張升：從“匠心獨運”到“心性境界”

成都高新區錦城小學專職書法教師。成都市龍泉驛區書法家協會會員。曾榮獲成都市教師美術書法篆刻作品展二等獎，“優秀指導教師”稱號。

書法有著悠久的歷史和深厚的文化積淀，可以追溯至古代的甲骨文和金文。在中國文化中，書法被認為是各種藝術中最具有審美感的藝術之一。

我在高新區書法藝術團學習之后，獲益匪淺，發現自己之前練習書法不過是向壁虛構，閉門造車。很慶幸在老師的教導與同事的幫助和鼓勵下，受益良多。在藝術團的學習中，我從結體、筆法、章法三部分了解到書法的世界。在結體上，我欣喜知道“字體的重心”這一重要紐帶，知曉筆畫的均勻融洽、交相輝映的魅力。筆法，在硬筆更多地表現為筆鋒，王羲之的老師衛夫人言，“‘橫’如千里陣云，隱隱然其實有形。‘點’如高峰墜石，磕磕然實如崩也。‘撇’如陸斷犀象。‘折’如百鈞弩發。‘豎’如萬歲枯藤。‘捺’如崩浪雷奔。‘橫折鉤’如勁弩筋節。”這些內容，我在老師所講的“永字八法”中得到深刻的感悟。章法上，我從一個更大的維度了解到，書法不只是一個個字，更是一幅作品，字與字之間，行與行之間，如阡陌交通般融洽相處，正是一幅作品直觀的體現。

課程的學習為我的書法指明了一條康莊大道，擺脫了迷霧中的四面碰壁。我認為學習書法最重要的就是模仿。“取法乎上”是我們書法成長最有效的方法；其次就是“心手相應”，書法創作必須要讓自己心情平靜，心亂手就會亂；還有是“氣場感悟”，在創作的過程中，要用自己深深的感悟來創造作品；最后一個重點就是“與時俱進”，創作書法與創作其他藝術品一樣，需要與時俱進，不斷學習，不斷進步。在學習書法這門藝術的過程中，從“匠心獨運”到“心性境界”，從屬于自己的風格到逐漸與眾不同，提高了我對藝術的理解能力，也讓我更加鐘愛書法這門古老而又充滿魅力的藝術。我相信，在不斷的學習和創作之中，我會收獲更多，進而傳承和發展中國書法藝術。

釋文：太白何蒼蒼，星辰上森列。去天三百里，邈爾與世絕。中有綠發翁，披云臥松雪。不笑亦不語，冥棲在巖穴。我來逢真人，長跪問寶訣。粲然啟玉齒，授以煉藥說。銘骨傳其（語），竦身已電滅。仰望不可及，蒼然五情熱。吾將營丹砂，永與世人別