黨建引領教聯體 共同締造美好教育

近年來，天門市實驗小學黨總支強化黨建引領教聯體建設，堅持共同締造理念，建強組織堡壘強帶動，發揮先鋒作用促引領，強化激勵措施重保障，著力助推薄弱學校、鄉鎮學校、新建學校蝶變升級、做大做強，精準破解“城鎮擠、農村弱、擇校熱”等突出問題，不斷滿足人民群眾對優質均衡教育資源的美好期盼。

建強組織堡壘，突出“火車頭”帶動作用

建立建強天門市實驗小學教聯體學校聯合黨總支，發揮黨組織“強引擎”作用，統籌謀劃、高質高效推進教聯體建設。

一是打造“紅色紐帶”。天門市實驗小學黨總支與灣壩小學黨支部、九真小學黨支部、北湖小學黨支部成立聯合黨總支，制定教聯體學校黨組織書記聯席會議制度、黨建聯建制度、黨員教師交流制度、教聯體建設議事制度，堅持以“共同締造”理念為引領，實現教聯體學校管理一體化、教師發展一體化、教學研究一體化、考核評價一體化、文化建設一體化。

二是注入“紅色動能”。聯合黨總支以黨內政治生活為載體，以主題教育為抓手，通過聯建組織、聯管黨員、聯辦活動、聯育人才、聯用資源、聯解難題等形式，大力推進黨建聯建和教育教學深度融合、同步發展。教聯體學校組織300多名教師參與黨員示范課、黨員教師教研、觀摩“身邊的感動”專題片等活動，以身邊優秀黨員激勵教師，以先進教學理念和教學方法指導教師，促進教聯體學校教師成長和教學水平全面提高。聯合黨總支持續深化“雙培養”工程，培養黨員教師60名，發展預備黨員和入黨積極分子22名。

三是培育“紅色碩果”。出臺《天門市實驗小學教聯體試點建設方案》，明確教聯體建設形態、計劃目標、建設路徑措施等，著力推動教聯體學校資源共享、管理共進、教學共研、文化共生、考核共評。天門市實驗小學全面托管灣壩小學，將灣壩小學變更為天門市實驗小學灣壩校區，灣壩小學辦學規模從原來的32名學生上升到現在的1000多名學生，成了質量過硬、口碑響亮、社會競逐的“名校”，讓廣大學生在家門口就能“上好學”。天門市實驗小學選派“啟明星”校長桂妮會帶領黨員干部、骨干教師，全面完成陸羽小學籌備、組建、開學、管理等系列工作。陸羽小學第一年招收一年級新生1500名，大力緩解了城區“上學難”的問題。陸羽小學的成功，為新建的北湖小學提供了經驗。九真小學被納入天門市實驗小學教聯體后，天門市實驗小學選派黨員干部和名優教師到九真小學交流輪崗，實行黨建共建、教育資源共享、教學管理共進、質量考核共評，聯合培養黨員教師58名，推動優秀教師在九真小學“開枝散葉”，整體提升鄉鎮學校辦學水平。天門市實驗小學教聯體建設工作經驗被《中國教育報》《湖北教育》、極目新聞等媒體宣傳報道。

選樹模范標兵，突出“先鋒隊”引領作用

積極組建黨員教師先鋒隊，推動優良黨風作風、先進教育理念、科學管理模式、優秀教學經驗在教聯體學校呈“星火燎原”之勢。

一是強化先鋒引領。天門市實驗小學黨總支在開展教聯體建設以來，引導黨員教師樹牢政治意識、大局意識，充分發揮黨員骨干教師先鋒模范作用。68名黨員教師主動下沉到薄弱學校進行幫扶，帶頭參與教育管理、教學服務、教研備課、現場指導等工作，共同開發教學設計100多項、微課150多節、教學案例200多篇，推動了教聯體各校學科教學水平穩步提升。教聯體學校之間開展名師名校長送教活動12次，參與黨員教師80人次，通過送教活動，將先進教育教學理念和課堂教學方式推廣到教聯體各校，促進校際資源共享、優勢互補、同步提升。

二是注重名師帶動。天門市實驗小學教聯體實施黨建+名師工作室建設，教聯體學校組建5個名師工作室，通過發揮黨員名師“頭雁作用”，帶動工作室成員“群雁齊飛”。全國優秀農村教師張旭紅，湖北名師徐梅枝、李艷妮、伍曉艷、袁政等優秀教師，主動到教聯體學校交流輪崗，加快教聯體學校青年教師成長，培育出天門名師9名、市學科帶頭人44名，促進教聯體學校優質師資力量均衡配置。黨員名師帶頭通過微信平臺設置教聯體工作群，利用騰訊會議網絡直播，為教聯體學校帶來100多場優質課，將課程同步直播到教聯體學校班級，惠及300多名教師和6000多名學生，實現鄉村學校“雙師型”教學和優課共享，打通了城鄉教育優質均衡發展的“最后一公里”。

三是實施“青藍工程”。天門市實驗小學教聯體學校黨員骨干教師與新教師實行師徒結對60組，共同制定專業成長計劃，充分發揮傳幫帶作用，從職業規劃、專業成長、發展方向等方面，帶領教聯體學校青年教師站穩教書育人舞臺，促進教師教育教學能力整體提升。結對教師通過信息技術平臺，常態化同步開展校本培訓和課題教研，實現教聯體學校師資共培訓、共成長、共發展的目標。

強化激勵舉措，突出“硬支撐”保障作用

建立健全常態化長效機制，激勵教聯體學校黨員骨干教師強化交流，為教聯體學校提質增效提供“硬支撐”。

一是加強政策供給。出臺《天門市實驗小學教聯體學校優秀教師交流實施方案》，建立健全教師交流機制，明確規定交流教師數量不低于本校符合交流條件人數的10%，其中黨員骨干教師數量不低于交流總人數的40%，而且在績效獎勵、職稱評定、崗位晉級等方面予以傾斜，對交流教師教育教學成績進行科學考核管理。截至目前，教聯體學校之間雙向交流教師62名，交流教師積極作為、敢于擔當，在黨性修養和教學能力方面實現了同步提升。

二是優化待遇保障。教聯體學校內交流到農村學校任教的教師，原則上享受不低于原城區學校的待遇，交流期間每月享受300元農村教師補助。湖北名師、特級教師交流到農村任教的，額外享受每月1000元人才津貼。優化交流教師發展環境，根據通勤實際發放交流教師交通補貼，有條件的學校優先為交流教師安排周轉房或給予適當的住房補貼。定期開展培訓、教研、交流等活動15次，組織大型文娛聯誼活動6次，豐富業余文化生活，確保交流教師安居安心安業。

三是營造良好氛圍。教聯體學校通過融媒體矩陣，大力宣傳教師交流政策方案、激勵舉措、工作動態12次，引導廣大黨員教師站位全局，大力支持、積極參與教聯體建設。宣傳教聯體教師交流先進典型20人次，總結經驗做法，給予榮譽表彰，樹立正確導向，形成黨建引領教聯體建設的強大工作合力。

天門市實驗小學教聯體將充分發揮黨組織戰斗堡壘作用和黨員教師先鋒模范作用，著力以高質量黨建工作推動教聯體高質量發展，實現教聯體學校雙融雙促雙提升，為加快建設教育強市、共同締造美好教育貢獻新的更大力量。

責任編輯/曹小飛