熟悉的長街

。。記憶中的那條長街，是被稀稀疏疏的灌木簇擁著的一條長長的石板路。路上層層疊疊，覆滿了我的腳步。。。。。。。。。。。。。。。（作文開頭簡單明了，直接扣題，引出下文。）。。。。。。。。。。。。。。。。。。。這條街是我去學(xué)校的必經(jīng)之路。爺爺常騎車載著我，避開熙熙攘攘的車流，駛進這條小街。夏天的夜晚，月明星稀，我伴著涼風(fēng)和同學(xué)在街上玩耍；老人們拖來音響，在街角處唱歌跳舞；路邊的一排商鋪緊挨著，但只有火鍋店整天人頭攢動，室內(nèi)翻騰的霧氣從窗戶的縫隙中涌出，在空氣中散開，羊湯的香味濃郁，鉆進路上行人的鼻腔。。。。。。。。。。。。。（過渡段，著筆記憶中的“長街”，在平白直敘中整合素材，巧妙地將“長街”的樣貌生動地呈現(xiàn)在讀者眼前。）。。。。。。。。

。。街頭的花壇中央，臥著一棵盤虬的古樹，長得不高，粗壯的枝干佝僂著，扭作一團，枝丫卻自由生長，編織出一片巨大的綠蔭。爺爺說它是一棵槐樹，到了春天會開出白色的花，可我從未見過它綴滿白花的樣子。與伙伴們瘋鬧后，我常坐在花壇旁等爺爺來接我。等著等著，我就忍不住爬上花壇的臺階，踏過壇中的淤泥，輕輕撫摸它古老的樹皮。我尤愛它獨特的香氣，那遠不如鮮花般濃郁、甚至是有些寡淡的清香。有時我等得久了，便在花壇邊的高地上散步，抬頭望著灰蒙蒙的天空，幻想有幾只麻雀停在樹梢，啃食黑黑的野果，嘰嘰喳喳地給我講天上的故事。那些密密層層的葉子連同那時的歲月，已經(jīng)深深地浸入了我的記憶。。。（“街道”的樹與其他景物相互映襯，展現(xiàn)了一段獨屬于“街道”和“我”的故事，也渲染出一種祥和、寧靜的生活氣息。）。。。。。記憶里的初秋，雨一場比一場寒，但似乎不管有沒有下雨，街道永遠是濕漉漉的。燈光倒映在水洼中，車輛駛過，踏碎一片霓虹。。。。（過渡段，巧妙轉(zhuǎn)入下文。）。。。。。。。這時，炎熱已經(jīng)褪去，街上的小攤小販越來越多，為秋季增添了許多色彩。街道兩邊的小攤擠擠攘攘，零亂擺放著的商品琳瑯滿目；老人們一邊靠在藤椅上談?wù)撝议L里短，一邊為籃子中幾棵新鮮的蔬菜尋找主人；小販們的叫賣聲熱情洋溢，一浪賽過一浪。此時，街上人來人往，街道被圍得水泄不通，三輪車只能在人群中小心翼翼地行駛。車輛川流不息，明晃晃的車燈與昏黃的路燈交織，就這樣點亮了長街。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。（一個又一個場面描寫，使整個畫面變得生動而豐滿。此刻，“長街”的夜晚在小作者的描繪下飄蕩著絲絲煙火氣，令人神往。）。。。我最常光顧的是王婆婆的糖水鋪。王婆婆50多歲，身材矮胖，臉上常常掛著笑容，令人感到十分親切。（簡單的人物描寫，勾勒出王婆婆和藹可親的形象。）王婆婆很喜歡我們這幫小朋友，她總是笑瞇瞇地在我們的塑料小碗中盛滿冰涼粉，再滿滿地鋪上花生碎、山楂片、芒果、紅豆、小湯圓，直到碗里堆成了小山，再淋上一大勺紅糖水。不僅如此，她還要給我們打包一些小料備著。每次她都在涼粉滿到快要溢出時急急忙忙地喊我們“嗦”一口，然后笑呵呵地看我們大快朵頤。雖然現(xiàn)在遠離家鄉(xiāng)，但每當(dāng)我看到冰涼粉，都會想起王婆婆的笑臉和那“嗦”進嘴里的清甜。。。。。。。。（本段詳細地交代了“我”與“長街”的交集。。令人難忘的“冰涼粉”和王婆婆溫暖的笑臉。）。。。。。。。。。。。。。。。。。記憶中的那條街道，只是一條灰撲撲的石板路。它曾循著自己的節(jié)奏，在風(fēng)中徜徉；在日暮黃昏時，記錄著一個女孩的白日夢；在秋夜殘燈中，盛滿了人間的煙火和暖意。它攜著我的童年時光，在我的腦海中再度浮現(xiàn)，不見街頭的槐樹花開，但見那個扎著羊角辮、在街上雀躍的小女孩。。。。。。。。。。。。。。。（“長街”在小作者的筆下充滿了溫馨的回憶，一經(jīng)觸碰，和“長街”有關(guān)的景和人，便牽出了“我”的思念。）。。。。。。。。

?！竞祥L沙市怡海中學(xué)，指導(dǎo)老師：劉旭】

作者自評

兒時的那條長街，是一條灰撲撲的石板路，兩旁灌木叢叢，店肆林立。我還記得，微風(fēng)晃動時，那棵搖曳的古樹蕩出暑氣縷縷；我還記得，那個無數(shù)次牽動著我味蕾的糖水小鋪……時間不停地流逝，而記憶卻愈發(fā)清晰，于是下筆成文，想要和大家分享我成長中那些美好的點滴。

同窗互評

唐琰婷同學(xué)：作文中大量的場景描寫使全文內(nèi)容豐富，顯示出胡伊宸同學(xué)較強的觀察力和扎實的寫作功底?；貞涱惖牧?xí)作很容易讓讀者進入情境，小作者以“長街”為線索貫串全文，回憶了長街的樣貌，講述了自己與長街的故事，向我們展示了一條充滿人間煙火氣的長街。

李茗燁同學(xué)：文中所寫的內(nèi)容較多，但胡伊宸同學(xué)處理得很好，該詳寫的地方交代清楚，該略寫的地方一筆帶過，干脆利落，值得我們學(xué)習(xí)借鑒。另外，小作者的文筆非常細膩，在文字中滲入動人的力量，讓讀者的心也隨之搖曳。

教師總評

習(xí)作內(nèi)容豐富，語言清麗，文筆熟練，其中有幾處亮點值得我們學(xué)習(xí)借鑒：

1.內(nèi)容豐富，安排得當(dāng)，處理巧妙。小作者文筆功底扎實，善于處理詳略，將“長街”上的場景層層鋪開，內(nèi)容豐富而不凌亂，層次感十足。

2.語言清麗脫俗，描寫細膩。小作者對景物的描寫清新別致，對“長街”的場景描寫張弛有度，對人物的描寫則用寥寥幾筆勾勒其形象，不見拖沓，足見筆力。另外，小作者對王婆婆和“冰涼粉”的描寫不僅展現(xiàn)了人物的美好品質(zhì)，也使作文富有感染力。

3.情感真摯，繾綣動人。小作者以“長街”為行文線索，反復(fù)點題，回憶“長街”的樣貌和自己在“長街”生活的痕跡，用淡淡的筆墨，淺淺地敘述，渲以真情，讓讀者感同身受。