論舞蹈表演中情感的表達

舞蹈作為一種抒情藝術，主要由舞蹈表演者的技巧動作、舞蹈語匯、表演情緒等要素組成，它需要舞蹈表演者在美妙的肢體形態中，展現舞蹈美感、抒發舞蹈表演者的感情。好的舞蹈情感表達，往往需要舞蹈表演者使用準確的舞蹈語匯、面部表情等，將舞蹈作品的人物形象、主題思想、精神內容等，形象地呈現在觀眾面前，進而成功引起舞蹈觀賞者的情感共鳴。在舞蹈表演中，好的情感表達可以強化舞蹈表演的情感主旨、凸顯舞蹈表演的人物形象、增強舞蹈表演的藝術感染力，也正是因為如此，舞蹈表演者在練習和表演的過程中，更應更加注重情感的醞釀，選擇準確的肢體語言和舞蹈風格來詮釋舞蹈情感。

一、舞蹈表演中情感表達的功能

（一）強化舞蹈表演的情感主旨

情感主旨通常是一種情緒狀態、情感體驗、人物內心世界或者某種價值觀念，是編導所要表達和傳遞的情感信息和舞蹈意義。舞蹈表演者需要理解作品精神內涵、把握角色情感狀態，通過身體語言、面部表情等手段傳遞出作品中的情感，從而引起觀眾的情感共鳴。

舞蹈表演中良好的情感表達可以對情感主旨起到強化的作用。這是因為舞蹈表演所能傳遞的情感是多元復雜的，舞蹈編導需要向舞蹈表演者講述清楚舞蹈主題，準確把握人物角色的情感矛盾點和沖突，全面分析作品的精神內涵和情感走向，幫助舞蹈表演者把握各個角色之間的沖突和情感矛盾點，這樣才能夠輔助舞蹈表演者將舞蹈作品想要表達的情感主旨表演出來。此外，編導可以通過舞蹈表演的音樂、節奏、動作、形態等元素來烘托情感，由此加深舞蹈表演的情感主旨。比如，如果情感主旨是悲痛，編導可以選用悲傷的音樂、緩慢的節奏，以及低沉的動作來表現；如果情感主旨是喜悅，編導可以選用歡快的音樂、明快的節奏，以及輕快的動作來表現。

（二）刻畫舞蹈表演的人物形象

舞蹈表演的人物形象指的是表演者在舞蹈作品中扮演的角色，表演者通過人物角色的形象塑造和情感表達來展現故事情節。舞蹈表演的人物形象多種多樣。在舞蹈表演中，不同的人物形象具有不同的性格特點和情感狀態，他們的性格、情感狀態及關系沖突是舞蹈故事情節的重要組成部分。

在舞蹈表演的創編中，編導可以通過舞蹈的敘事性表達出人物的內心世界和情感體驗。例如，通過動作來展現人物內心的憤怒、悲痛、欣喜等情感狀態，通過表情來展現人物的情感變化，使人物形象更加深入人心。同時，編導還需要注意人物之間的互動關系，如情感糾葛、沖突、和解等，從而突出舞蹈作品的情感主旨。通過人物形象的動作、表情、姿態等來刻畫人物角色的性格和情感狀態，可以讓舞蹈表演的人物形象更加真實、生動、豐滿，讓觀眾更容易產生情感共鳴。

（三）提高舞蹈表演的藝術感染力

舞蹈表演的藝術感染力主要包括情感感染力、思想感染力、審美感染力和文化感染力等。情感感染力是指通過舞蹈表演者情感的真實表達，打動觀眾的內心，引發共鳴和感動；思想感染力是指通過舞蹈作品所傳達的思想內涵，引發觀眾對社會現實的思考；審美感染力是指通過舞蹈作品的藝術表現手段，提高觀眾對美的認知和鑒賞能力；文化感染力是指通過舞蹈作品所展現的民族文化、地域特色等，增強觀眾對文化的認同感和自豪感。

在舞蹈表演的創編中，良好的情感表達可以有效增強舞蹈表演的藝術感染力。例如，編導會選用具有代表性的音樂、舞蹈動作和舞臺布景來營造舞蹈氛圍，烘托舞蹈主題，進而通過色彩、光影等多種視覺效果來增強舞蹈作品的藝術表現力。此外，編導還可以通過深入了解作品內涵和情感走向，準確把握角色的情感矛盾點和沖突，精心安排舞蹈道具、舞蹈語匯，甚至舞蹈調度，使觀眾能夠深刻地領悟作品的內涵，進而產生強烈的情感共鳴。

二、舞蹈表演中情感表達的路徑

（一）了解作品背景，把握情感基調

舞蹈表演的作品背景指的是舞蹈作品所要表達的故事或主題所處的時代、環境、社會背景、歷史背景等方面的信息。這些信息對于觀眾理解舞蹈表演的主題、情感表達和深層含義都具有重要的影響。編導需要引導舞蹈表演者通過對舞蹈作品故事情節、歷史文化背景、舞蹈形式的了解，更好地把握情感表達，增強舞蹈作品的藝術感染力。舞蹈表演作品通常涉及一定的文化或者藝術背景，舞蹈表演者先了解舞蹈作品的背景可以更好地理解舞蹈作品的情感內涵。不同的舞蹈形式和表現手法在舞蹈表演的情感表達上也有所不同，如民族舞蹈、古典舞等。了解不同的舞蹈形式和舞蹈背景等，可以更好地把握舞蹈表演的情感表達。

在舞蹈表演創編中，舞蹈表演者想要詮釋好情感，需要從以下幾個方面去把握舞蹈的情感基調。首先，舞蹈表演者要在了解作品的基礎上，深入地感受舞蹈所傳遞的情感，以自身的情感經歷來理解人物角色的情感狀態，從而更好地表達作品的情感基調。其次，要深入了解舞蹈表演作品的劇情，分析人物角色之間的關系和情感變化，把握劇情的高潮和低谷，確定舞蹈表演情感表達的重點。最后，要從視覺效果上去把握舞蹈的情感基調，包括舞蹈的布景、服裝、燈光和色彩等視覺元素，這些元素都能夠對情感表達產生影響，讓情感更加真實、深刻。

（二）充分利用技巧，把握情感特質

技術技巧在舞蹈表演創編中扮演著重要的角色，它們可以幫助編導和舞蹈表演者更加準確、深刻地表現舞蹈情感特質。例如，快速轉身、跳躍和飛行等動作可以加強戲劇性的效果，突出情節中的高潮部分。此外，技術技巧還可以用來表達人物性格和情感狀態，例如，舞蹈中表現悲傷的人物可以使用緩慢、柔和的動作，表現憤怒的人物則可以使用快速、激烈的動作。這樣的技術技巧可以幫助舞蹈表演者與觀眾建立情感聯系。當然，在這一過程中，舞蹈表演者需要具備敏感的情感觸覺，以便能夠在表演中隨時調整技術技巧和情感表達的平衡，這樣才能將情感表達控制在較好的范圍內。

舞蹈表演的情感特質是指舞蹈作品所要表達的情感內涵和特點。不同的舞蹈表演作品所表現的情感特質是不同的，如歡快、悲傷、恐懼、渴望、幸福等。編導在創作舞蹈表演時，需要從以下幾個方面把握舞蹈表演的情感特質。首先，編導需要全面了解舞蹈作品所描繪的故事情節和情感氛圍，分析舞蹈作品中的情感矛盾和情感變化。其次，編導需要引導舞蹈表演者考慮如何通過肢體動作、面部表情、舞臺表現等手段來突出舞蹈作品的情感特質。例如，在表現悲傷情感時，可以通過控制五官，以及將舞臺燈光打得昏暗等手段來刻畫人物的悲痛內心，這可以讓觀眾感受到情感的真實和強烈。此外，還可以通過舞蹈節奏的快慢、音樂節奏的配合，來進一步加強舞蹈表演的情感特質。

（三）結合生活情境，重視細節表達

舞蹈作品源于生活，舞蹈表演者需要做有心人，通過觀察生活中的人物和自然界中的動物，了解不同情感的表達形式，將更真實、自然的情感表達融入作品中，以更好地演繹不同角色。部分舞蹈表演者由于很少觀察生活，缺乏生活經驗，無法深入理解舞蹈作品情感，表現出不合時宜的夸張情緒，過于浮躁和做作。首先，舞蹈表演者需要經常觀察和體驗生活中的各種情感和情境，如觀察人與人之間的相處模式，觀察親情、友情、愛情的表現等，同時還要注意自然界中動物的行為表現等。這些觀察和體驗將幫助舞蹈表演者更深入地了解情感表達的方式和方法。其次，舞蹈表演者需要豐富自己的人生閱歷，參加社會實踐活動，以獲得更多的靈感，豐富內心世界。最后，舞蹈表演者應該結合自己的想象力和創造力，進行個性化表達，但是個性化表達必須建立在對作品的深入研讀和對生活的切身感悟的基礎上。

在舞蹈表演創編中，重視細節表達也是增強情感表達效果的重要方法。編導可以通過角色的動作、神態、眼神等方式表現出角色的細節特征，從而更加深入地描繪角色的性格和情感；還可以通過重新布置舞臺的布景、燈光和音效等細節，使觀眾更加深入理解舞蹈作品中的情感。總之，情感表達是舞蹈表演中最重要的一環，舞蹈表演者需要通過細節表現出角色的情感狀態，編導則可以通過提供情感細節的指導，如具體的動作和神態等，來強化情感的表現效果。

（四）注重內涵理解，提升文化素養

舞蹈編導在進行舞蹈創作的過程中，往往會將其個人的經歷和對生活的感悟提煉成舞蹈元素，并融入舞蹈作品中，不同的舞蹈作品被賦予了不同的情感內涵。因此，舞蹈表演者在舞蹈訓練時應當深入了解舞蹈作品的內涵，更好地表達舞蹈作品的情感。剖析舞蹈作品的內涵可以從編創者和舞蹈作品兩個方面同時入手，一方面，對舞蹈作品進行解構分析，通過舞蹈作品的層次變化摸索人物的情感變化；另一方面，結合編創者的個人經歷、性格特征以及其他舞蹈作品摸索編創者的內心情感。在理解作品內涵后，舞蹈表演者可以在舞蹈訓練和舞蹈表演過程中，將自己對作品的理解融入動作之中，從而增強舞蹈情感的表現力。

舞蹈動作技巧是外在的形，而文化修養則是內在的魂，舞蹈情感表達需要舞蹈表演者兼具內在的文化修養與外在的動作技巧素養，因此需要舞蹈表演者在加強動作技巧的同時提升文化素養。要實現情感的良好表達，舞蹈表演者需要同時從舞蹈理論知識與歷史文化知識兩個層面入手。學習舞蹈理論知識，可以讓舞蹈表演者掌握更多的舞蹈表演理論知識，從而以理論武裝實踐，在無形中提升舞蹈表演者的舞蹈情感掌控能力；而歷史文化知識的學習可以讓舞蹈表演者了解不同歷史時期的歷史背景與文化背景，有助于舞蹈表演者與舞蹈作品產生共鳴，從而在舞蹈表演中淋漓盡致地表達舞蹈情感。

三、結語

舞蹈表演中情感的表達離不開舞蹈編導和舞蹈表演者的共同努力。在敘事性舞蹈這種故事性很強的舞蹈表演中，更需要舞蹈編導和舞蹈表演者確認好舞蹈故事的情節和內容，以情節和內容為指引增強舞蹈情感表達的邏輯性。除了使用各種方法策略來提高舞蹈表演的情感表達水平，編導和表演者還應該關注舞蹈表演在情感表達上可能發生的障礙和阻滯。例如，故事情節過于復雜或深奧，難以讓觀眾理解和感受到情感表達的深層含義；舞蹈形式過于刻板或單一，難以展現出故事情節和角色情感的多樣性和復雜性；敘事與舞蹈的比重不夠平衡，導致情感表達和故事情節的銜接不夠自然，難以讓觀眾深入理解和感受作品的情感內涵等。因此，舞蹈編導在創作舞蹈表演時，除了常規的編創手法，還應該多與舞蹈表演者進行溝通交流，使舞蹈表演的情感表達盡量符合編導的劇本設定和創作預期。

（甘肅省歌舞劇院）

作者簡介：韓璐（1999—），女，河北阜城人，本科，三級演員，研究方向為舞蹈表演。

責任編輯" "黃蕾