《背影》和《臺階》中“父親”形象的塑造

徐輯鳳

摘 要 父愛默默無聞，堅定而寬廣，“父親”形象成為文學創作的重要選項。統編初中語文課本精選的《背影》和《臺階》兩文在不同的文學敘事視角下，塑造了經典的“父親”形象。閱讀《背影》和《臺階》，應超越表象，理解如出一轍的人物命運，在作者細致入微地訴說滄桑、巧妙展現的深沉父愛中深刻品味“父親”形象的文學特點。

關鍵詞 文學創作 ?父親形象 ?塑造

統編初中語文課本中朱自清的《背影》和李森祥的《臺階》兩文能引領學生走進平凡而偉大的“父親”形象，滋養學生的精神。本文從“父親”的人生命運、滄桑經歷和深沉父愛三個角度，解析“父親”形象在文學創作中的塑造。

一、 如出一轍的人生命運

《背影》和《臺階》中的“父親”形象，年代背景和敘事角度雖有差異，人生命運卻如出一轍，即為家、為子、略己。

1.《背影》，在“釋然”中理解父親的人生

《背影》中，朱自清用樸素的文字敘述了“父親送我”的故事，文末“他少年出外謀生，獨立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐”一句簡單的話，幾乎概括了父親的一生，也是“我”與“父親”和解的開始。通過搜集資料可知，朱自清的父親是典型的封建式家長，其封建思想與朱自清的自由解放思想沖突嚴重，以至于父子關系失和，朱自清連結婚這等大事都沒有告訴父親。但是在晚年，家中光景一日不如一日，父親經歷親人去世、賦閑在家等變故，與朱自清的關系得到了緩和。《背影》由思念和回憶引出，敘述父親背影的難忘，朱自清放下與父親多年的隔閡，理解了父親的“不好”和人生。

“父親”年少意氣風發，老來頹唐，自然需要將憂郁之情發之于外。這樣一想，“我”與“父親”的隔閡并非難解的深重矛盾。“父親”思想封建，看似待“我”冷漠，但從來沒有停止對“我”的關愛。在經歷母親去世、自身賦閑等變故時，“父親”難掩悲痛、困苦，依然惦記著“我”，送“我”離家，勸慰“我”。家庭瑣事往往觸“父親”之怒，而根本原因是“父親”要扛起家庭的責任，對“我”寄予很大希望，許多困境使他力不從心，憂從中來。“父親”一生忽略自己，為家奉獻、為子付出，這也是許多父親的人生縮影。

2.《臺階》，在“旁觀”中理解父親的人生

《臺階》一文中，李森祥站在“旁觀者”的視角上敘述和理解“父親”的人生。“父親”總覺得“我們”家的臺階低，為了“高臺階”，“父親”準備了大半輩子，也忙碌了大半輩子。臺階為什么會成為“父親”的心結？因為在“父親”那個年代，家門口的臺階常常代表屋主人的地位。但“父親”執意建造一座有高臺階的新房子，不僅是為了彰顯自己的地位，更是為了家人，特別是“我”。

“父母之愛子，為之計深遠。”在普通的農民家庭，屋主人的地位也是一家人的地位，屋主人的地位越高，家人越能在村中獲得尊嚴，子女越能實現更遠大的發展。“父親”執意建造有高臺階的房子，實際上是在為全家人的生活而努力，是終其一生都想讓子女過上“好日子”。房子建成了，“父親”也老了，不能繼續操勞反而讓他若有所失。“父親”若有所失的根本原因是不知道還能為家人做些什么。隨著新房子的建造，李森祥“旁觀”了父親為家、為子、略己的一生，這也是許許多多中國式父親的一生。

二、 細致入微地訴說滄桑

“父親”為了家人，一生忙碌、滄桑。在訴說“父親”的滄桑時，朱自清選擇看似平淡的語言和平常的外貌、動作信息，李森祥則選擇“象征”手法。歸根結底，他們描寫父親形象都細致入微。

1.《背影》里的語言、外貌和動作描寫

文中有這樣一段話：

“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。

可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。

從語言、外貌到動作，朱自清并未使用華麗辭藻，卻使“父親”的滄桑形象躍然紙上。“父親”為什么說“我買幾個橘子去”，而不是“我買橘子去”？家中剛剛經歷變故，甚至借錢給祖母辦喪事。可見經濟緊張，“父親”自然不舍得買很多橘子，但還是想給“我”買一些。月臺上，“父親”身著樸素，行動笨拙，這樣的畫面帶給“我”強烈的視覺沖擊，也帶給讀者強烈的情感沖擊。“父親”一生滄桑，此刻的語言和動作，都為“背影”增添了悲情色彩，無形中拉近了“我”與“父親”的距離。

2.《臺階》中“父親”的“草鞋”和“煙槍”

《臺階》中，李森祥六次提到“草鞋”，多次描寫“煙槍”。“草鞋”不僅是草鞋，更是“父親”滄桑的見證。在一生滄桑中，“煙槍”成了“父親”紓解情緒的伙伴。比如，“父親”一下子背了三趟青石板，每塊青石板大約有三百來斤重，還沒覺得花了太大力氣，但是因為磨破了一雙麻筋草鞋而感到可惜。“父親”每一次勞動，都穿著樸素的草鞋。在忙碌辛苦的一生中，“父親”穿壞了無數雙草鞋。草鞋在文中的每次出現，都代表了“父親”的滄桑，讓人感受到一位平凡父親的辛苦。

文中寫道：“他開始‘磨刀。‘磨刀就是過煙癮。煙吃飽了，‘刀快，活做得去。”在日復一日的勞動中，吸煙成為“父親”排解情緒的唯一方式。在“干活”前吸會兒煙，“父親”好像獲得了力氣一般。煙槍始終陪伴“父親”，和“我”一樣是“父親”滄桑人生的旁觀者、記錄者，具有真切的象征意義。

三、 巧妙展現的深沉父愛

父愛體現在“父親”的辛苦中，無聲勝有聲。父愛也體現在矛盾和沖突中。《背影》和《臺階》兩文，朱自清和李森祥均巧妙展現了深沉父愛。

1.父愛無聲勝有聲

《背影》中，“父親”買橘子回來，將橘子一股腦兒放在朱自清的皮大衣上，這時，“父親”在想什么？是對朱自清的不舍，是在思考怎樣與兒子“告別”，還是在琢磨囑咐兒子的話？無論“父親”在想什么，這樣“無聲勝有聲”的動作，都展現了深沉的父愛。《臺階》也是如此。“父親”每天悶不做聲地準備蓋房子、造臺階，就連坐在臺階上看樹枝搖來搖去的眼神都是專注的，“父親”心里在想些什么？是臺階造好后家人的地位和尊嚴，還是兒子的未來？“父親”每一次清掃臺階，又在想什么？當然，我們無法完全知曉“父親”的想法，但是能夠肯定的是，沉默寡言的“父親”心中滿是家人，尤其是“我”，深沉的父愛“溢出”文字。

2.矛盾沖突盡顯父愛

《臺階》通過矛盾沖突塑造“父親”形象。通過“父親”的努力，“我們”一家終于有了高臺階的新房子，“父親”卻沒有那么開心。放鞭炮時，“父親”手足無措，有人路過和“父親”打招呼時，“父親”覺得不自在。這樣的矛盾沖突，源于“父親”低眉順眼了一輩子，已經習慣了之前的生活，但是為了使妻兒揚眉吐氣，他還是建造新房子、新臺階。這何嘗不是父愛的體現？“父親”忠厚淳樸的一生，物質追求和精神追求的表面矛盾，盡顯父子情深。

總之，《背影》和《臺階》兩文都塑造了歷盡滄桑為家、為子、略己的“父親”形象，不僅對學生感悟父愛的復雜和偉大具有促進意義，而且能使學生理解“父親”形象的時代意義。教學中注重“父親”形象的深度解析，能促進學生對父愛、家人、親情的深刻思考，培養學生正確的人生觀。

[作者通聯：山東淄博市沂源縣歷山中學]