范老師是我們學(xué)校的語(yǔ)文老師,他常自稱“飯”老師,因范師母在后街上擺攤賣飯,他常去幫著吆喝。
后街和我們學(xué)校隔著一條公路,是縣城最繁華的地方,人流量大,做小買賣的也多。范老師去范師母攤上吃午飯時(shí),也會(huì)扎起圍裙,拿起粥勺,一邊幫忙盛飯一邊吆喝:“稀飯、餛飩、肉素煎包,這邊請(qǐng)……”
我們新生,特別是女生,都想去范師母攤上看一眼。不僅僅想看看老師是如何賣飯的,更想一睹師母芳容,聽(tīng)說(shuō)范老師和范師母年齡相差9歲。
范老師個(gè)頭不高,人長(zhǎng)得清瘦,長(zhǎng)相比實(shí)際年齡成熟;范師母體態(tài)微胖,相貌普通。后來(lái),深挖范老師八卦,方知他雖名校畢業(yè),卻出自寒門。那時(shí)候教師工資不高,愛(ài)情至上的范老師年輕時(shí)又高不成低不就的,婚姻大事一晃就拖過(guò)了而立之年。
范老師33歲那年,經(jīng)人介紹和范師母相親,見(jiàn)面后才知道女方曾是自己的學(xué)生,于是一場(chǎng)相親在不失友好的尷尬氣氛中結(jié)束。后來(lái),范師母一有空便主動(dòng)去幫范老師洗衣做飯,“師生戀”就此拉開(kāi)了帷幕。
范師母原是一家國(guó)企職工,單位距我們學(xué)校一百多公里,結(jié)婚后為了照顧家庭,她辭職擺攤賣飯。
范老師本不是我們班的語(yǔ)文老師,但高一那年,教我們語(yǔ)文課的老師休產(chǎn)假,范老師便臨時(shí)給我們代課。他一開(kāi)場(chǎng)就給我們背誦了一大段《阿Q正傳》,然后才開(kāi)始講那篇課文。我們瞬間對(duì)范老師開(kāi)啟了膜拜模式。他上課時(shí)妙語(yǔ)連珠、引經(jīng)據(jù)典,讓我們學(xué)到了很多課本之外的知識(shí)。
那時(shí)瓊瑤劇熱播,好多女生都喜歡讀瓊瑤的小說(shuō)。范老師告訴我們,小說(shuō)可以讀,但不要迷戀。生活里的愛(ài)情和小說(shuō)里的愛(ài)情不同——生活中的愛(ài)情是相濡以沫,是責(zé)任,是付出,是建立在把日子過(guò)好基礎(chǔ)上的上層建筑。人這輩子,除了愛(ài)情還有很多重要的事情,家庭擔(dān)當(dāng)、社會(huì)擔(dān)當(dāng),都遠(yuǎn)比愛(ài)情重要。
談起戀愛(ài)觀,范老師還說(shuō),不要找只對(duì)你好的人,要找那種對(duì)誰(shuí)都好的人,為人善良正直,人品端正才行。因?yàn)閻?ài)情太短,日子太長(zhǎng),人生路上總有坎坎坷坷,和一個(gè)品格優(yōu)良的人生活在一起,即便愛(ài)情慢慢稀釋、淡化了,他也不會(huì)對(duì)你太差。
范老師建議我們要走出去,多接觸社會(huì);認(rèn)識(shí)的人多了,見(jiàn)的事情多了,才會(huì)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。作文的素材,除了閱讀還要學(xué)會(huì)在生活中慢慢積累。他因?yàn)槎嘧x了幾本書,會(huì)講故事,吆喝賣飯時(shí)更受顧客喜歡。
之前聽(tīng)范老師吆喝賣飯,我們還替他不好意思,每次路過(guò)后街都繞著他家飯攤走,唯恐他看到我們會(huì)難為情。卻沒(méi)想到,賣飯竟也是范老師施展才華的地方,是他的高光時(shí)刻。
就是這位能拎“飯勺”的老師,除了傳授課本知識(shí),還將自己的人生感悟也告訴我們。他那些婚戀觀、生活觀,直到多年后仍讓我們受益匪淺。
編輯 王冬艷 437408345@qq.com