巴蜀文化中有聲語言的傳承與創新

王雪玉潔

有聲語言是人文精神的音聲化。相比于圖形和文字，有聲語言更能表情達意、撼動人心。現圍繞運用有聲語言傳承與創新巴蜀文化展開探討，首先研究巴蜀文化存在的價值；其次就如何運用有聲語言推動巴蜀文化的創新提出具體建議，一是多方合力，拓寬巴蜀文化的傳播渠道，二是加入方言元素，豐富巴蜀文化的傳播內容，三是使表演風格具象化，提升巴蜀文化的吸引力；最后就如何運用有聲語言傳承與創新巴蜀文化展開詳細論述。

巴蜀文化指四川盆地的地域文化。巴蜀文化不僅是優秀的地域文化，同樣也是中華優秀傳統文化的重要組成部分。巴蜀文化源遠流長，具有獨特的藝術魅力。巴蜀文化的表現形式豐富多樣，如巴蜀石刻、巴蜀竹編、巴蜀彩繪等。

多維度、深層次凝練巴蜀文化存在的價值

巴蜀之地山川秀麗、人杰地靈。它不僅滋養了一大批諸如司馬相如、李白、蘇軾、郭沫若、巴金等文學巨匠；還孕育了諸多經典文化，如三國時期的蜀漢文化、古蜀的三星堆文化等。這些文化既是巴蜀人民的文化財富，也是歷史沉淀的價值所在。巴蜀之地從來不缺精美文物。這片古香古韻的土地出土過大量青銅器、畫像磚和陶塑等。巴蜀地區出土的藝術品精美絕倫，具有極高的審美價值。這是巴蜀先輩留下的物質財富，也是全人類的藝術瑰寶。

巴蜀文化影響著巴蜀人民的生產生活，巴蜀精神烙印在巴蜀人民的文化性格中。巴蜀人民對內自恃，對外熱情。林語堂在《蘇東坡傳》中曾提及巴蜀人民的精神是“吃苦耐勞、機警善辯，有自恃自治的精神”。這是巴蜀人民長久以來形成的人文精神，也是后代需要傳承和弘揚的精神基因。

文化，廣義指人類在社會實踐過程中所獲得的物質、精神的生產能力和創造的物質、精神財富的總和；狹義指精神生產能力和精神產品，包括一切社會意識形式：自然科學、技術科學和社會意識形態。其內涵包括物質文化、制度文化和心理文化三個方面。隨著時代的變遷，我們要不斷挖掘文化內涵，使其適應時代發展的要求，從而實現文化的高效傳承和發展。巴蜀文化綿長久遠，神秘而燦爛。我們要順應社會發展潮流，不斷豐富巴蜀文化的內涵，吸引更多的人了解、接受并喜愛巴蜀文化。

在巴蜀文化中，語言與民間藝術緊密交織，川劇、川曲等傳統藝術形式充分體現了方言在文化傳承中的重要性。川劇作為一種融合了音樂、舞蹈和戲曲元素的表演藝術，通過方言、角色扮演、臺詞等展現出豐富的文化內涵。在川劇藝術中，演員靈活運用巴蜀方言的不同變體，使得每個角色都具有獨特性。在川劇的臺詞中，方言元素被巧妙地融入劇情中，不僅使表演更具地域特色，同時也為觀眾提供了一種獨特的文化體驗。川曲作為一種古老的巴蜀曲藝形式，其歌詞也廣泛運用巴蜀方言。這不僅使得歌詞表達富有情感，還賦予了歌曲更加深刻的文化內涵。這種運用了巴蜀方言的藝術表達形式，不僅展現了巴蜀風土人情，也深刻反映了文化傳承的價值意蘊。

多視角解讀運用有聲語言對巴蜀文化的創新

傳統的有聲語言以廣播、電視等傳統媒體為傳播載體。隨著融媒體時代的到來，融媒體傳播成為有聲語言傳播的重要途徑。如何利用融媒體將“舊”文化進行“新”傳播是當下需要思考的問題。

多方合力，拓寬巴蜀文化的傳播渠道

隨著融媒體時代的到來，通過多方合力，可以拓寬巴蜀文化的傳播渠道。首先，學校應鼓勵在校學生參與創作巴蜀文化相關的語言化創意內容并通過融媒體進行傳播，讓學生感受巴蜀文化的深厚底蘊，增強他們的文化認同感。其次，當地旅游部門應加強對巴蜀文化的宣傳，從而吸引全國乃至全世界的人前來觀光旅游，在觀賞巴蜀美麗山水的同時，感受巴蜀文化獨特的魅力。這不僅可以提升巴蜀文化的影響力，也可以促進當地旅游業的發展。最后，巴蜀人民可以在新媒體平臺分享富有生活氣息的景象、對名勝古跡的感悟、對歷史名人的情感共鳴及對傳統故事的再創作等。這不僅可以加深人們對巴蜀文化的理解，還可以激發他們對巴蜀文化的興趣。

融入方言元素，豐富巴蜀文化的傳播內容

當前，傳統的新聞廣播作為傳播巴蜀文化的重要途徑，其傳播內容亟須創新。隨著時代的發展，新聞廣播對主持人的素質提出了更高的要求。主持人只有理解并深入感受巴蜀文化，才可以達到“以聲傳神”的效果。在此基礎上，主持人應在文稿資料重新融入自己對文化的理解，形成自己的有聲語言。文化創新背景下的有聲語言作品需要在創作的過程中融入真摯的情感和深刻的領悟，并在這個基礎上將其表達出來。這能讓聽眾沉浸在汲取巴蜀文化的養分和對巴蜀文化的想象的氛圍中，從而激發聽眾的共鳴，進而推動巴蜀文化的發展。從聽眾喜好方面來說，新時代聽眾的需求日益增長，其不再滿足于之前字正腔圓的表達方式，而是喜歡帶有強烈互動性和感染力的交流模式。例如，巴蜀地區的聽眾更喜歡主播用巴蜀方言表達，或是在溝通交流過程中融入民俗諺語之類的詞語與句子。通過方言表達，可以深化巴蜀地區的聽眾對文化內容的理解，豐富其文化體驗，這對傳承巴蜀文化具有重要作用。

具象化表演風格，提升巴蜀文化的吸引力

近年來，有聲語言的表現形式越來越多樣化，如演講、朗誦、話劇表演、影視配音等。通過這些具象化的表演風格，可以將觀眾的感受融入其對當下文化的思考中。例如，西南地區流傳甚廣的川戲，那“腦殼一轉，面孔說變就變”的“變臉”可以搭配年輕人喜歡的說唱風格；《巴山秀才》中所展現的悲壯場景，可以通過有聲書配合背景音樂進行表達。古詩里不論是“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”，還是“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”，都可以通過“詩朗誦+場景還原”的方式，讓觀眾沉浸在當時的歷史氛圍中。巴蜀文化還可以采用“戲劇+傳統知識問答”相結合的創新藝術方式傳播，開啟巴蜀文化新篇章。這些具象化的場景還原模式依托兩種不同組合方式：一種是不同形式的組合，如用生動靈活的肢體語言配合聲音傳播的方式讓觀眾產生身臨其境的感覺；另一種是新舊方式的組合，用傳統的方式配合年輕人喜愛的表達方式進行視覺呈現。這不僅可以增強觀眾的體驗感，還可以促進巴蜀文化的傳播，從而吸引更多的觀眾前來體驗。

多舉措運用有聲語言開展巴蜀文化傳承工作

幾千年來，巴蜀精神一直是巴蜀文化延續至今的重要因素。然而，隨著社會的快速發展，為避免巴蜀文化消逝于都市叢林中，我們應積極推動文化深耕，將巴蜀文化與現代社會相結合，通過活動宣傳，使社會大眾有更多機會接觸和體驗巴蜀文化。巴蜀文化的傳承應當具有教育性，需要以學校為核心的文化價值培育、以文化企業及相關部門為核心的藝術價值宣傳以及多樣化革命精神傳承，從而堅定理想信念。

以師生教育為核心的文化價值培育

教育是文化傳承的重要舉措。通過持續的教育培養和組織相關的文化活動，可以讓學生產生并加深對文化的認同。只有了解巴蜀文化的珍貴與獨特，才能懂得學習巴蜀文化的重要性，從而激發巴蜀文化永續發展的生命力。學校除了設置針對學生日常課堂學習的內容外，還可以從內容形式上升級。一是課間故事。通過講述巴蜀文化的文化傳說、人物故事，可以調動學生對巴蜀文化探索的積極性，深入推動巴蜀文化在學生群體中的傳承。二是開展相關主題活動。學校可以組織“三星堆文化進校園”“川劇表演走進課堂”“新時代古詩詞大賽”“巴蜀生活情景劇表演”等以巴蜀文化為核心的文娛活動，讓學生在活動中體會和學習巴蜀文化。通過有聲語言表達，巴蜀文化進校園呈現出取材的客觀性、文化的傳承性、內容的生動性、形式的親和性和情感的渲染性等諸多價值特性。通過將巴蜀文化與課堂相結合，不僅鞏固了學生在傳承巴蜀文化中的主體地位，還強化了學校在文化傳承中的引導作用，進而促進了校園文化與巴蜀文化實踐聯動的教育格局的構建。

以政府和企業為核心的藝術價值宣傳

近年來，國內掀起了“古文化浪潮”，其背后是我國文化軟實力的提升和人民群眾對優秀傳統文化的重視。如何將豐富的人文歷史傳遞給社會大眾，值得我們深思。一是推動巴蜀文化資源“雅”起來。政府和企業可以加大對巴蜀特有的文化符號的挖掘力度，如介紹三星堆文化、三國文化等，使文化的表達和內容的呈現更親民；收集當地傳說故事、民間趣事等，用講故事的方式讓文化記憶更深刻；開展精美藝術品的展覽活動，通過專業解說的方式充分挖掘文化內涵。以“融媒體+傳統廣播電臺”的形式，通過在線講故事、專家介紹等有聲語言形式，宣傳巴蜀文化及其藝術價值，促進當地特色文化與巴蜀藝術文化的融合。二是推動巴蜀文化中的文物典籍“活”起來。巴蜀地區有著豐富的文物典籍，承載著從古至今無數先輩的智慧。政府和企業應該將博物館、檔案館、歷史館的文博資源整合起來，通過講故事、開論壇、辦講座、播廣播等一系列有聲語言形式，運用H5、“5G+VR”等融媒體技術，使觀眾沉浸式感受歷史文化，從而增強其與文物典籍間的互動。將這些文物典籍轉化為大眾教育的現實資源，從而讓其走進尋常百姓家，走進“書香川渝”，走進每個人的精神文化世界。

多樣化傳承革命精神，堅定理想信念

川渝兩地紅色資源類型豐富、數量眾多、特色鮮明，是巴蜀文旅走廊的有機組成部分。這使得其在傳播過程中具有獨特的地域性、民族性和時代性，因此在傳承過程中可以充分發揮其特有的地域特征、民族特色和時代特點，發揚川渝獨有的紅色革命精神，從而提高巴蜀文化的傳播力。首先，深入挖掘中國共產黨在領導革命、建設、改革的偉大實踐中保留下來的紅色資源，在學習和傳承紅色革命精神的過程中，首先，應充分利用有聲語言的作用，通過朗誦、演講、話劇等多種形式發揮出紅色文化的教育作用；其次，在選擇典型事例時既要注重紅色精神的廣泛性，做到全面發掘，也要將其與當代主流文化、地方特色文化充分融合，通過多重藝術表現形式堅定革命理想信念；最后，要全面提升紅色文化的感染力、影響力與傳播力，如以舞蹈的表現形式促進川渝革命老區的長征精神的傳承和發展，將四川地區特有的“南坪小調”改編成紅色歌曲以表達人民對紅軍的熱愛和擁戴，將當地的革命故事改編為紅色電影以激發觀眾的愛國情感。這些都是提升紅色文化的傳播效果的重要方式。

通過開展巴蜀文化傳承工作，可以催生巴蜀文化傳承的中堅力量，然后由其帶領巴蜀人民將巴蜀文化傳播出去，從而增強人們對巴蜀文化的認同，進而提升巴蜀文化的影響力。

總的來說，山川秀麗的巴蜀大地造就了豐富獨特、多元包容的巴蜀歷史和巴蜀文化，有著獨立、悠久的文化始源和文化模式，以及豐富多彩的民族文化資源，是中華文化“多元一體”總體格局的重要組成部分。巴蜀文化包含著許多經典文化，如三國時期的蜀漢文化、古蜀的三星堆文化等，這些不僅是巴蜀人民的文化財富，也是全人類的文化瑰寶。然而，在目前多元文化社會中，巴蜀文化雖承襲了上千年的優秀傳統文化，但仍需緊跟時代步伐，不斷創新，豐富其文化內涵。隨著融媒體時代的到來，有聲語言為巴蜀文化的創新發展帶來了新思路，其不僅可以推動巴蜀文化的保護和傳承，也可以充分發揮巴蜀文化的優勢，讓其在源遠流長的文化長河中經久不衰。

此文為2022年院級科研項目“傳承與創新——巴蜀文化的有聲語言創作與表達”（編號：CYXS2022014）的階段性研究成果。

（作者單位：四川音樂學院）