
最近,有幾只老鼠鉆進我家,瘋狂地“作案”——偷吃番薯、咬壞釣竿。爸爸買回來十幾個粘鼠板,連續抓住了幾只老鼠。可是,有一只老鼠似乎讀了《孫子兵法》,總是能巧妙地避開粘鼠板。
一天晚上,我回到家,打開燈的一瞬間,便看見一個黑影從沙發底下飛速竄到床底下,我不由得大叫起來。爸爸聽到我的叫聲后,趕緊跑過來問:“發生什么事啦?”我回答:“房間里有老鼠!”爸爸一聽有老鼠,趕忙拿了兩個掃帚,遞給我一個,然后關上了房門。
可是我們在房間里找了十幾分鐘,連老鼠的影子都沒看見。怎么找了這么長時間,都沒找到老鼠,難道它插上翅膀飛走了?正當我納悶時,忽然一陣響聲從前面的收納盒里傳了出來,緊接著一個黑影從里面跳了出來,正是那只老鼠。我急忙喊道:“爸爸,老鼠在這!”爸爸聽見后,拿起掃帚,向逃竄的老鼠拍去。老鼠也不甘示弱,使出了看家本領——在垂直的墻壁上奔跑。
和老鼠大戰幾個回合后,我和爸爸都已經累得精疲力竭,產生了放棄的念頭。可看到老鼠還在四處逃竄,仿佛在嘲笑我們抓不住它時,我不禁暗暗地對自己說,做事不能半途而廢,我一定要抓住這只猖狂的老鼠。此時,我想出了一個辦法:我站在床上,讓爸爸用掃帚把老鼠趕到床邊,然后我再跳下去把老鼠拍暈。我把這個想法告訴了爸爸,他十分贊同。于是,爸爸按照捕鼠計劃,拿著掃帚在床底下來回劃拉,逼迫老鼠現身。這個辦法果然奏效,不一會兒,受驚的老鼠便從床底下跑了出來。我立刻縱身一躍,用掃帚把它拍暈了。這個潛逃多時的“罪犯”終于被成功捉拿歸案。
這真是一場斗智斗勇的人鼠大戰啊!
(指導老師:黃 凱)
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精疲力竭? ? ? ? ? ? ??
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【動作描寫】
點評:陳思璇同學主要運用動作描寫、心理描寫等方法,生動地描述了自己和爸爸捕鼠的過程。習作語言生動有趣、條理清晰,事情的起因、經過和結果交代得十分完整,是一篇不錯的習作。