本報訊(通訊員 李立財 李曉輝)5月11 日,湖南省基礎教育教學改革研究項目“鄉村學校利用地方資源開展跨學科融合教學研究”課題組成員,深入漣源市鄉鎮學校開展調研,調查地方資源開發和校本教材編寫等情況,推動鄉村學校學科融合教學。
近年來,漣源市部分鄉村學校深入挖掘歷史文化、民風民俗、生產生活和自然環境等課程資源,在課堂教學中有機融入鄉土元素,增強鄉土情境體驗,將熟悉的資源與情境轉化相統一,使鄉村學生的深度學習成為一種可能。
科教新報2024年20期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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