“雙減”背景下初中體育社團活動開展現狀的研究

摘要：本研究以廣州市開展體育社團公辦初中學校的學生及家長為調查對象。采用文獻研究法、專家訪談法、問卷調查法、數理統計法進行研究分析。得出結論是初中學生以體育社團為主要鍛煉手段的占比不大，這與體育社團的形式不夠豐富有關，在選擇體育社團項目上，較多的學生是以興趣出發，還有一部分是根據考試內容來選擇體育社團項目。建議學校應加大體育社團的宣傳力度，加強學生對體育社團的了解與正確認識，引導學生在“雙減”背景下，通過參加體育社團活動，提升體育核心素養，提高身體綜合素質，建立健康生活模式以及終身體育的意識、

關鍵詞：雙減；初中生；體育社團；開展活動；現狀研究

課題項目：本文系海珠區2022年度教育科學規劃課題，《雙減背景下開展初中生體育社團活動行動研究》研究成果。

一、引言

根據2021年7月由中共中央辦公廳國務院辦公廳印發《關于進一步減輕義務教育階段，學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱“雙減”）的文件精神，要求學校充分利用資源優勢，有效實施各種課后育人活動，在校內滿足學生多樣化學習需求，引導學生自愿參與課后服務，為學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動[1]。《廣東廣州2021年初中學業水平考試體育與健康考試實施意見的通知》的實施，中考難度及標準不斷提高，在有限的體育課堂時間已無法滿足學生體育鍛煉的需求，尤其對于后進生，他們需要增加課余鍛煉，提升自身素質，補充不足，以提高各項目成績。而從近三年本校剛入學的七年級學生體質健康水平測試的數據來看，學生的體質健康水平有下降的趨勢，在體育課堂中，有部分學生因為自身體質健康原因，經常無法參與到正常的體育鍛煉中去，或是無法適應稍大強度的體育鍛煉。

由此，在初中學校開展體育社團活動，符合“雙減”政策的要求，可充分利用課余時間，有效實施各種課后育人活動，在校內滿足學生多樣化學習需求[2]。并能補充課堂教學的不足，讓學生從興趣出發，主動參與，提高學生核心素養，更好地達成“五育并舉”的教學目標[3]。

本研究通過對國內外以及廣州市初中學校開展體育社團活動現狀的了解、分析與調查研究，提出結論與建議，提升學校體育社團活動的質量，助力體育課堂教學，切實提高學生的體質健康水平，提升體育學科核心素養，提高體育中考成績，培養學生良好的運動習慣和養成終身體育的意識[4]。

二、研究對象與方法

（一）研究對象

本文以廣州市開展體育社團活動公辦初中學校的學生及家長為研究對象。

（二）研究方法

本研究采用文獻研究法、專家訪談法、問卷調查法、數理統計法。

三、研究結果與分析

（一）“雙減”背景下初中學生參加體育社團活動的基本情況

1.調查對象的基本情況

調查對象包括初中學生家長1352人，初中學生2168人，其中，男生1096人、女生1072人。

2.學生參與體育鍛煉的形式

學生參與體育鍛煉的形式中，體育課占比94.8%，課余時間自主選擇居家體育鍛煉的占比是47.48%，而選擇體育社團的占比是23.74%。對于學生來說，對比體育社團，他們更傾向于選擇自主性、任意性較高的居家體育鍛煉或自行鍛煉。

3.學生課后是否參加體育社團

體育社團是按照對體育項目的廣泛興趣愛好將選擇同一體育項目的人們集中在一起，進行有組織，有計劃并以增強身體健康為目的的體育活動統稱為體育社團[5]。學生參加體育社團占比是37.91%，體育社團對于初中學生的吸引力不夠，參與的積極性不太高。因此，打造多樣化的體育社團活動，提升體育社團的吸引力，能夠增強初中學生參與體育社團的興趣。

4.學生參加體育社團的數量

在參與體育社團的初中學生中，選擇一個項目的占比是94.6%，選擇兩個項目的占比是4.81%，選擇3個項目的占比是0.85%，選擇4個項目以上的占比是0.28%，由此可以看出學生在選擇社團活動的項目上基本都是選擇一項，這一情況與初中學生學業繁重，課余空閑時間較少，體育社團吸引力不夠均有一定關系。

5.學生參加社團類別的調查

根據圖1學生參加社團的類別調查可知，學生選擇學術類社團占比是35%，占比率最大，選擇體育類社團的占比是33%，對比學術類的占比少了一些，不過占比率相對還是很大的。由此可以看出，學生在體育中考分數提升至70分之后，對體育的重視程度較高。

6.學生參加體育社團類別的調查

在學生參與體育社團類別的調查中，通過圖2的數據看出，學生選擇體育運動類的比率最大，其次是體育中考項目以及體育舞蹈類。

7.學生參加體育社團的時間段

選擇周一至周五體育社團的占比是43.28%，選擇周六周日體育社團的占比是56.72%，根據數據學生選擇體育社團的時間周六周日較多，體現出初中學生雙休日時間比較充裕，有更多自由時間支配。

8.初中學生參加體育社團項目的調查

男生參與體育社團的人數較多，特別是在三球項目上，男女差異較大。這一點可能同男生、女生性格相關，整體上女生更傾向于選擇強度一般、對抗性不強、趣味性強、活動起來比較隨意的有氧運動。

（二）“雙減”背景下影響初中學生參加體育社團活動的因素

1.學生參加體育社團的動機

“動機是指激發和維持有機體的活動，并使該行動指向一定行為目標的心理傾向或內部驅動力[6]。”體育動機是指圍繞某一體育活動的啟動或終止產生的主觀愿望，在其作用下達到運動項目激活、強化、持續、促進及指向的目的[7]。

由此可見，體育動機對學生參與體育社團的興趣及參與體育社團的鍛煉效果均存在重要影響。學生參加體育社團的動機呈現多樣化的特征，其中占比較多的是個人興趣，占比40.86%，其次是應付考試占比22.57%，提升技術、休閑娛樂、人際關系及其他的占比差不多。說明學生對參與體育社團活動的意義以及重要性及其對自身起到的作用不明確、認識不到位，除了以自身興趣出發以外，更多地是為了應付考試。

2.學生對學校體育社團活動形式滿意度的調查

在學生對學校體育社團活動形式滿意度調查中，比較滿意占比最高，其次是一般，兩項占比分別是32.67%與30.41%，非常滿意占比25.03%，但也有部分學生表示比較不滿意及非常不滿意，占比分別是11.03%與0.85%，在體育社團活動形式方面，需要做出調整，務求能夠以豐富多樣的形式，提升體育社團的吸引力，使更多學生喜歡體育社團，并樂在其中。

3.學生對學校開展體育社團活動場地充足度調查

廣州市內的中學，場地方面相對是比較緊張的，普遍場地都不大，還有部分學校因場地不夠，導致規范的200米跑道都無法建設，因此很難滿足所有體育項目的開展。學生對學校開展體育社團活動場地充足度的調查中，感覺一般的占比是37.91%，占比率最高，表示很充足及比較充足的占比分別是23.34%與26.73%，還有12.45%的學生表示場地缺乏。

由此看出，學生對學校開展體育社團活動的場地不是很滿意，這也是影響學生參與體育社團活動的重要因素。

（三）“雙減”背景下初中家長對孩子參加體育社團活動的現狀調查

1.學生家長是否支持孩子參與學校體育社團活動的調查

在學生家長是否支持小孩參與學校體育社團活動的調查中，支持孩子參與學校體育社團活動的家長占比是84.96%，數據所示家長非常支持孩子參與體育社團活動。

2.學生家長認為孩子參與學校體育社團活動與學習沖突的調查

學生家長認為孩子參與學校體育社團活動與學習沖突的調查中，選擇完全沒有沖突及沒有沖突的占比是30.41%與42.73%，因此大部分家長認為孩子參與學校體育社團活動與學習沖突并不大。

3.學生家長是否同意孩子按照自己的主觀意愿選擇體育社團

學生家長非常同意孩子按照自己的主觀意愿選擇體育社團的占比是45.12%，比較同意占比是46.45%，由此看出大部分家長會按照孩子的主觀意愿選擇體育社團。

4.學生家長認為孩子參與學校體育社團活動與參與其他文化社團活動是同樣重要

學生家長認為孩子參與學校體育社團活動與參與其他文化社團活動是同樣重要的調查中，非常同意占比是41.40%，比較同意占比是45.70%，一般、比較不同意、非常不同意的占比分別是12.40%、0.41%、0.08%，就以上數據而言，學生家長認為孩子參與學校體育社團活動與參與其他文化社團活動是同樣重要。

5.學生家長是否會根據考試大綱的變化幫助孩子報名參與不同的學校體育社團活動

在學生家長是否會根據考試大綱的變化幫助孩子報名參與不同的學校體育社團活動的調查中，非常同意及比較同意占比分別是31.57%與46.61%，一般及比較不同意占比分別是16.12%與4.88%，而非常不同意的占比率是0.82%，如數據顯示，較多的學生家長會針對考試大綱的變化引導孩子報名參與相應的體育社團。

6.學生家長認為對比起校外的體育社團更愿意孩子參與校內體育社團活動

學生家長認為對比起校外的體育社團更愿意孩子參與校內體育社團活動，非常同意占比是40.58%，比較同意的占比是42.56%，一般、比較不同意、非常不同意的占比分別是15.45%、10.74%、0.33%，如數據所示，家長還是比較信任學校，家長可能認為孩子在學校里參加活動相對安全放心，質量也比較有保障。

7.學生家長對于孩子參加體育社團活動費用負擔情況

體育行為建立在一定的經濟基礎上，尤其在社會經濟體制轉型期，供給側結構性改革的環境下，經濟水平對體育行為的影響顯得越發明顯。學生參與體育社團活動可能要繳納一定的學費、配備相應的器材或與之相關的裝備，這對于一些經濟條件不富裕的家庭而言，會造成一定的負擔。非常輕松及比較輕松的占比是36.20%與43.22%，社團活動的費用支出對于廣州市初中學生家庭而言，相對還是可以承受的。

四、結論與建議

（一）結論

本次調查中初中學生家長比較支持孩子參與學校體育社團活動，并對參與體育社團活動有正確認識與肯定，在經費上大部分家長能夠負擔。

本次調查中初中學生以體育社團為主要鍛煉手段的占比不大，這與體育社團的形式不夠豐富以及活動場地不夠充足有關。

在初中學生選擇體育社團項目上，較多的學生是以興趣出發，還要一部分學生是根據考試內容來選擇體育社團項目，而家長在幫助孩子選擇體育社團項目上也是首選以孩子興趣為最先考慮，而后就是根據考試大綱指導孩子選擇社團。

在調查中顯示，男女生在選擇體育社團項目方面，男生更多的會選擇球類，而女生更多的會選擇健美操、跳繩等強度一般、比較輕松的有氧運動。

（二）建議

學校應加大體育社團的宣傳力度，加強學生對體育社團的了解與正確認識，引導學生在“雙減”背景下，通過參加體育社團活動，提升體育核心素養，提高身體綜合素質，建立健康生活模式以及終身體育的意識。

打造多樣化的體育社團活動，通過豐富的體育社團活動形式激發初中學生參與興趣與參與體育鍛煉的積極性，積極養成良好的體育鍛煉習慣。

學校應盡力創造條件，改進體育活動場地建設，科學合理地安排各項體育活動場地。

學校要發揮主導優勢，通過系列工作轉變家長與學生的觀念，要以孩子的全面發展為根本，不要以應試為目的。

參考文獻：

[1]王華丹.核心素養視域下信陽市中學體育社團開展現狀及對策研究[D].信陽師范學院，2022.

[2]馬玉婷.“雙減”政策下小學英語教師校內課后延時服務適應性研究[D].四川外國語大學，2022.

[3]陳凱棋.中職院校體育社團助力學生體質發展的策略探究[J].冰雪體育創新研究，2023（09）：37-39.

[4]魏婷.立德樹人：體育學科核心素養的新時代錨點[J].體育視野，2023（10）：50-52.

[5]曹景晨.“雙減”背景下西安市碑林區小學體育社團現狀及發展策略研究[D].西安體育學院，2023.

[6]王政洋.學生終身體育動機的培養[J].當代體育科技，2018，8（17）：139+141.

[7]邵恩樂.“雙減”政策下小學生課外體育活動運動動機及影響因素研究[D].牡丹江師范學院，2023.