張杰/文 橙西/圖


三月,春姑娘的腳步近了。你看地面上嫩綠的小草,那是春姑娘的足跡;你聽小河“嘩嘩”地流淌著,那是春姑娘的歌聲;你聞空氣中的花香,那是春姑娘在我們身邊輕輕地呼吸。春天在哪里呢?讓我們走進(jìn)大自然,去找找春天吧!
【作文秘方】
一、走進(jìn)大自然,發(fā)現(xiàn)春天之美
我們可以到田野、公園、校園等地方去看看春姑娘,每到一處,都是一片欣欣向榮的景象。在觀察中,可以從景物的顏色、形狀等方面入手,抓住景物的特點(diǎn)來表現(xiàn)春天的美麗。
二、按照順序,具體描寫春天之美
在描寫春天的景物時,要按照一定的順序。可以按方位,由近到遠(yuǎn),由上到下,由左到右,或反之;也可以按照游覽的路線來寫,把一些有特色的風(fēng)景先拍攝下來,再經(jīng)過梳理,描寫得生動、具體。
三、發(fā)揮想象,抒發(fā)贊美春天之情
在描寫中,要展開想象的翅膀:想象春風(fēng)、春雨給大自然帶來的蓬勃生機(jī),給人們帶來的美好向往和綠色希望……當(dāng)然,你有其他的想法和感受,也可以寫下來。
【優(yōu)秀例文】
我找到了春天
陽春三月,爸爸媽媽帶我去新汴(biàn)河游玩。
一路上,春天的景色十分迷人。油菜花開得正旺,黃燦燦的,在微風(fēng)中搖曳;青青的麥田正綠得可愛,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一張毛茸茸的地毯;路旁一些小草小花也悄悄地探出腦袋。我們被美好的景色所感染,歡快地說笑著。
我們路過一片果樹園。瞧,粉紅的桃花、雪白的梨花,競相開放,爭奇斗艷。幾只五彩的蝴蝶在花朵中翩(piān)翩起舞。
不知不覺中我們就來到了新汴河岸。啊,這里的景色真美:岸邊綠柳成行,河水清澈,倒映著藍(lán)天、白云。春風(fēng)吹拂著清清的河水,河面上綻開了朵朵水花,發(fā)出“叮咚”的響聲。風(fēng)息了,春雨又來了,小魚在河水中游來游去,快活地追逐著、嬉戲著,還時不時將小嘴貼在水面上,頑皮地吹著泡泡;“撲通”,那是調(diào)皮的小魚躍出水面了。循聲望去,水面上蕩漾著圈圈漣漪(liányī),在陽光的照耀下閃出點(diǎn)點(diǎn)金光。
“春天在哪里呀,春天在哪里?春天就在小朋友的眼睛里……”看到這春意盎(ànɡ)然的景象,我不禁哼起了兒歌。
我找到了美麗的春天,春天就在我們身邊。
(文/吳海燕)
【作前熱身】
快樂闖三關(guān),“作文達(dá)人”就是你啦!
●A關(guān)——春天的花園里百花齊放。可是,還有其他季節(jié)開放的花兒混了進(jìn)來,請你把它圈出來。
桃花 迎春花? 杏花? 杜鵑花? 菊花? 玉蘭花? ?荷花? 梨花
●B關(guān)——用橫線從文中各畫出一句使用比喻和擬人的句子,并仿寫。
1.比喻句:______________
2.擬人句:______________
●C關(guān)——描寫春天的古詩很多。如果讓你引用一句古詩來寫春天,你會想到哪一句呢?
例如:等閑識得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春。
_______________________________
_______________________________
【習(xí)作任務(wù)】
提筆就寫,見好就收!5分鐘迷你日記,愛上寫作很簡單!
春天在這里
春天在校園里。瞧,______________________________________;花壇里的? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? __________________________________,紅的,黃的,白的,五彩繽紛,真是好看。同學(xué)們紛紛脫下了厚厚的冬裝,? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ____________________。
春天在公園里。看,? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?______________________……競相開放,_______________美麗極了。小湖里的冰早就融化了,湖面上,? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ______________。隨處可見從地里鉆出來的小草,______________ 。
春天在田野里。哇,一塊塊、一片片綠油油的麥苗,______________,金黃色的油菜花____________。
春天來了!我希望春姑娘永駐人間,大地永遠(yuǎn)是春天!
參考答案
A關(guān):菊花? 荷花
B關(guān):1. 青青的麥田正綠得可愛,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一張毛茸茸的地毯。2.路旁一些小草小花也悄悄地探出腦袋。
C關(guān):春眠不覺曉,處處聞啼鳥。碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。