記者技能與素質培養研究

◎王維維

(貴州日報報刊社，貴州 貴陽 550000)

隨著互聯網技術與移動通信技術的普及，新聞傳播效率與質量得到大幅提升，新聞呈現形式與表達方式的豐富也使受眾對新聞報道質量提出更高的要求。傳統新聞媒體要想在當前激烈的市場競爭中站穩腳跟，提高自身核心競爭力，就必須注重新聞報道深度、溫度、廣度、高度的提升。對此，新聞記者應積極應用新媒體技術，創新新聞采訪與編輯工作模式，借助大數據分析和人工智能技術，優化新聞工作流程，提高新聞工作效率，實現個性化新聞推送服務，進而滿足受眾多元化的新聞需求。

一、全媒體時代新聞媒體發展趨勢

(一)多元化

全媒體時代的到來，新聞媒體行業正向多元化方向發展，以報紙、廣播、電視為首的傳統媒體中心化傳播方式遭到打破，其不再是新聞傳播的唯一渠道，互聯網、社交媒體、移動應用等新興媒體的出現與快速崛起，為社會公眾提供更加多元化的新聞獲取方式。在全媒體的推動下，全新的新聞傳播矩陣不僅豐富新聞媒體的形態，還使新聞內容更加多元化，滿足不同階層、不同年齡受眾群體的個性化需求[1]。例如，在互聯網新聞網站、新聞客戶端、微博、微信公眾號等平臺的紛紛涌現，使新聞報道以豐富多樣的形式呈現到公眾眼前，并吸引大量受眾群體的關注。媒體平臺的增加不僅為新聞傳播提供更多的渠道，還提供了評論、點贊、分享等功能，使受眾能更加方便地參與到新聞討論和傳播中，增強受眾的參與感。

(二)實時性

全媒體時代下新聞媒體的實時性得到大幅提升，隨著移動互聯網技術的普及與4G、5G 技術的快速發展，新聞的傳播速度越來越快，僅憑一部手機就可完成新聞素材挖掘、新聞稿件轉型、新聞報道傳播等工作，人們也可借助手機隨時隨地獲取最新的新聞信息。實時性的發展趨勢，使新聞媒體更具有時效性和可信度，滿足廣大受眾對新聞即時性的需求，如在突發事件的報道中，新聞媒體可借助各種新聞傳播渠道迅速發布新聞事件最新進展，使受眾在第一時間內了解到新聞事件全貌，有效避免不和諧輿論的出現，同時社交媒體上的用戶也可實時分享現場情況，為新聞媒體提供更多的新聞線索和報道信息[2]。但需要注意的是，新聞傳播速度的大幅提升也進一步加劇了新聞過載現象，需要新聞記者憑借自身專業能力，實現對真實新聞素材的挖掘，為受眾提供更為真實、全面的新聞報道。

(三)跨界融合

全媒體強調對各種媒介形式的綜合運用，以及對各種媒體表現手段的強化運用，跨界融合便是基于此背景下誕生的，隨著媒體間界限的模糊，新聞、娛樂、社交等多種功能開始融合，構建全新的媒體生態。跨界融合理念的出現與在新聞媒體行業中的快速普及，使新聞傳播渠道得到進一步拓寬，新聞記者不僅要具備扎實的專業基礎與較強的專業技能，還要具備跨媒體運營思維，關注其他行業與領域的發展狀況，為受眾呈現更加多元、多樣的新聞信息，增強受眾信息體驗[3]。例如，許多新聞媒體開始涉足影視、音樂、游戲等領域，推出一系列跨界產品，吸引大量受眾的持續關注，并在新聞媒體行業中形成一定的知名度和影響力。通過與其他行業的合作，共同打造多元信息傳播平臺，實現各類新聞信息的快速傳播，為受眾提供更為全面的信息服務。

二、全媒體時代對新聞記者能力的要求

(一)敏捷迅速

媒介的相互融合使信息傳播速度呈幾何倍數增加，且傳播內容更加多樣、傳播范圍更加廣泛，新聞記者要想使自身創作的新聞報道能在眾多同質化的新聞中脫穎而出，就必須保持高度的敏銳性和較強的新聞判斷力，從而在第一時間內獲取新聞線索，保證新聞報道的真實性、客觀性、全面性[4]。同時，新聞記者還需具備快速獲取和篩選信息的能力，快速獲取是指新聞記者借助多元化的渠道獲取大量的新聞信息，而篩選信息是指新聞記者能從龐大的新聞信息中迅速找到有價值的新聞內容。此外，全媒體時代下的新聞機制應熟練掌握各種新媒體工具，如社交媒體、即時通訊工具等，以便在第一時間發布信息，滿足受眾的實時需求。

(二)以受眾為中心

新聞媒體傳播格局的改變，使受眾需求和體驗成為新聞報道的重要考量因素，新聞記者需轉變傳統的以傳播者為中心的思維，將受眾置于報道的核心位置。對此，新聞記者應對不同媒體平臺的運營特征與信息推送模式做出充足的了解，并借助大數據分析技術對用戶畫像進行分析，包括用戶行為習慣、瀏覽歷史、喜愛的新聞種類等，借助人工智能技術選擇能夠引起受眾共鳴的話題和角度，通過評論區功能加強與受眾群體間的互通溝通次數，借助社交媒體等渠道收集受眾的反饋和建議，不斷優化新聞報道內容與形式，調整新聞報道方向，為受眾帶來更為優質的新聞服務[5]。此外，人工智能技術的融入還為個性化新聞報道推薦模式的構建，提供強有力的技術支持，滿足受眾對多元化信息的需要，實現定制化新聞服務。

(三)優質內容產出

無論媒體形式如何改變，優質內容依然是保持新聞媒體永葆活力、煥發生機的關鍵所在，優質內容的產出不僅能吸引大量受眾的關注，還能提高新聞媒體在受眾間的新聞地位。對此，新聞記者應始終踐行“四力”，提高自身腳力、眼力、腦力、筆力，不斷提升自身的專業素養和寫作能力，產出有深度、有觀點、有溫度的新聞報道。從早期注重時政新聞報道向現今注重社會熱點與民生問題轉變，其思維理念的革新使新聞記者更加注重新聞理論知識與實踐經驗的豐富，通過深入挖掘新聞背后的故事和意義，不斷提升新聞報道質量。此外，新聞記者還需注重創新和差異化，創新是指新聞報道形式的豐富，以獨特的視角為受眾解讀新聞事件，差異化則要求新聞記者根據不同受眾群體的需求以更加獨特的表達方式呈現新聞報道，給予受眾全新的新聞觀看體驗。

三、全媒體時代下記者技能和素質培養策略

(一)共建學習生態圈，助力記者全面發展

新聞記者作為新聞傳播的主體，其素質和能力的高低直接決定新聞報道的質量和影響力，共建學習生態圈，為新聞記者提供多樣化的學習資源和平臺，推動新聞記者的全面發展，打造具備高度專業素養和全面能力的記者隊伍，成為當今新聞媒體亟待解決的問題。學習生態圈作為一種集合多種學習資源、學習方式和學習環境的綜合性平臺，旨在為新聞記者提供全方位、多層次的學習支持，記者可通過參加定期開展的學習交流活動與行業內的專家學者和有著豐富工作經驗的優秀記者面對面地交流、分享經驗、碰撞思想，進一步拓寬自身的知識視野和思維方式。同時，新聞媒體還可邀請行業內的領軍人物和資深記者，舉辦專題講座和培訓課程，為記者提供系統、專業的知識和技能培訓。除線下交流和學習活動，新聞媒體還可構建在線學習平臺，涵蓋新聞理論、采訪技巧、寫作方法、媒體倫理等多個方面的內容，記者可根據自身的不足與發展方向進行自主學習。在線學習平臺的構建，使記者可隨時隨地進行學習，充分利用互聯網技術的優勢，以獲取最新的行業資訊和研究成果，貫徹落實“與時俱進”的目標。此外，為確保生態圈的有效運行和持續發展，新聞媒體還需制定一系列的管理機制和激勵措施，如設立學習成果評估和獎勵機制，鼓勵記者積極參與學習交流活動，不斷提升自身的專業素養和綜合能力，并與學習資源提供商和培訓機構建立更為密切的交流合作，共同開發和推廣優質的學習產品與服務，助力記者綜合素質的提升與專業技能的發展。

(二)大數據云平臺應用，打造線上線下雙培訓

隨著大數據和云計算技術的飛速發展，為新聞媒體實現全媒體人才培養提供更多的前沿科技手段，為推動新聞行業的持續創新發展，提供更多可能。通過搭建大數據云平臺，新聞媒體可整合海量的新聞資源，為新聞記者提供豐富多樣的學習素材和實踐機會，全面提升記者的專業素養和實踐能力。大數據云平臺的構建能輕松實現對各類新聞資源的有效整合，匯集各類媒體發布的新聞報道、社交媒體中的熱點話題以及各類相關數據，構建更為完善、立體、全面的新聞數據庫。記者可借助大數據云平臺，結合新聞主題與受眾需要，快速獲取所需的新聞信息和資料，為新聞報道創作提供豐富的素材，并借助數據分析工具深入挖掘新聞背后的發展規律與趨勢，提高自身新聞敏銳度與洞察力。同時，大數據云平臺還能為記者提供線上線下的雙軌培訓模式，線下培訓活動以新聞媒體組織的專業課程與交流活動為主，線上培訓則以慕課為主，記者通過學習新聞理論知識、觀看教學視頻、參與在線討論，實現自主學習和互動交流，以此實現學習效率和實踐能力的共同提升。此外，大數據云平臺還為記者的全面發展提供更多實踐操作和模擬演練的機會，通過模擬真實的新聞報道場景，新聞記者可嘗試采用新方法、新技巧進行新聞采訪、編輯、發布等操作，通過對創新報道效果的分析與評估，及時發現并改進自身存在的不足，全方位提高記者的業務水平，促進團隊協作與溝通能力的提升。

(三)建立健全人才開發機制，合理有效調整人才結構

人才作為推動行業進步的核心力量，新聞媒體要想在激烈的市場競爭中立于不敗之地，就必須建立健全人才開發機制，并對現有人才結構進行合理有效地調整。通過完善人才選拔機制、加強人才培養機制以及優化人才流動機制等一系列活動，培養一批高素質、業務能力卓越的記者團隊。在完善人才選拔機制方面，新聞媒體應制定更加科學、公正的選拔標準，確保優秀的人才能夠脫穎而出，拓展人才選拔需求不限于傳統媒體內部發展，還要時刻關注新媒體、社交媒體等領域，從更大的范圍內尋找有潛力的人才。建立公正透明的選拔程序，確保選拔過程的公平性和公正性，讓人才選拔真正成為推動行業發展的有力杠桿。在加強人才培養機制方面，記者不僅要具備扎實的專業知識還需具備創新思維、敏銳的洞察力和良好的溝通能力。對此新聞媒體需制定更為個性化、系統化的培訓計劃，為不同層次新聞記者提供有鎮定的培養方案。在優化人才流動機制方面，新聞媒體應鼓勵記者在不同崗位、不同領域間流動，使其熟悉不同崗位的工作內容、工作職責，以確保記者在未來的工作中能實現有效溝通。此外，新聞媒體還需根據行業發展的需要和記者的特長進行科學合理地調整人才結構，隨著新聞行業的數字化轉型，新媒體領域的人才缺口越來越大，對高素質、專業化的技術型人才的需求量逐漸增大，新聞媒體應加強對新媒體領域人才的培養，鼓勵記者積極學習與應用新媒體技術，提升新聞行業在數字化時代的競爭力。

(四)推動多維度考核，促進優質內生力量

現階段，各類新興媒體的出現與新聞行業的快速擴張，使新聞媒體面臨前所未有的發展機遇，為更好地激發記者的積極性和創造力，新聞媒體需建立更為全面的多維度考核體系，對記者應具備的能力與素質進行明確規定，以提高新聞工作的規范性，促進新聞行業優質內生力量的增長。多維度的考核體系能使新聞記者將更多的時間與精力放在新聞報道質量的提升，并綜合考量記者的工作態度、團隊寫作能力以及創新能力等多項必備能力與素養，進而為記者提供更具針對性的培訓和發展計劃。新聞報道質量是考核體系構建的核心，對新聞記者所寫的新聞報道是否真實、準確、客觀、全面作出充分的考量，并鼓勵記者在報道中展現獨特的視角和思考，以吸引更多受眾的關注。全媒體時代下的記者應具備高度的責任感與敬業精神，在工作中能時刻保持高度的專注和投入，通過考核體系的構建，端正記者工作態度，使其在工作中能恪守職業操守，積極履行自身職責，努力為受眾產出更多高質量的新聞報道。團隊協作作為考核體系中的重要一環，要求記者在新聞編輯工作中注重團隊力量的發揮，相互支持、緊密配合，共同完成新聞采訪、素材收集、內容撰寫、上傳報道等一系列工作任務，并將各項工作的完成情況作為考核的重要指標，以激勵記者積極參與團隊合作，提高團隊協作效率。創新能力要求新聞記者在工作中勇于嘗試新的報道方式，借助不同媒體平臺實現新聞報道的快速傳播，創新能力還要求記者注重新聞報道形式的豐富與內容呈現方式的創新，以受眾需求為導向，將新聞事件以受眾喜聞樂見的形式呈現。通過建立全面多維度的考核體系，新聞媒體可更加全面地了解記者的優勢與不足，針對記者專業化發展方向與個人能力的塑造提供針對性的指導與幫助，進一步激發記者的內生力量，使其能更加積極主動地參與到新聞行業發展中來，推動整個行業的持續健康發展。

四、結語

綜上所述，全媒體時代的到來標志著媒體行業正式邁入全新的發展階段，傳播速度的提升、傳播范圍的擴大、傳播內容的增加，均要求記者具備更高的專業能力與綜合素質，在工作中能積極應用新媒體技術手段，提高新聞報道深度、溫度、高度、廣度。同時，面對行業發展變化與市場競爭愈發激烈，記者更應產生深刻的危機感，加強自主學習活動，積極學習新理論、新知識，時刻關注行業發展變化與趨勢，在工作中勇于嘗試、勇于創新，憑借自身專業能力為公眾帶來更為優質的新聞服務，為受眾全面還原新聞事件的真實場景，展現自身的專業性與新聞媒體的社會價值。