那些從小被逼著表演節目的孩子，長大后怎么樣了

月亮粟

歲末年初，又到了孩子們忙著演節目的時候了。一個普通的小學班級，家長群里熱火朝天地接龍了幾十個節目。

小時候我也是個文藝骨干，每逢過年過節都要去班級、學校甚至區里、市里挑大梁，主持、唱歌、舞蹈……反正能“展示”自己的一概不落。除了周末，日常晚上的時間也被用上。記得有一次，放學后要趕去電視臺錄節目，回到家已經十點多了，一天的作業還沒做。那一天的作業本上，淚水洇濕了我的筆跡。

我的“逆反”心理從那一天開始萌芽了，十歲的我逐漸有了深深的疲憊感。我開始因為自己做不到讓大人滿意而自卑，會在大型活動之前頻繁失眠，會在上臺前一刻莫名哭泣。

直到一次學校音樂公開課，班主任按照慣例安排我課前上臺表演一個節目“暖場”。已經越來越抵觸當眾表演的我有些遲疑，腦子里一下子空白。音樂老師看出了我的無助，主動說了一句：“讓××同學起個頭，大家一起合唱首校歌吧！”我頓時感到肩膀上的一塊大石頭卸了下來，也從此結束了課前表演的日子。那位音樂老師不經意的一句“解圍”，被我悄悄留在了記憶里，那是第一次有人懂我。那也是我第一次知道，原來“表演”是可以拒絕的。

內心的“小惡魔”好像被激活了一般，我開始反抗這些表演。我的“表演”隨著“自暴自棄”越來越少，直到上了中學終于可以安安靜靜地做一名普通學生了，這讓我獲得了久違的安逸。我可以心無旁騖地去聽課，不用操心課后還要安排同學們排練節目。晚上我有充足的時間寫作業，還可以偷偷看點閑書。我也終于可以沉下心思去交一兩個好朋友，告別那種高高在上的姿態。我覺得這些才是學生時代彌足珍貴的回憶。

隨著時間的沖淡，我也慢慢消抵了對表演的抗拒。成年后，我開始主動選擇自己喜歡的項目去上成人課程，但并不是為了演給別人看。

早上我拿著手機問孩子，要不要也報個節目。孩子一如既往堅定地說：“不報！”我問她：“班里過半數的同學都展示自己的才藝，坐在臺下只當觀眾好像自己什么都不會似的，會不會不舒服？”孩子一臉詫異地看著我：“媽媽，你的想法好奇怪，我有節目看有零食吃，為什么會不舒服？”

的確，孩子從小就是與我相反的類型，雖然不會主動展示自己，但是也從來不會因為外人的眼光而內耗。每次做觀眾時，她都會站起來為自己的朋友鼓掌，會用最大的音量為同學叫好。看到她可以開心地做一個“在路邊鼓掌”的人，我不由得心生敬佩。如果我小時候也能有這樣強大的內心，早早知道自己喜歡什么不喜歡什么，或許會有一個更陽光的童年，比那些站在臺上表演的高光時刻更絢爛多彩。

作為一個從小上臺表演節目的家長，雖然我還是會給下一代選擇特長班，但是我會尊重他們的喜好和選擇。而且我會告訴他們，學習才藝、展示才藝的目的，與取悅別人比起來，更重要的是要取悅自己。