不僅僅是教，更多的是“pei”

從業(yè)者：李揚

從業(yè)年限：兼職3年+全職3年

一句話感受：教育無它，唯愛與關(guān)懷

從業(yè)地點：廈門市

對口專業(yè)：不限

從業(yè)門檻：?？萍耙陨?/p>

能力要求：優(yōu)秀的語言表達能力，非凡的授課能力，出色的溝通能力，突出的解釋能力

晉升路徑：學科教師→學科教師組長→校區(qū)副總監(jiān)→校區(qū)總監(jiān)→總部總監(jiān)

薪資水平：10萬～30萬元/年，由“底薪+課時+續(xù)費提成+轉(zhuǎn)介紹獎金+月考獎金”構(gòu)成

入職提醒：要做好和公立、私立學校老師大不同的準備，除了授課，還有一些雜七雜八的非教學任務需要完成；帶著感情上課，帶著理性下課

說起教培，不得不提的是“雙減”政策，不少教培機構(gòu)因此倒閉，也引起了一大批老師的失業(yè)，就連新東方都轉(zhuǎn)型做起了直播帶貨。雖然教培的熱度已經(jīng)大不如前，但還是會有人陸續(xù)進入這個行業(yè)。我過往的所有工作經(jīng)歷都與教培相關(guān)，且聽我與你說一說我在這個職業(yè)中感受到的四個“pei”。

何為教培，顧名思義就是教育培訓，說白些等同于課外補習班。教培，“教”位于“培”的前面，說明“教”才是獨占鰲頭的不二法門。作為一名教培老師，不僅要傳授散發(fā)出無窮魅力的知識，還要以身作則為學生樹立一個好榜樣。雖然我們不同于學校老師，但一樣要有“學高為師，身正為范”的覺悟——除了構(gòu)建扎扎實實的知識體系，還要有不可或缺的師德，否則很有可能“德不配教”。因此在平時的工作中，言行舉止要注意，一言一行都要配得上學生和家長口中的“××老師”。

教培是課外的補充，工作時間跟學生在校的上課時間巧妙錯開，我們平時的工作時間安排是周一休息，周二18：30到21：30值班，周三到周五從14：00上到21：30，周六、周日兩天是從8：00上到18：00。這跟大部分職業(yè)的工作時間都不一樣，便很容易形成休息日約不到教培老師之外的朋友吃喝玩樂的局面，我時常開玩笑：教培，教培，越教越?jīng)]朋友陪。

上班時除了給學生上課，還有很大一部分時間是在備課、集體磨課、小組賽課。除了賽課考核，還要通過考試進行“末位淘汰”，考試內(nèi)容基本是全國各大名牌高中的模擬試題，這就要求我們平時別閑著，要自覺多刷題。為了配得上教師這一頭銜，扎扎實實的基本功必不可少。教培老師跟學校老師多多少少有區(qū)別，續(xù)費提成和轉(zhuǎn)介紹獎金是教培老師的主要收入來源。公立學校老師是穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)蔫F飯碗；私立學校老師的工資基本與課時量有關(guān)，相對穩(wěn)定；教培老師的工資則分為淡旺季，忽高忽低，眾所周知，寒暑假是補習的高峰期，所以這兩個階段的課時量越多，我們的錢包就越鼓。4月和11月是續(xù)費的兩個窗口期，我所在的公司會將續(xù)費提成分給老師，所以我們除了教書，還會跟家長溝通續(xù)費事宜。一個學生再怎么續(xù)費也是有限的，生源當然是越多越好，因此會進一步詢問學生有沒有同學要介紹來補習。

在公立學校代課時，我一下課就可以回家，沒有硬性的坐班制度，壓力也有，但一般沒有教培機構(gòu)所面臨的那種市場壓力。在教培機構(gòu)，我們要在同一時間應對水平參差不齊的學生，基本沒有拒絕的余地，招生組推什么水平的學生給你，你就要全盤接收，一旦拒絕，下次就沒你份了。沒課上也就沒收入，靠著一兩千元的底薪在廈門吃住都是問題。在教培機構(gòu)，很難“教可教之人”，更多的是“沒有教不會的學生，只有不會教的老師”。

光是上好課還不夠，課后服務還要多花點心思，比如下課后陪著學生寫作業(yè)，直到他全部會了才結(jié)課。付費上課的不是學生，是家長，課余時間我們還要花時間給家長答疑解惑。在這個“望子成龍，望女成鳳”的時代，既然大人出錢給自家小孩學習，就一定會有所期待，有一種期待叫作“成績的變現(xiàn)”，而語文和英語作為語言學科，需要一定時間來日積月累，短期內(nèi)成績難以突飛猛進，因此需要占用額外時間來督促學生學習，課后還要把當日的上課內(nèi)容和課程反饋描述一番給家長。家長一問其中的細枝末節(jié)，我們?nèi)砸托牡匾灰唤獯?，盡管上了一天課早已筋疲力盡。

上文的工作時間看似不忙，但鮮有工作從不加班。很多老師為了多賺點課時費，經(jīng)常主動加班。而且并非所有學生都在學校備考，有些學生休學或是其他原因在教培機構(gòu)上全日制的課，就需要我們利用非公司規(guī)定的工作時間給學生上課，畢竟在教培行業(yè)，時間在某種程度上就是金錢。而且寒暑假也不是上述的工作時間安排，而是從周一上到周六，從8：00上到18：00，周日休息。

聽待了很多年的老員工說，之前她為了賺更多的錢，年輕時有一次從6：00一直上到22：00，一節(jié)課通常持續(xù)兩個小時，兩節(jié)連課時中間沒有休息時間，課表是這樣的：從8：00上到10：00，10：00上到12：00，中間午休2個小時，14：00上到16：00，16：00上到18：00，吃晚飯1個小時，19：00到22：00。這在一個地方就很忙了，遇到跨校區(qū)排課，這節(jié)課剛結(jié)束，下一節(jié)課就得馬不停蹄趕往另一個校區(qū)。我們忙起來時午晚餐不規(guī)律，甚至沒時間吃飯都是家常便飯。

課時量越多級別就越高，級別越高課時費就越高，有些新老師為了追求高收入，心甘情愿加班加點。更奇葩的是，我所在的教培機構(gòu)不請保潔阿姨，每日清潔打掃的任務自然落到各個老師頭上，你要是見到課堂上玉樹臨風的老師在課后洗廁所，完全不必感到驚訝。

在教培機構(gòu)上班，拼的不僅僅是腦力，還有充沛的精力和體力。

當老師的，都希望能夠“交可交之人，教可教之人”，但這不適用于初來乍到，沒什么選擇權(quán)的新人，只適合已經(jīng)沉淀出響當當口碑的老教師，他們通?？梢詢?yōu)先挑選生源。他們作為受學生和家長敬佩的好老師，這也就不足為奇為什么家長除了交錢上課，逢年過節(jié)還主動給他們贈送禮物了。

老師的人格魅力尤為重要，比如過硬的教學能力，幽默的上課風格……每年中高考放榜之時，我的教書成就感都會油然而生。我教過的學生考上了吉林大學、中南大學、武漢理工大學、北京化工大學等“985工程”或“211工程”高校，還有1個中考生的中考成績位列全市前茅。我不只是教優(yōu)生，差生我也一視同仁。我曾用一年時間幫一個高考藝考生從英語三十四分提分到高考時的129分。每每這時，這份職業(yè)的幸福感都持續(xù)支撐著我度過緊隨其后的忙碌暑假。

不管在學校，還是在教培機構(gòu)，一個讓學生和家長都佩服得五體投地的老師，都勢必吸引著一大批學生死心塌地跟著學。

·寫在最后·

教培的入行門檻不高，流動性極大，身邊的同事一批又一批來了又離開。這個曾經(jīng)蓬蓽生輝的朝陽行業(yè)如今看似一落千丈，其實不然，中高考的指揮棒在，補習的需求就勢必同步存在。但更多的人是把教培當作跳板過渡，賺幾年快錢再另尋出路，畢竟教培不是最終歸宿。由于一些原因，教培老師也已經(jīng)變成了我的兼職，但當初教書育人的心潮澎湃依舊在。