時代的發展和技術的進步，人們獲取信息的渠道日漸豐富，宣傳的手段也逐漸多元化。對于標語橫幅、宣傳欄、黨建展板、宣傳冊等傳統的宣傳方法應當有選擇的保留，同時也要與時俱進，掌握更多的宣傳手段，可以在文字、圖片之外，制作黨建宣傳視頻，更直觀清晰展現黨建成果。例如，可以運用電子宣傳屏幕代替噴繪展板，做到實時更新；建設門戶網站、微信平臺、APP等線上宣傳平臺進行黨建宣傳；還可以利用VR新技術進行黨建宣傳，多方面全方位展現，實現沉浸式、互動式的體驗?？傊尭黝惣夹g為我所用，更好的服務于黨的建設工作。

（四）高校黨建品牌的體驗

在企業管理中，品牌效應是指受眾在心理層面對品牌的認可度和接受度，包括了品牌美譽度和品牌忠誠度。同理，黨建品牌的體驗是指受眾在參與黨建活動時，與品牌相關的受眾感知和情感體驗的總和，是受眾的全面感受。體驗包括三個方面，活動的實效性、參與的主動性、好口碑的持續性。具體有幾個方面，一是活動要基于廣泛和深入的調研，采取黨員有興趣并能接受的活動形式，激發黨員參與活動的積極性和主動性；二是聚焦黨建品牌建設的短板和難點，制訂基層黨建品牌項目化的管理辦法及項目清單，解決實際的問題。例如：將有效覆蓋老師教學科研、學生學習生活等各個領域，深入持續地推進，服務廣大師生和學生，促進人才培育；三是加強對品牌規范的管理。黨建品牌的打造不是一蹴而就的事業，是一個長期持續的建設過程。為避免“形式化、表面式、突擊式”的黨建品牌活動，組織需要行之有效的科學指導制度和機制進行約束和督促，最終確保品牌的美譽度。

（五）黨建品牌的擴展

黨建品牌的擴展是指組織利用已有的品牌優勢，將品牌延伸到新的工作領域。通過品牌的擴展，組織可以減少新項目推廣的難度和成本，同時也能夠利用已有的品牌知名度和信任度來推動項目的實施。在信息量巨大的情況下，一個新的品牌受到認可和信任是十分困難的，新品牌的塑造需要大量的人力、物力、財力，成功的風險也很高。而品牌擴展正是借力使力、省心省力的解決之道。它就好像是站在巨人的肩膀上一樣，能達到更高更遠的目標。借助已經成功的品牌，新項目受到認可的可能性增加。例如，二級學院打造“匠心筑夢”支部黨建品牌獲得高度認可，前期黨建品牌深度融合到隊伍建設、人才培養等工作中，取得了驕人的成績。還可以將黨建品牌融入到校企合作、社會服務、國際交流、教育創新、名師工作室建設等工作中，由于有黨建品牌的融入，能提升工作的效果和認可度。

五、結語

綜上所述，創建黨建品牌對提升黨建工作水平具有重要的作用，針對工作中出現的問題，需要在實踐中不斷地探索有效的措施。新時代黨建品牌建設必須以問題和目標為導向，始終堅持圍繞中心、服務發展不偏離，達到增強發展服務力、彰顯黨建創新力、擴大品牌影響力的預期目標。

參考文獻：

[1]菲利普·科特勒，凱文·萊恩·凱勒.營銷管理[M].梅清豪，譯.上海：格致出版社，上海人民出版社，2006.

[2]奧美公司.奧美觀點精選品牌卷[M].北京：中國市場出版社，2009：30-35.

[3]劉文獻.以高校基層黨建品牌建設提升黨建質量的路徑研究[J].學校黨建與思想教育，2021（18）：52-54.

基金項目：2022年廣東高校黨建研究會課題，項目名稱：高校黨建工作品牌化創建與提升路徑——“匠心筑夢”黨建品牌實踐探索（項目編號：2022GZ046）

作者簡介：陳敏娜（1978.6-），女，漢族，湖南益陽人，碩士，高級經濟師，研究方向：人力資源管理、思想政治教育。