給衣服排排隊

費鳳飛

隨著活潑的課間音樂響起，快樂大課間活動開始啦！周二，我們103班小朋友的大課間活動項目是50米跑。

操場上，我讓全班學生排成4列。一聲令下，站在起點的兩個孩子飛快地沖了出去。

“費老師，我跑得好熱，想把外套脫了?！彼妓寂苓^來對我說。

“可以呀。給我吧！待會兒記得來拿哦！”我順手接過了思思的冬季校服外套。不一會兒，孩子們一個接一個地把脫下的外套塞到我懷里。我理了理懷中的外套，好幾件都是校服，心想：“待會兒找校服肯定很混亂?！?/p>

“費老師，你像個賣衣服的。”諾諾來找我拿衣服的時候笑著對我說。

“確實，好多衣服！”晨晨嚷道。

那么多衣服掛在我的手臂上，我都快拿不動了，可是把衣服亂糟糟地堆在地上又很不雅觀。

看到孩子們井然有序地跑步，我心想，孩子們已經(jīng)上了勞動課《衣物自己疊》，如果同學們把自己脫下來的衣服疊好放在固定的地方，運動完就能快速找到自己的衣服，還能鍛煉他們的勞動能力，可以一試。

于是，我隨手拿了一件黑綠拼色的連帽外套，問：“這是誰的衣服，來費老師這里認領?！?/p>

楠楠馬上來認領了。我問楠楠：“可以展示一下疊衣服的本領嗎？”楠楠滿口答應。隨后，只見他熟練地先把衣服的拉鏈拉上，然后把左右袖子往里折一下，最后把衣服的下邊往上疊一下，就疊好了。

“太棒了！真是個疊衣服的高手！”我向楠楠豎起了大拇指，

“費老師，我也會，我也會……”

“費老師，您把衣服給我，我也疊給您看?！?/p>

孩子們紛紛領走了自己的衣服，然后，在跑道邊的草坪上把自己的衣服疊好。我將孩子們疊衣服的情景錄成了視頻。不一會兒，五顏六色的外套都被疊成了長方形，但是放得歪歪扭扭，并不整齊。

我又問：“孩子們，我們跑步前要排隊，誰能說說排隊有什么好處？”

“隊伍很整齊，也更容易找到人?！敝Z諾回答。

“那大家看看剛才疊好的衣服，你們有什么想說的？”我追問。

“我們也可以給衣服排隊，看起來更整齊，而且待會兒也更容易找到自己的衣服?！爆摤摵暗馈?/p>

我表揚了瑩瑩，便請孩子們把衣服排成了一列整齊的隊伍。

最后，衣服排成了兩行三列，成為了操場上一道靚麗的風景線。我又掏出手機，拍下了這美麗的畫面。

愉快的大課間活動結(jié)束了，孩子們很快領走了自己的衣服，沒有一件拿錯，也沒有一件落下。

第二天，我在晨會上向全班展示了昨天拍攝的照片和視頻，再次重溫了昨天的做法，并問孩子們：“這樣的做法還可以用于什么場景？生活中還可以給哪些物品排隊？”

孩子們討論得熱火朝天，有的說，下雨天可以給雨傘排隊，有的說，等校車時可以給書包排隊，有的說，運動會時可以給水壺排隊……

給衣服排排隊，不僅引導孩子們養(yǎng)成了良好的整理習慣和勞動意識，還學會了知識遷移，將這種方法運用到其他的生活場景中。（文中學生均為化名）

（作者單位：浙江省湖州市織里鎮(zhèn)軋村小學）

責任編輯? 何欣容