
張基廣
語文特級教師,全國優秀教師,湖北省武昌實驗小學校長,武漢市首屆“十大最具影響力校長”,湖北省教育科研學術帶頭人,湖北省教育學會副會長,教育部卓越校長領航工程名校長領航班首批成員,教育部全國師德師風建設專家委員會委員、教育部小學教師培養教學指導委員會委員。
幾天前,我碰到一位已過花甲之年的老校友。在攀談中,我問了他一個問題:現在還記得小學時候的哪些人和事?
他頓時來了精神,眼神里多了一種天真和純凈的光,開始對過去了幾十年的小學時光如數家珍,讓他記憶最深刻的是學校的一根竹爬竿。在他的童年記憶里,這根竹爬竿很高,立在學校的沙坑里。能夠爬上竹竿的同學,學校會頒發一張“體能達標證書”,這個證書成為孩子們心中最榮耀的獎狀。老校友小時候運動能力不是很強,剛開始時爬不上去,看到同班有的小伙伴拿到了“體能達標證書”,他羨慕不已,經常一有空就跑去試。終于有一天,他在同學們的鼓勵聲中,爬到了竹竿的頂端。他說,當爬上竹竿頂端,迫不及待地用手摸著竹竿頂的時候,他就像一個獲勝的將軍。而從老師手里接過獲獎證書,更像是獲得了人生中最大的獎,又像是得到了一個至寶。
看來,讓他記憶深刻的是這份努力和挑戰,以及挑戰后獲得的喜悅和肯定。
讓他有記憶的還有學校的大沙坑。那是孩子們真正的樂園,因為在沙坑玩耍是最自由自在的時光。一到下課,他就和小伙伴們沖到沙坑里,筑城堡、挖地道、堆沙山,無窮無盡的想象力都在沙坑里實現了。有時玩得正興起,上課鈴急,來不及去洗手,就帶著沾滿雙手的泥沙,邊跑邊拍打著跑向教室,上課做作業時,雙手把作業本摸得黑不溜秋。老師似乎知道,但老師什么也沒說。有時剛下過雨,沙坑就成為一塊泥地,孩子們照樣瘋玩,弄得滿身都是泥巴。回到家里,母親只是慈愛地笑笑,第二天又穿上了新衣。
他說,現在回想起來,那是多么自在、多么甜蜜、多么幸福的一段時光。
他的記憶中還有班主任李老師,雖然相處只有幾年時間,所學的課文他已經不太記得,但李老師一手漂亮的板書、一口好聽的普通話,卻留在他的記憶里。尤其是他參加學校一次活動后寫的一篇作文,因為有真實的體驗和情感,他的作文得到李老師的連連稱贊,并在全班作為范文當堂朗讀,那情景還歷歷在目……
學校到底能給學生留下什么?學生多少年后會記得什么?
也許學生長大后會忘掉書本,忘掉課堂,忘掉所學的一些知識,但會記得朝夕相處的老師和伙伴,會記得童年的爬竿和沙坑,會記得游戲和游戲中的挑戰,會記得活動和活動中的體驗——因為只有真切的體驗、真正的自由、真實的幸福,才能在童年烙下印記,永生難忘。
我們的學校和教育到底該給學生怎樣的童年?我們該給孩子們留下怎樣的童年記憶?
責任編輯/周小益