一個周末的早晨,媽媽突然宣布:今天大掃除!沒等我和爸爸反應過來,媽媽已經把任務派發完了!
正當我為自己領到一樓樓梯間這個任務暗自竊喜時,現實給了我一個下馬威。樓道里堆滿了紙片、塑料瓶、易拉罐……由于常年沒有清理,厚厚的灰塵早就在上面“安家落戶”了。
望著這些臟兮兮的“垃圾”,我深吸一口氣,開始一件件地往院子里搬,不知搬了多少個來回,樓梯間終于被我清空了。這時,我聽到一陣手推車的聲音。咦!這不是物業的跛腳奶奶嗎?正當我好奇時,我聽到媽媽的聲音:“您好,對,就是這兒。”只見奶奶踮著腳尖,從車上拿出一個牛皮袋,佝僂著背,把塑料瓶、易拉罐等一個個塞進去;接著又用一條長繩將空油桶挨個兒串起來,捆緊;最后,用有些不便的雙腳把紙箱踩平,綁好,吃力地將綁好的紙皮半抬半頂進手推車上。
這時,奶奶眼睛一亮,只見她蹣跚地走過去,拾起我丟棄的玩具手槍,用她沾滿污漬的袖口反復擦,簡直如獲至寶!
“小朋友!謝謝你!我的小孫子看到這個玩具,肯定會很開心的!”“不……不用謝!”我連忙回應。奶奶一瘸一拐地推著車子消失在道路的盡頭,而我的內心卻久久不能平靜。我終于明白為什么媽媽每次在倒垃圾時,都要特意把這些可回收垃圾放在樓梯間里了。
老師小評
習作描寫了樓道里“臟亂差”的環境,為后面的垃圾分類做鋪墊。第三自然段小作者對跛腳老奶奶捆綁垃圾的動作描寫細致入微。踮、塞、有些不便的雙腳踩平、吃力地捆綁等,表現出這些“垃圾”對奶奶的重要性。開放式結尾,升華主題。
【作者系福建晉江市第二實驗小學五·11班學生,指導并置評:李曉騰】