書名:初中語文新增課文解讀與教學設計
作者:馬躍
出版社:安徽師范大學出版社
出版時間:2021年
ISBN:9787567654945
定價:56元
《初中語文新增課文解讀與教學設計》是一本專注于初中語文課文解讀和教學設計的學術著作。該書按年級共設六個板塊,分別對統編初中語文教材中的相應課文進行深入剖析,并對教學設計提供了建議。
七年級的解讀注重培養學生深度閱讀的能力,使他們能夠更全面、深刻地理解文本背后的意義。在解讀時,作者以“讀”為主線,致力于培養學生的深度理解能力。通過精準捕捉關鍵詞,幫助學生找到課文中的傳神之處。如《雨的四季》《紀念白求恩》等,都在作者的解讀下呈現出深厚的精神內涵。《回憶魯迅先生》(節選)引導學生以“灑脫”“率性”和“ 傳神”為關鍵詞,解讀其中的獨特風格。《苦與樂》的解讀則重在分析小文章中傳達的大道理,使學生從簡短的文字中汲取深刻的生活哲理。
八年級的解讀強調文學和藝術的融合。作者通過更加多樣化的角度,引導學生深入剖析課文,提高對文學作品的審美和鑒賞能力。如作者通過《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》的解讀,引導學生通過捕捉鏡頭來進行“特寫”,強調觀察細節的重要性。而在《一著驚海天—— 目擊我國航母艦載戰斗機首架次成功著艦》的解讀中,學生不僅學到了新的體裁,還學到了新的寫作方式。在《美麗的顏色》的解讀中,學生通過深度解析人物內心世界,探索人物的情感和動機,實現了對人物心靈的深刻理解。
九年級的解讀強調對文學作品有更高層次的理解和審美體驗,引導學生更深入地思考人生、文學、藝術等方面的問題。作者深入挖掘課文的文學內涵,以更高層次的審美角度引導學生對文本進行深度解讀,培養學生對文學作品的獨立思考和情感體驗。如《精神的三間小屋》的解讀側重描畫出有創意的“心靈空間”,鼓勵學生思考并創造屬于自己的精神領域。在《創造宣言》的解讀中,引導學生在“立”與“駁”中尋找幽默,明白文學作品中幽默的多重層次。在《溜索》的解讀中,學生通過作品中對兇險、狂野與美韻的描寫,體會文學作品中的多樣人生和深刻內涵。《山水畫的意境》的解讀更是著眼于“文學”與“藝術”的融合,強調對山水畫的審美體驗,培養學生對不同藝術形式的欣賞能力。在《無言之美》的解讀中,引導學生通過對比“ 無言”與“有聲”,理解文學作品中的含蓄之美。
綜合來看,該書為教師提供了一系列創新性的教學方法和思路,使其能夠全面提高學生的語文素養。通過采用關鍵詞提煉、深度解讀、審美體驗等手段,教師能夠更好地引導學生深入文本,提升他們的文學素養和創造能力。這對于豐富初中語文課堂教學、激發學生學習興趣具有積極的推動作用。
(陜西省西安市西咸新區灃東新城高新學校 呂雯)