方正間存千秋浩氣 撇捺中蘊(yùn)萬(wàn)頃碧波

一筆一畫，刻寫中華文明印記；一甲一骨，承載千古歷史聲音。漢字，任時(shí)光流轉(zhuǎn)千年，唯風(fēng)采不變。

漢字，是中國(guó)文化的最小單元，又是中國(guó)文化的最高代表。“昔在黃帝，創(chuàng)制造物。有沮誦、倉(cāng)頡者，始作書契以代結(jié)繩，蓋睹鳥跡以興思也。因而遂滋，則謂之字”。漢字有六義：曰指事，曰象形，曰形聲，曰會(huì)意，曰轉(zhuǎn)注，曰假借。漢字的創(chuàng)造、使用、演變、發(fā)展和無窮組合，造就了中國(guó)文化的輝煌燦爛和流光溢彩，造就了五千年一以貫之的中華文明。一部中國(guó)書法史，是一部漢字的演化發(fā)展史，也是一部形象的中國(guó)文化史。

書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財(cái)富，同時(shí)也是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。早在公元前一千多年的周朝初期，官學(xué)便要求學(xué)生掌握六種基本技能，即禮、樂、射、御、書、數(shù)，要求教養(yǎng)國(guó)子要“通五經(jīng)、貫六藝”。由此可見，書法藝術(shù)歷來就是中華美育的重要內(nèi)容。

如何提高美育教學(xué)能力，一直是中小學(xué)美育教師不斷探索思考的課題。為堅(jiān)持立德樹人，落實(shí)“五育并舉”，提升區(qū)域內(nèi)各學(xué)校美育辦學(xué)水平，成都高新區(qū)于2022年特成立教師藝術(shù)團(tuán)，下設(shè)四個(gè)分團(tuán)，成都高新區(qū)教師藝術(shù)團(tuán)書法分團(tuán)（以下簡(jiǎn)稱：書法分團(tuán)）便是其中之一。書法分團(tuán)聘請(qǐng)四川師范大學(xué)書法學(xué)院院長(zhǎng)王興國(guó)教授和成都市書法家協(xié)會(huì)副主席代明道老師為專家，堅(jiān)持線下或線上的書法教研和培訓(xùn)活動(dòng)。至今，書法分團(tuán)已成立一年有余，在這一年多的時(shí)間里，書法分團(tuán)教師的專業(yè)水平和書法理論基礎(chǔ)明顯提升，有數(shù)位教師加入省市級(jí)專業(yè)協(xié)會(huì)，參加多場(chǎng)書法展覽賽課活動(dòng)，不僅在提升美育質(zhì)量上取得了顯著成績(jī)，帶動(dòng)學(xué)校書法教育質(zhì)量提升；還在書法領(lǐng)域贏得了多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，為學(xué)生提供了更廣闊的藝術(shù)視野和學(xué)習(xí)平臺(tái)，促進(jìn)了教學(xué)相長(zhǎng)。

弘揚(yáng)中華美育精神，加強(qiáng)新時(shí)代美育建設(shè)，推動(dòng)社會(huì)向美而行，文藝責(zé)無旁貸。《現(xiàn)代藝術(shù)》于2023年9期，特別呈現(xiàn)“六朝煙水在腹" 百家向美而生——以美育人從心培鑄審美精神”專題，以“個(gè)案展示”和“理論探討”兩大部分呈現(xiàn)作為藝術(shù)家、教師、教育工作者在美育這條道路上的探索成果。為進(jìn)一步探討中小學(xué)美育工作者在美育上的探索思考，本期“方陣”欄目特別呈現(xiàn)成都高新區(qū)教師藝術(shù)團(tuán)書法分團(tuán)21位中小學(xué)美育教師和王國(guó)興教授、代明道老師兩位專家的書法作品、創(chuàng)作感想、賞析文章等內(nèi)容，以期傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，助推書法美育發(fā)展。他們的作品涵蓋楷、行、草、隸、篆等書體，正書形體方正、行書風(fēng)骨灑落、草書奔放不羈……豐富多樣的題材和技法，盡顯中國(guó)傳統(tǒng)文化魅力。

墨香滿園，書道傳承。在漫長(zhǎng)悠久的歲月里，漢字不僅描繪了中華五千年的歷史長(zhǎng)卷，更體現(xiàn)著中華文明獨(dú)一無二的哲學(xué)思想、審美體系、才情氣質(zhì)，也彰顯著每個(gè)時(shí)代獨(dú)特的精神氣象。正所謂：方正之間，存中華文明千秋浩氣； 一撇一捺， 蘊(yùn)日月星辰萬(wàn)頃碧波。