隔代親

文|管懋晴

時下，“隔代親”的溫馨畫面隨處可見：上學的路上，人頭攢動，爺爺、奶奶們背著書包，高高興興地送孩子們去上學；書店里，奶奶笑嬉嬉地領著孫子、孫女選購課外讀物和作業簿；超市里，孫女推著滿載的購物車，爺爺忙著打開支付寶結賬；浴池里，頭發花白的爺爺，正使勁地給孫兒搓背……

過去，我只把隔代親當作一種社會現象看待，一直到自己也有了孫女、孫子，才真真切切地感受到含飴弄孫的天倫之樂。對孫輩們，我和老伴有一種倍兒親的感覺。孩子是我們老兩口的心頭肉、掌上珠、寶貝疙瘩，捧在手心怕掉了，含在嘴里怕化了。我有很多老領導、同事、同學、親友，為了幫兒女帶孩子而不惜遠離故土，甚至漂洋過海，去過離鄉背井的生活。

想當年，我對兒子可沒有現在對孫輩這么上心。那時候，整天忙于工作，沒工夫、也沒心思陪護兒子。兒子小的時候，我沒喂過一口飯，沒陪他逛過一次商場，沒給他買過一件衣裳，更沒有輔導過一次學習。我心里挺后悔的，虧待了兒子。還沒好好陪兒子，他就長大了，我也變老了。花兒謝了來年再開，人生沒有重來，過去的也就過去了。

孫女一直在我們的身邊長大。上小學的那年，正趕上我退休。兒子、兒媳要上班，接送孫女上學的任務自然就落到了我的身上。老伴負責孩子的吃飯、穿衣等生活上的事，我們老夫妻心照不宣，各有分工。

有一天傍晚，朔風蕭瑟，我站在孫女學校門外的馬路邊等孫女放學，一位老朋友見到我十分驚訝，問：“你在這里干嗎？”我回答：“等孫女放學，接她回家。”他十分不解地說：“這事怎么輪到你？”我笑著對他說：“你現仍在職，還沒見孫子，到時候就知道啦。”

接送孫女上學，多年來我只有一次失誤。孩子上二年級時，從不敢睡午覺的我那天坐在椅子上打了個盹，竟睡過了，恍惚間睜開眼一看，離上課時間還剩5 分鐘。我一骨碌站起身，趕緊送孫女上學。我與學校保安打了個招呼，徑直把孫女送到教室。在教室門口，我向老師舉起手，表示這是因為我的緣故致使孩子遲到的。

孫女晚上放學回家后，我問她：“老師批評你了嗎？”孫女說：“沒有。”我這才放下心來。往后，當孫女睡午覺時，我就在院子里散步，或者在家前屋后轉悠，怕再耽誤了孩子上學時間。

我風雨無阻“忠實”執行任務。每天早早起床洗漱，把孩子安全送進校門才回家吃早飯。每天來回多趟，不是在上學去的路上，就是在放學回家的路上。夏天烈日暴曬，冬天寒風凜冽，只要接到孩子，心里總是幸福感滿滿。孩子上初中了，學校離家只有500 米遠，孫女說什么也不讓我接送了，我們只有在家等候。她如果遲到家了，我就走出去迎接。初中生要上晚自習，9 點鐘才放學。我就和老伴站在馬路邊的路燈下接她，天天如此，從沒間斷。

孩子的學習也由我負責。小學期間，每天晚上，我都陪伴孫女，守護她完成作業，同時釋疑解惑。孫女完成初中學業、到外地讀書后，我們通過微信關注她的學習、生活情況，囑她尊敬老師、團結同學。她每天跑多長時間步，我們也要問個清楚，讓她勞逸適度。2023年元月，孫女放寒假，我和老伴估計她背不動行李和學習資料，就冒著瓢潑大雨，乘坐城市間公交車趕到孩子學校門口接她。盡管我們的衣褲、鞋子都濕了，但看見孫女歡喜的面容，我們就忘了一切，心里暖洋洋的。

我原來輔導孩子學習時，心情比較急躁，但效果不好，欲速而不達，孩子容易產生逆反心理。學校開家長會，都是我參加。老師說好學生是夸出來的，我想想確是如此。兒子讀初中時，與我同事的兒子同班，且是好朋友。記得有一天，這位同事半開玩笑半當真地對我說：“聽說你在家里會給兒子吃竹筍炒肉絲？”我說：“我們家不常吃竹筍。”他哈哈大笑，連忙解釋：“不是這個意思。你兒子經常到我家玩，我老婆問他，如果考試成績不好，你爸爸什么反應，他就說了這句話，意思是用毛竹片打屁股。”……我吸取了這個教訓，此后轉變方式，循循善誘地引導孩子，多找孩子的優點，多鼓勵、少批評。這樣，孩子也容易接受，并有了明顯進步。對孫女，我也是多用這種方式。

俗話說：“鍋不熱，餅不靠。”孫女也很懂得感恩。她讀二年級時，一個星期天，我騎自行車帶她出去玩。在回家的路上，陡起大風，氣溫驟降，我脫下外套給孫女穿上。沒想到，她對我說：“爺爺，等我長大拿到工資了，給你買兩件褂子穿。”我笑著說：“一件夠了，不需要兩件。”她說：“把你好換換。”充滿童趣的聲音，至今想起來還是那么甜蜜。看著孫女一天天長大，我們打心眼里高興。

在我的書房里，保存著孩子所有讀過的書、寫過的作業本，一摞摞，一排排，一捆捆，我想留著給她做紀念，等長大后，慢慢去回憶自己曾經走過的路。

2012 年2 月，我又添了孫子。孫子不在我們身邊，我們會與他視頻聊天。凡是孫子在學習上獲了獎，或者考試拿到了滿分，我除了發一通祝賀語外，還會發個紅包，鼓勵孩子更上一層樓。

隔代親，情更切；祖孫情，愛無邊。這是愛的輪回、愛的傳承。這份雙向奔赴的愛，簡單而真摯，如同歲月長河中的一條悠悠小船，承載著時光的深厚情意，緩緩前行。