請您關注孩子的表現欲

一天回家路上，我被前面一對母子的對話吸引住了。孩子大概五六歲的樣子，媽媽側著臉正跟他說話，他顯然有些不高興。媽媽問：“巖巖，你怎么那么愛表現啊？今天是你同學樂樂的生日，應該讓人家多表現，你非得上去湊什么熱鬧？”孩子在旁邊沒有說話，媽媽接著又說：“好多次你都是這樣，不表現自己是不是很難受啊？不是總跟你說要低調一點嗎？你這樣人來瘋的性格，誰會喜歡啊？”孩子這個時候反駁說：“媽媽，我們老師說要勇于表現自己。您不是應該夸我勇敢嗎？”“那你要不要問問老師，太愛表現應不應該？”聽到媽媽這樣說，孩子氣呼呼地跑開了。

林華是一個內向的男孩，課堂上從來不主動舉手回答問題。老師在課堂巡視檢查練習時，一到他面前，他就趕緊用手遮住，不敢讓老師看。老師點名讓他回答問題，即使會的題，他也漲紅了臉，吭哧半天也回答不完整。

在表現欲這個問題上，現在的孩子呈現出了兩個極端：要么不喜歡說話、不喜歡展示自己，即使會也說不會，即使能做好也說做不好；要么就特別愛表現，喜歡把自己的特長和優點展示給他人看，學會了一首歌，學會了一支舞，背會了一首詩，都要拿來向眾人展示，從而獲得掌聲和贊美。

表現欲是人類的基本欲望之一，是個人實現和展示自身價值的積極意念。對于“表現欲”這個詞，父母要正確看待，它既不是褒義詞也不是貶義詞，而是一個中性詞，所以父母如何定義就很關鍵。

孩子的表現欲往往顯得幼稚、盲目、沖動和外露。作為家長，如果不能對孩子的表現欲給予正確對待和引導，或者有意無意地加以扼殺，很可能傷害孩子的自尊心，讓孩子失去自信心，從而影響孩子個性的健康發展。另外，如果任由孩子放肆表現，同樣也不利于孩子的成長。那么，對于孩子過高或過低的表現欲，到底該如何看待呢？本期編發了一組稿件，希望能夠給廣大家長朋友帶來啟迪與幫助。

（侯金鶴）