小陳成長(zhǎng)記

范春香

“范老師，你班上的學(xué)生小陳到企業(yè)實(shí)習(xí)，一個(gè)月的工資和獎(jiǎng)金加起來(lái)超過(guò)了1.5萬(wàn)元，工作能力非常突出，店長(zhǎng)也非常看好他，有意將他往管理層方向培養(yǎng)。”同事發(fā)來(lái)一條消息，還有一張小陳的工資條截圖，里面記錄了小陳在實(shí)習(xí)單位的工資收入明細(xì)。同事是學(xué)院專門(mén)對(duì)接小陳所學(xué)專業(yè)的校企合作負(fù)責(zé)人，企業(yè)對(duì)接人經(jīng)常會(huì)通過(guò)他來(lái)向?qū)W校和老師反饋實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)情況、生活情況以及身心狀態(tài)。看著同事發(fā)來(lái)的信息，我的腦海中浮現(xiàn)出小陳入學(xué)以來(lái)的種種表現(xiàn)。說(shuō)實(shí)話，小陳在學(xué)校表現(xiàn)非常一般——學(xué)業(yè)平平，有時(shí)還會(huì)曠課，雖然當(dāng)了體育委員，但上崗全憑心情。因?yàn)樗倪@些表現(xiàn)，作為輔導(dǎo)員的我，大一時(shí)沒(méi)少找他溝通，甚至還讓他寫(xiě)了一份保證書(shū)。那份保證書(shū)至今還存放在我的班級(jí)檔案盒里。

對(duì)于小陳，我是既頭疼又惋惜。從他剛?cè)雽W(xué)起，我就對(duì)這個(gè)學(xué)生印象非常深刻，原因是入學(xué)前通過(guò)摸排學(xué)生情況，我了解到小陳遭遇了高考退檔事件。他對(duì)自己高考退檔一事耿耿于懷，認(rèn)為自己進(jìn)入職業(yè)學(xué)校會(huì)一輩子看不到希望，索性擺爛。大一期間，我努力幫助他找回自信，一度鼓勵(lì)他競(jìng)選班長(zhǎng)。可惜，他志不在此，并未參與班干部競(jìng)選，后因體育委員一職空著，他又是班級(jí)里為數(shù)不多的擁有二級(jí)運(yùn)動(dòng)員證書(shū)的學(xué)生，班級(jí)同學(xué)力推他，他也就應(yīng)承下來(lái)了。我希望他能夠在擔(dān)任體育委員的過(guò)程中重拾信心和勇氣，慢慢走出高考退檔事件的陰影。

大一時(shí)期，我和他的狀態(tài)基本上屬于我“敲一敲”，他就收斂一下、改進(jìn)一些。他的學(xué)習(xí)狀態(tài)真正開(kāi)始改變得從大二時(shí)說(shuō)起。大二剛開(kāi)學(xué)，小陳向我打聽(tīng)企業(yè)籃球訂單班的事情。企業(yè)籃球訂單班主要是吸納對(duì)打籃球有興趣特長(zhǎng)的學(xué)生，也是學(xué)院推進(jìn)校企合作、產(chǎn)教融合的成果。我知道小陳對(duì)打籃球特別感興趣，于是我鼓勵(lì)他一方面可以在學(xué)習(xí)之余制定職業(yè)規(guī)劃，確定職業(yè)目標(biāo)和方向；另一方面，也可以將自己熱愛(ài)的興趣轉(zhuǎn)變?yōu)槲磥?lái)的工作。小陳采納了我的意見(jiàn)，也利用自己的特長(zhǎng)順利進(jìn)入了企業(yè)籃球訂單班。

進(jìn)入企業(yè)籃球訂單班后的小陳好像變了一個(gè)人，成了每天最早去上課的那個(gè)學(xué)生。打籃球運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度很大，因此，為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)以及嚴(yán)格要求學(xué)生規(guī)律作息，訂單班的企業(yè)方負(fù)責(zé)人要求學(xué)生每天提前15分鐘到達(dá)授課地點(diǎn)，進(jìn)行深蹲、跑步、拉伸等準(zhǔn)備工作。小陳一改以往上課時(shí)的散漫、拖沓，總是第一個(gè)到達(dá)授課地點(diǎn)，風(fēng)雨無(wú)阻。我感慨于他的蛻變，也會(huì)時(shí)不時(shí)與他的家長(zhǎng)分享他在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，家長(zhǎng)感到特別欣慰和高興。經(jīng)過(guò)將近一年的學(xué)校培養(yǎng)訓(xùn)練，2023年5月，小陳和其他訂單班的學(xué)生前往上海進(jìn)行企業(yè)實(shí)踐，正式將所學(xué)知識(shí)和技能運(yùn)用到真實(shí)工作場(chǎng)景中。該企業(yè)主要經(jīng)營(yíng)的是針對(duì)少兒的籃球訓(xùn)練培訓(xùn)，不僅要求學(xué)生有較強(qiáng)的籃球技能，還要求學(xué)生在與家長(zhǎng)、少兒交流的過(guò)程中具有較強(qiáng)的溝通能力。

初到上海的時(shí)候，小陳還有一點(diǎn)兒放不開(kāi)，但是他會(huì)經(jīng)常與帶教老師進(jìn)行溝通，積極向優(yōu)秀的同事請(qǐng)教，慢慢地掌握了自己的工作節(jié)奏。實(shí)習(xí)到第三個(gè)月的時(shí)候，他已經(jīng)能夠獨(dú)立教學(xué)，工資也在逐步提高。2023年9月，當(dāng)同事轉(zhuǎn)發(fā)小陳的月薪收入截圖給我的時(shí)候，我給他發(fā)去消息，表示祝賀。他說(shuō)：“范老師，我非常滿意現(xiàn)在的工作狀態(tài)。雖然我沒(méi)有到理想的本科院校上學(xué)，但是通過(guò)自己的努力，我在我們學(xué)校找到了未來(lái)的職業(yè)方向。我現(xiàn)在一邊工作，一邊積極準(zhǔn)備中國(guó)籃球協(xié)會(huì)E級(jí)教練員考試。只要考到了證書(shū)，積累了工作經(jīng)驗(yàn)，將來(lái)哪怕我不在這家公司工作了，去其他地方也可以找到一份謀生的工作，還有機(jī)會(huì)自己創(chuàng)業(yè)呢！”當(dāng)一個(gè)人踮起腳尖靠近太陽(yáng)的時(shí)候，全世界都擋不住他的陽(yáng)光。過(guò)了幾個(gè)月，又傳來(lái)小陳的喜訊，他獲得了企業(yè)頒發(fā)的“新人突破獎(jiǎng)”，作為優(yōu)秀員工在企業(yè)表彰大會(huì)上發(fā)言。

學(xué)校將小陳的事跡作為現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)的成功案例進(jìn)行了宣傳。小陳的成功，不僅體現(xiàn)在就業(yè)的薪資上，還體現(xiàn)在他樹(shù)立了正確的就業(yè)觀上。面對(duì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的不斷變化，就業(yè)市場(chǎng)也在發(fā)生著深刻的變化，作為職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生，應(yīng)該理性對(duì)待就業(yè)形勢(shì)，理性認(rèn)識(shí)自我，在工作崗位上腳踏實(shí)地、艱苦奮斗，這樣才能站穩(wěn)腳跟，創(chuàng)造出一片屬于自己的天地。

（作者單位：江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院）