老年人服務(wù)與管理專業(yè)：讓青春在守護(hù)夕陽中綻放

李瑊妮

據(jù)測(cè)算，“十四五”時(shí)期，預(yù)計(jì)我國60歲及以上老年人口總量將突破3億，占總?cè)丝诒戎貙⒊^20%，我國將進(jìn)入中度老齡化社會(huì)。2035年左右，我國60歲及以上老年人口將突破4億，在總?cè)丝谥械恼急葘⒊^30%，我國將進(jìn)入重度老齡化社會(huì)。隨著人口老齡化趨勢(shì)加劇，作為支撐養(yǎng)老服務(wù)業(yè)基礎(chǔ)的老年人服務(wù)與管理專業(yè)人才肩負(fù)著守護(hù)最美“夕陽紅”的重要使命，老年人服務(wù)與管理專業(yè)具有廣闊的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)空間。

1.老年人服務(wù)與管理專業(yè)屬于哪個(gè)專業(yè)大類？主要培養(yǎng)什么樣的人才？

老年人服務(wù)與管理專業(yè)屬于公共管理與服務(wù)大類，可接續(xù)高職專科智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)及高職本科智慧健康養(yǎng)老管理專業(yè)。

該專業(yè)主要培養(yǎng)符合養(yǎng)老服務(wù)事業(yè)發(fā)展需求，具有良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握常用老年人照護(hù)與服務(wù)技術(shù)、機(jī)構(gòu)管理知識(shí)，能熟練運(yùn)用老年人照護(hù)、康復(fù)、心理慰藉、活動(dòng)組織策劃、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)運(yùn)營與管理等專業(yè)技能，具有人際溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、社會(huì)工作能力和可持續(xù)發(fā)展能力，能在各級(jí)各類老年服務(wù)體系中從事照護(hù)服務(wù)和管理工作的技術(shù)技能人才。在教學(xué)內(nèi)容上，不同的學(xué)校會(huì)根據(jù)實(shí)際情況有不同的側(cè)重，通常來說分兩類：第一類學(xué)習(xí)的核心課程偏行政管理，如養(yǎng)老機(jī)構(gòu)事務(wù)管理、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)會(huì)議管理、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)文書擬寫與處理等；第二類學(xué)習(xí)的核心課程偏養(yǎng)老護(hù)理技術(shù)，如老年人常見疾病護(hù)理、老年照護(hù)技術(shù)、老年保健按摩技術(shù)等。

2.該專業(yè)有何特點(diǎn)？主要開設(shè)的課程有哪些？

老年人服務(wù)與管理專業(yè)特色在于關(guān)注老年人的全面需求，為他們提供健康護(hù)理、心理支持等服務(wù)，以滿足老年人個(gè)性化需求。該專業(yè)的課程設(shè)置注重強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)道德教育，以養(yǎng)老機(jī)構(gòu)崗位對(duì)應(yīng)的工作任務(wù)為切入點(diǎn)，以老年生活護(hù)理、老年康復(fù)保健與醫(yī)療照護(hù)、老年心理護(hù)理、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)經(jīng)營與管理等崗位能力培養(yǎng)為主線，融教、學(xué)、做于一體，著力培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)能力、動(dòng)手操作能力和實(shí)戰(zhàn)能力。主要開設(shè)以下課程。

專業(yè)基礎(chǔ)課程

包括解剖生理學(xué)基礎(chǔ)、藥物學(xué)、老年心理學(xué)、老年?duì)I養(yǎng)膳食、老年人常見疾病護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理、老年人溝通技巧、老年服務(wù)倫理與禮儀、老年服務(wù)政策與法規(guī)等。

專業(yè)核心課程

包括老年健康管理、老年保健按摩技術(shù)、老年康復(fù)護(hù)理技術(shù)、老年基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、老年生活護(hù)理技術(shù)、老年急救護(hù)理技術(shù)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)事務(wù)管理等。

專業(yè)拓展課程

包括老年人能力評(píng)估、老年社會(huì)工作、老年人活動(dòng)策劃與組織、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)文書擬定與處理、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)會(huì)議管理等。

3.學(xué)好該專業(yè)需要學(xué)生掌握哪些核心能力？

學(xué)好老年人服務(wù)與管理專業(yè)，需要掌握以下核心能力：

（1）具有為老年人提供心理支持、心理慰藉，與照護(hù)對(duì)象有效溝通的能力；

（2）具有為老年人實(shí)施進(jìn)食、穿衣、行走等基本生活能力評(píng)估的能力；

（3）具有為失能、失智老年人提供進(jìn)食、清潔、排泄等生活照護(hù)的能力；

（4）具有初步應(yīng)對(duì)失智老年人找物、拒食、拒潔、重復(fù)吃食、出現(xiàn)幻覺等異常行為和精神癥狀的能力；

（5）具有為患有心腦血管疾病、糖尿病等慢性病的老年人進(jìn)行日常健康照護(hù)和健康教育的能力；

（6） 具有為老年人組織與實(shí)施文娛活動(dòng)、康體活動(dòng)、日常生活訓(xùn)練、益智活動(dòng)等基本康樂活動(dòng)的能力；

（7） 具有為老年人實(shí)施海姆立克急救法、心肺復(fù)蘇等現(xiàn)場(chǎng)急救技術(shù)的能力；

（8） 掌握養(yǎng)老服務(wù)領(lǐng)域職業(yè)健康、安全防護(hù)、法律法規(guī)等知識(shí)；

（9） 具有現(xiàn)代信息技術(shù)基本應(yīng)用的能力；

（10） 具有終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4.該專業(yè)的學(xué)生可以參加哪些大賽？可以考取哪些技能證書？

以江西省的學(xué)生為例，該專業(yè)的學(xué)生可以參加由江西省教育廳主辦的江西省職業(yè)院校技能大賽中職組養(yǎng)老照護(hù)賽項(xiàng)，由江西省人力資源和社會(huì)保障廳主辦的江西省“振興杯”職業(yè)技能大賽養(yǎng)老護(hù)理員賽項(xiàng)和老年人能力評(píng)估師賽項(xiàng)等，還可以參加由教育部主辦的全國職業(yè)院校技能大賽中職組養(yǎng)老照護(hù)賽項(xiàng)等。目前，許多高職院校對(duì)獲得省級(jí)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)生采取免試直接錄取的政策。

該專業(yè)的學(xué)生可以考取的證書有由人力資源和社會(huì)保障部監(jiān)管認(rèn)可的養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)技能等級(jí)證書，分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)、技師和高級(jí)技師5個(gè)等級(jí)，以及老年人能力評(píng)估師職業(yè)技能等級(jí)證書，分為高級(jí)工、技師和高級(jí)技師3個(gè)等級(jí)，還有由教育部推動(dòng)的“1+X”職業(yè)技能等級(jí)證書，包括老年照護(hù)、失智老年人照護(hù)、老年康體指導(dǎo)等。

5.該專業(yè)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是怎樣開展的？

該專業(yè)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)分為認(rèn)知實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)。認(rèn)知實(shí)習(xí)包括在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行仿真實(shí)訓(xùn)、在實(shí)習(xí)單位進(jìn)行參觀和體驗(yàn)。一般情況下，該專業(yè)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室包括老年人能力評(píng)估室、老年人基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、老年人生活照護(hù)實(shí)訓(xùn)室、老年人心理咨詢實(shí)訓(xùn)室、老年人推拿按摩實(shí)訓(xùn)室、居家社區(qū)養(yǎng)老實(shí)訓(xùn)室、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)運(yùn)營實(shí)訓(xùn)室、老年人康復(fù)理療實(shí)訓(xùn)室等。頂崗實(shí)習(xí)則是對(duì)接真實(shí)職業(yè)場(chǎng)景或工作情境，在養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、社區(qū)日間照料中心、居家養(yǎng)老服務(wù)中心等場(chǎng)所進(jìn)行，由校企共同考核評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)習(xí)成績。同時(shí)，也有職業(yè)學(xué)校和實(shí)習(xí)單位合作探索工學(xué)交替，多學(xué)期、分段式等多種形式的實(shí)踐性教學(xué)改革。

6.該專業(yè)升學(xué)可以選擇哪些專業(yè)？

該專業(yè)學(xué)生可以通過高職單招、“三校生”對(duì)口升學(xué)和五年制高職（“3+2”）提升自己的學(xué)歷，可以選擇智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理、現(xiàn)代家政服務(wù)與管理、護(hù)理、中醫(yī)學(xué)、康復(fù)治療技術(shù)、健康管理、老年保健與管理、民政服務(wù)與管理、社會(huì)工作等專業(yè)。

7.學(xué)生的就業(yè)方向有哪些？就業(yè)前景如何？

老年人服務(wù)與管理專業(yè)的學(xué)生就業(yè)前景廣闊，未來還會(huì)有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，只要不斷提升自身專業(yè)能力和素質(zhì)，畢業(yè)生可以獲得以下職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)：

（1）在養(yǎng)老機(jī)構(gòu)就業(yè)。隨著人口老齡化的加劇，養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的數(shù)量在不斷增加。在養(yǎng)老機(jī)構(gòu)中，該專業(yè)的畢業(yè)生可以從事養(yǎng)老服務(wù)、管理和運(yùn)營等工作。

（2）為社區(qū)提供服務(wù)。隨著城市化進(jìn)程的不斷加速，老年人的社區(qū)服務(wù)需求也在不斷增加，該專業(yè)的畢業(yè)生可以在社區(qū)服務(wù)中心、社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)等單位從事老年人健康管理、康復(fù)等方面的工作。

（3）在政府機(jī)構(gòu)就職。隨著政府對(duì)養(yǎng)老事業(yè)的不斷重視，該專業(yè)的畢業(yè)生可以在政府機(jī)構(gòu)從事老年人服務(wù)管理、政策研究、項(xiàng)目管理等方面的工作。

（作者單位：江西省民政學(xué)校）