新課改下初中地理核心素養(yǎng)培育的分析研究

●甘肅金昌市第七中學(xué) 楊 泉

新課改背景下,教師要堅持以人為本的教育原則,注重對學(xué)生核心素養(yǎng)的培育,并通過創(chuàng)新教學(xué)方法來推進改革的不斷深入,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中進行深刻的思考,逐漸理解并掌握地理知識,從而促進教學(xué)有效性和學(xué)生學(xué)習(xí)效率的顯著提升。教師在課堂教學(xué)中要加強對學(xué)生的引導(dǎo),采取多樣化的教學(xué)方法,進而實現(xiàn)新課改下初中地理核心素養(yǎng)的有效培育。

在初中地理教學(xué)中,教師應(yīng)對核心素養(yǎng)的重要性引起足夠的重視,將注意力放在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、興趣等方面,摒棄以往以應(yīng)試為主的教學(xué)。同時,要根據(jù)地理學(xué)科的特點對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進行精心設(shè)計,積極創(chuàng)新教學(xué)模式,加強教學(xué)改革,吸引學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)活動中,以促進其地理綜合能力的有效提升,最終打造高效的初中地理課堂。

一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,學(xué)生只有對地理學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣,才能更加積極主動地學(xué)習(xí)地理知識。對此,教師在教學(xué)中有必要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,以激發(fā)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣,使其主動投入到對該學(xué)科的學(xué)習(xí)中。例如,在教學(xué)人教版地理七年級上冊第二章第二節(jié)《海陸的變遷》時,首先,教師可以在備課環(huán)節(jié)對本節(jié)課的教學(xué)目標進行探究,搜集與海陸變遷有關(guān)的文字、視頻、圖片等資料,并將這些資料進行整合,放置于課件中。其次,在課堂教學(xué)中教師可以運用多媒體播放提前準備好的視頻課件。這樣能使教學(xué)內(nèi)容更加形象化和生動化,學(xué)生在這種良好的情境中受視覺和聽覺的感官刺激,容易集中注意力,從而對地理知識的學(xué)習(xí)更加感興趣。因此,初中地理教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并以此為出發(fā)點創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)情境,推動學(xué)生更好地學(xué)習(xí)該學(xué)科知識,進而激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情,有效提升其核心素養(yǎng)。

二、堅持以人為本,注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,新課標強調(diào)要以學(xué)生為中心開展教學(xué)活動。因此,初中地理教師要想開展有效教學(xué),提高學(xué)生核心素養(yǎng),就需將以人為本的教育理念落實到位,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,這樣才能將地理教學(xué)的意義和價值充分體現(xiàn)出來,并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。教師在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中要給予適當?shù)膸椭椭笇?dǎo),以進一步提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)效率和能力,這對學(xué)生核心素養(yǎng)的培育尤為重要。在具體的實踐中,首先要注重教學(xué)過程的互動性,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,這樣教師也能對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有個全面了解,以便給學(xué)生提供更好的幫助。其次,采用多樣化的教學(xué)方式降低地理知識的難度,要求學(xué)生進行高質(zhì)量的預(yù)習(xí),并在課堂學(xué)習(xí)中以小組為單位進行交流。在這樣良好的互動中,學(xué)生可以更好地學(xué)習(xí)地理知識。

三、理論聯(lián)系實際,有效提升學(xué)生的實踐能力

初中地理與實際生活之間有著密不可分的關(guān)系。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,需學(xué)會從多個角度理解地理知識,這樣才能充分感受到該學(xué)科的獨特魅力。在教學(xué)實踐過程中,教師要將所教授的內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密結(jié)合在一起,這樣可以方便學(xué)生更好地理解相關(guān)內(nèi)容。同時,也要鼓勵學(xué)生積極參與實踐活動,使學(xué)生能夠?qū)⒌乩碇R靈活運用在生活中,從而最大限度地提升初中地理核心素養(yǎng)培育的有效性。

初中地理教師要想滿足新課改下核心素養(yǎng)培育的要求,就要對學(xué)生的課堂主體地位有充分的認知,真正做到以學(xué)生為中心,不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法、教學(xué)模式,使學(xué)生能夠積極主動地學(xué)習(xí)地理知識。教師可以通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),通過理論聯(lián)系實際等途徑,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)地理知識的過程中不斷提升核心素養(yǎng),進而成長為社會發(fā)展需要的綜合型人才。