巧用描寫 作文流暢

朱曼云

描寫，就是用生動形象的語言，把人物的狀態、動作，或景物的狀貌、特征等具體描繪出來，給人以栩栩如生、身臨其境之感。它是記人、敘事、寫景類文章中常用的方法之一，也是寫作的基本手法之一。要想提高作文語言的表現力，使作文語言流暢、可讀性強，就要重視描寫。

描寫的種類有哪些？如何在寫作過程中運用好這一寫作手法，使作文富有文采呢？下面，我們來具體學習和分析。

一、人物描寫

記敘文和寫人敘事類散文的創作都與人物描寫密不可分。傳神、細微的人物描寫可以展現人物的神韻和性格特征，還可以推動故事情節的發展，使文章可讀性更強。人物描寫最常見的方法有五種：外貌描寫、語言描寫、動作描寫、神態描寫和心理描寫。在進行人物描寫時，要抓住人物的特點，細致生動地刻畫人物形象，使人物立體、豐滿。

1.抓住外貌繪肖像

要想突出人物形象，首先要讓人物在我們腦海中“站立”起來，對人物的外貌特征（包括人物的容貌、衣著等）進行描寫，以“形”傳“神”，揭示人物的思想性格，使人物形象豐滿生動，活靈活現。如《故鄉》中就有對少年閏土的肖像描寫：“紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈子”。簡單的幾句話就將一個鄉村少年的形象生動地刻畫出來，讓讀者對少年閏土有了一個大致的印象。

2.捕捉神態繪性格

神態是人物內在情感的流露，描寫時最好抓住人物瞬間變化的神情。如《孔乙己》中寫孔乙己為自己辯解時的神態描寫：“孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出”，表現出他死要面子、自欺欺人的性格特征。《我的叔叔于勒》中，當于勒身份暴露時，對父親的描寫是這樣的：“我的父親臉色早已煞白，兩眼呆直”，通過描繪父親的臉色和眼神來表現父親內心受到的極大震撼和美夢破碎時的惶恐不安。

3.巧用動詞繪造型

對人物的動作進行描寫能表現出人物的內心世界，體現人物的處世態度、思想品質和情感變化等，使人物形象更加豐滿。如《背影》中描寫父親爬月臺給自己買橘子的連續動作：“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。”通過一連串的動作描寫父親為“我”買橘子的全過程，使得人物形象鮮明立體，讀者從中能深刻感受到一位父親對兒子的無言大愛。再如《孔乙己》中孔乙己在買酒時“排出九文大錢”，一個“排”字極富表現力，體現出孔乙己死要面子、迂腐不堪的個性特點。

4.雕琢語言繪個性

古語云：“言為心聲”。不同經歷、不同性格的人，他們的語言是不同的。郭沫若曾說過：“你所寫的什么人，要適合于他的身份、階級、年齡、籍貫、性別，而盡量使用他們自己的語言。”如《故鄉》中對楊二嫂的描寫：“啊呀呀，你放了道臺了，還說不闊？你現在有三房姨太太，出門便是八抬大轎，還說不闊？嚇，什么都瞞不過我。”“啊呀啊呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松……”這幾句富有特色的人物語言，形象地刻畫出楊二嫂自私、刻薄的特點，一個市井小民形象便躍然紙上。

5.展示心理繪想法

一篇好的文章，往往蘊藏著動人的情感，而恰當的心理描寫能夠展現人物內心的情感，增強文章的感染力。寫作時，可運用內心獨白、聯想想象、景物襯托的方法，對人物的內心世界和個性特征進行描寫。如《我的叔叔于勒》中“我心里默念道：‘這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”這樣的內心獨白使我們看到了一個富有同情心和正義感的若瑟夫。

二、景物描寫

景物描寫是寫作中的重要部分，即將自己看到的景物生動具體地描繪出來，借以表達思想感情。在平時寫作文的過程中，我們可運用以下方法細致地描寫景物。

1.抓住特征

抓住特征，即善于捕捉景物的形狀、色彩、聲音等，并綜合運用多種感官，從視覺、聽覺、嗅覺和味覺等多方面進行描述。如《春》就緊緊抓住春天景物的特征，“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”寫出了春花的鮮艷美麗；“像牛毛，像花針，像細絲”寫出了春雨的多、細和密。如《紫藤蘿瀑布》中對花的描寫：“這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕籠罩著我。”從視覺和嗅覺兩方面展現了紫藤蘿的繁盛和美麗。

2.動靜結合

寫景時，我們可以將動態描寫與靜態描寫結合起來，以靜寫動，以動襯靜，使景物形神兼備，栩栩如生。如《與朱元思書》中，吳均在描寫“異水”時，先寫“水皆縹碧，千丈見底”，再寫“急湍甚箭，猛浪若奔”，動靜結合，寫出了水之清、水之急，使江水呈現出靈動之美。此外，我們還可以運用比喻、擬人等修辭手法，展開聯想和想象，化靜為動，如《沁園春·雪》中“山舞銀蛇，原馳蠟象”兩句，作者運用了比喻的修辭手法，使靜止的“山”和“原”動了起來，表現出大自然的勃勃生機。

3.變換視角

觀察景物時，我們可以變換不同的視角，可以俯視、仰視，近觀、遠望，從不同側面觀察，盡量全面地描摹出景物的特征。如《三峽》中，“游魚細石，直視無礙”是俯視，“爭高直指，千百成峰”是仰視，俯仰結合，動靜相襯，靈活生動，讓人身臨其境。而《從百草園到三味書屋》中對百草園的描寫：“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚……”則對景物從低到高進行描繪，使景物富有層次地呈現出來。

4.融入感情

“一切景語皆情語”，描寫景物時恰當融入情感，能更好地感染讀者。如《濟南的冬天》中，作者就把對濟南冬天的喜愛之情融入對景物的描寫中，給我們展現了一個溫情的濟南；《雨的四季》中，作者用極富情感的描寫，展現了四季的雨的客觀特征，又主觀地賦予它們不同的“性格”和內涵，使它們更有生命氣息，更有感染力。

總之，好的描寫能為文章增色不少。我們平時在寫作文時，可以綜合運用多種方法進行描寫，使作文行云流水，生動可感。