大學生考研現狀和建議

吳玉峰 田世宏

摘要：我國高等教育已經進入普及化發展階段，研究生招生規模逐步擴大，報考人數逐年增加，考研形勢呈現出越來越嚴峻的發展態勢。文章以廣西中醫藥大學藥學專業為例，通過調查問卷，了解大學生考研現狀，提出科研氛圍不夠濃厚、院校和專業選擇不夠理性、考研復習計劃不夠明確、考研的信念與毅力不夠堅定、考研期間鍛煉身體不夠五個問題，并針對問題逐條提出切實可行的建議。

關鍵詞：大學生；考研；招生規模；就業壓力

隨著我國經濟發展邁入由大向強轉變的新階段，社會對高素質人才的需求不斷提高。與此同時，我國高校畢業生人數逐年攀升，就業形勢愈加嚴峻，考研成為很多高校畢業生緩解就業壓力的重要渠道。

一、全國考研現狀

2021年，全國考研報名人數為377萬；2022年，全國考研報名人數為457萬；2023年，全國考研報名人數為474萬。從近十年的數據來看，自2013年以來，全國考研報名人數除了2014年、2015年有所下降之外，其他時間考研人數呈現大幅增加的趨勢，從2013年的176萬增長到2023年的474萬，尤其是2017年到2022年這6年，考研報名人數增長率均超過10%，其中2019年和2022年考研報名人數增長率超過20%。

在考研報名人數大幅增加的背景下，考研錄取人數也逐年增多。近十年，全國考研錄取人數從2013年的52.13萬增長到2022年的105.07萬。可以看出，近十年全國考研的總體趨勢是，錄取人數在增長，但考研人數增長更快。

二、研究對象、研究工具與研究方法

（一）研究對象

本研究以廣西中醫藥大學藥學院2020級藥學專業選擇考研的大學生為研究對象，共發放調查問卷97份，回收有效問卷97份，回收率100%。

（二）研究工具

本研究使用問卷星作為調查手段，通過網絡分發給學生，學生可以通過手機或電腦填寫問卷。

（三）研究方法

本研究通過使用問卷星的統計功能，可以自動對問卷進行統計圖表的可視化分析，并可以做不同影響因素下的交叉分析，從而得到本研究的討論及結論。

調查內容主要圍繞“考研的主要動機”“你選擇考研報考的專業，主要是基于什么考慮”“你選擇考研報考的學校，主要是基于什么考慮”“什么時候決定要考研”“考研復習中的最大障礙”“考研復習期間，每天鍛煉時長”等方面展開。

三、廣西中醫藥大學藥學專業學生考研現狀

（一）科研氛圍不夠濃厚

在“考研的主要動機”的問題中，52.58%的學生選擇“為了今后找個好單位（工作）”，19.59%的學生選擇“為了提高學歷”，6.19%的學生選擇“迫于就業壓力，推遲就業”，2.06%的學生選擇“滿足父母的愿望”，13.40%的學生選擇“今后想從事科研工作”，還有6.18%的學生選擇“跟風考研”“換個行業”“提高競爭力”等。可以看出，從事科研工作并不是學生選擇考研的最主要動機。

（二）院校和專業選擇不夠理性

在“你選擇考研報考的專業，主要是基于什么考慮”的問題中，75.26%的學生選擇“跟本科專業相同或者相近，比較熟悉”，10.31%的學生選擇“這個專業好就業，有前景”，2.06%的學生選擇“沒考慮過，跟大部隊走”，12.37%的學生選擇“對這個專業感興趣，感興趣最重要”。可以看出，大多數學生在選擇考研專業時不夠理性。

在“你選擇考研報考的學校，主要是基于什么考慮”的問題中，15.46%的學生選擇“專業師資力量”，16.49%的學生選擇“學校名氣”，13.41%的學生選擇“學校所在城市發展程度”，15.46%的學生選擇“離家近”，39.18%的學生選擇“考本校，容易錄取”。可以看出，大多數學生并不是特別在乎報考學校的專業師資力量、學校名氣以及學校所在的城市，他們更在乎是否容易被錄取。

（三）考研復習計劃不夠明確

在“你的考研復習計劃如何”問題中，26.80%的學生表示“很明確具體，并能按計劃實施”，45.36%的學生表示“制訂了計劃，但沒能按預定實施”，27.84%的學生表示“沒有制訂復習計劃，復習到哪兒算哪兒”。可以看出，大多數學生對待考研的態度是很端正的，但是仍有不少的學生沒有制訂考研復習計劃，這會影響考研結果。

（四）考研的信念與毅力不夠堅定

在“考研復習中最大的障礙”的問題中，43.30%的學生表示“毅力不足”，25.77%的學生表示“時間不夠”，10.31%的學生表示“能力不足”，11.34%的學生表示“缺乏足夠的考研信息”，8.25%的學生表示“考研教室、圖書館場地有限”，1.03%的學生表示“生活費不夠”。可以看出，毅力不足是學生考研復習過程中最大的障礙。考研是一場持久戰，少則半年，多則一年甚至以上，不少學生在備考過程中，信念與毅力不夠堅定，導致考研失敗。

（五）考研期間身體鍛煉不夠

在“考研復習期間，你每天學習多長時間？”的問題中，29.90%的學生選擇“6小時以下”，41.24%的學生選擇“6小時至8小時”，18.56%的學生選擇“8小時至10小時”，10.30%的學生選擇“10小時以上”。在“考研復習期間，你每天會鍛煉身體嗎？”的問題中，73.20%的學生表示“不刻意去鍛煉，走路就當鍛煉身體”，12.37%的學生表示“每天運動30分鐘至1小時”，14.43%的學生表示“每天運動30分鐘以內”。從以上兩個問題的調查中可以發現，大多數學生每天花在學習上的時間很多，花在鍛煉身體的時間很少。

四、建議

（一）注重學生科研興趣的培養

實現高水平科技自立自強，是推進中國式現代化建設的關鍵，每一個研究生都承載著民族復興的歷史使命，研究生應主動擔負起學習創新和科技自立自強的時代大任。為培養學生的科研興趣，廣西中醫藥大學藥學院舉辦了一系列專業知識競賽、科研訓練活動、科研講座，跟中藥學、藥學、制藥工程、食品質量與安全等專業緊密結合起來，盡可能為學生提供較多的鍛煉科研創新能力的平臺，激發學生的科研興趣。另外，廣西中醫藥大學藥學院將近幾年大學生優秀科研成果、獎勵、論文等編印成冊，在班級中加大科學研究成果宣傳，營造濃厚的科研氛圍。同時，廣西中醫藥大學藥學院加強本科生導師制，促進專業教師與本科生之間的交流，讓學生深度參與到教師的科研工作中，開闊眼界，發散思維，產生科研興趣。

（二）引導學生理性選擇考研專業和院校

研究生階段的學習不同于本科階段。在本科階段，教學主要是通識教育為主，側重于夯實學生的專業基礎知識，學生在學校里主要以上課、聽課；而在研究生階段，學生以研究某一專業細分方向為主，更側重于提高個人的專業能力，日常的大部分時間也以研究為主。所以，研究生階段的學習方式與本科階段有明顯的區別。學生能否適應所報考專業的研究生階段學習方式，是值得每一名考研學生認真思考的。因此，學生在選擇考研專業和院校的問題上，需要認真分析自身的實際情況，理性選擇。

在選擇考研院校和專業方面，高校輔導員可以發揮積極作用。輔導員可以利用主題班會、談心談話、走訪宿舍等方式，結合自身考研經歷與工作經歷，與學生深入交流、探討專業和院校選擇這件事。比如，輔導員可以組織學生測試霍蘭德職業興趣問卷，初步判斷學生今后適合的職業發展方向，并在此基礎上，鼓勵學生結合本科所學專業和自身基本情況，理性選擇適合自己的考研專業和院校。關于考研院校的選擇，學生可以在有意向就業的省份里，查詢開設考研報考專業的院校，這樣便可以快速鎖定幾所意向院校，再結合意向院校的檔次、專業實力，以及自身實際情況，確定最合適的考研院校。

（三）鼓勵學生制訂明確的考研復習計劃

考研是一個漫長的過程，考試科目涵蓋政治、英語、專業課等，需要復習的內容很多，這就需要學生結合自身實際情況，制訂目標明確、切實可行的考研復習計劃，計劃中可以分為月計劃、周計劃、日計劃等。輔導員可以在考研備考方面給予學生大力支持和幫助。比如，輔導員可以邀請已經考上研究生的學長學姐分享考研復習計劃、心路歷程、報考心得、導師選擇技巧、研究生生活等，也可以建議學生組成考研學習小組，互相監督、提醒，分享學習資料，共同進步。

（四）加強對考研學生的人文關懷

由于考研備考周期較長，不少學生因為毅力不足、準備不充分等原因半途而廢。在學院層面，學院領導、輔導員、班主任應加大對學生的關心和關懷，可以舉辦一些考研座談交流會，了解學生當前的備考情況、存在的困難，并給予他們鼓勵。在學校層面，學工處可以在大學生活動中心、圖書館、教學樓等地張貼考研光榮榜，激勵學生堅定信心，鼓足干勁。圖書館可以在自習室、過道等位置設置櫥柜和書架，供學生放置書籍和學習用品，并對放置在考研自習室的書籍不進行清理。另外，在學生考研備考沖刺階段，圖書館可以適當延長閉館時間。在學生層面，學生應堅持去圖書館、教室等學習環境好的地方復習，尤其是要利用好圖書館。圖書館學習氛圍好，環境安靜，認真學習的學生非常多，良好的考研氛圍會給學生形成心理暗示，督促他們認真復習。另外，在考研復試階段，部分學生由于沒有達到復試線，或者復試被淘汰，這個時候，輔導員要多關注需要調劑的學生，鼓勵他們不要放棄，積極爭取調劑機會。

（五）鼓勵考研學生加強身體鍛煉

生命在于運動，身體是革命的本錢。考研期間，大部分學生由于學習任務重，幾乎整天坐在圖書館學習，鍛煉身體的時間比平時少了很多。久而久之，學生會出現心理壓力大、身體素質下降、情緒不穩定等問題。輔導員要利用主題班會、晚點名、團日活動、走訪宿舍等時機，強調身體鍛煉的重要性，提醒學生在繁忙的備考之余也要適當進行運動，讓學生以一個良好的狀態去迎接考研。

五、結語

近幾年，雖然國家擴大研究生招生規模，但是考研報考人數增長速度更快，導致考研競爭日趨激烈。在此背景下，學生應明確自身定位以及職業生涯發展規劃，理性選擇適合自己的專業和院校，制訂明確、具體的考研復習計劃，堅定信心，持之以恒，加強身體鍛煉，朝著目標努力奮斗。

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基金項目：2021年廣西哲學社會科學規劃研究課題“總體國家安全觀視域下邊疆民族地區文化安全問題研究”，項目批準號：21BKS017。

（作者單位：吳玉峰 菲律賓德拉薩大學達斯馬瑞納斯校區/廣西中醫藥大學；田世宏 廣西中醫藥大學）