高校圖書館學位論文查重工作的開展

李利

現基于圖書館近年提供的學位論文查重服務，統計分析江南大學2018—2020年的學位論文查重數據，主要從年度分布、院系分布和學院查重率情況等層面進行分析，探討高校圖書館持續開展查重工作的必要性，提出高校圖書館持續開展查重工作的相關建議。以期為高校圖書館學位論文查重工作的開展提供參考和借鑒。

隨著互聯網的普及和數字技術的不斷發展，高校圖書館文獻資源的獲取方式更為便利和快捷，提高了文獻資源的利用率。2006年，中華人民共和國科學技術部發布了《國家科技計劃實施中科研不端行為處理辦法（試行）》，2009年，科技部、教育部、財政部等十部門聯合發布《關于加強我國科研誠信建設的意見》，可見國家對科研誠信建設的重視。高校學生的畢業論文水平代表著學生的專業研究能力、科研創新能力和高校的教學水平。為遏制學術不端行為，在畢業論文審查時，各高校均使用論文查重系統嚴格控制查重率。高校學位論文查重工作一直是高校強制推行的工作之一，高校圖書館開展查重工作責無旁貸。

學位論文查重數據分析

筆者就江南大學2018—2020年學生個人向圖書館提交的7346篇學位論文的查重申請進行數據分析。在數據預處理階段，刪除校外讀者的查重申請和非學位論文查重申請，如專著、結題報告、預發表的期刊論文等，刪除重復提交的論文以及誤傳論文等。論文查重選擇CNKI中國知網——學術不端文獻檢測系統，獲取機構查重服務。

年度分布

江南大學2018—2020年學位論文查重數據年度分布的具體情況見表1。由表1可以看出2018—2020年三年的查重量基本持平，每年約為兩千四百篇。重復率平均值（去除本人文獻復制比）分別為7.9%、7.4%、7.4%，呈下降趨勢。江南大學2018—2020年學位論文查重申請量月份折線圖見圖1。由圖1可以看出2018年和2019年的學位論文查重申請量走勢非常接近，每年3—5月的學位論文查重申請的總體較多，在4月達到峰值。這與江南大學研究生處要求的論文提交時間段（上半年6月份提交，下半年10月份提交）相關。2020年則在6月份出現論文提交的小高峰，這是由于2020年江南大學推遲了兩個月開學，雖然在4月份時已出現高峰，但部分學生因網絡或個人原因，在6月研究生入校時又出現了一個申請的小高峰。整體來看，排除其他特殊原因，江南大學2018—2019年的學位論文查重數據最為真實地反映了年度分布的趨勢。

江南大學2018—2020年各院系學位論文申請量占比情況見圖2。從院系分布來看，江南大學共有19個院系，基本每個學院每年都有畢業生提交查重申請，但物聯網學院、生工學院、食品學院三個院系占比最多，分別為18%、14.6%、13.6%。 這三個院系是江南大學的重點院系。其中，生工學院和食品學院的輕工技術與工程專業、食品科學與工程專業是學校的一級學科和雙一流建設學科，學生數量較多。

學院查重率情況

江南大學2018—2020年各學院查重率及年度平均值情況見表2（查重率值保留小數點后一位，查重均值均去除本人文獻復制比）。因院系合并，列表中數據去除了數媒學院及人工智能學院，總計17個院系。

由表2可以看出，人文社科類院系（馬院、商學院、法學院、人文學院、體育學院）的學位論文查重率明顯高于自然科學類及工科類院系。其中，人文學院在社科類院系中的查重率較低（人文學院要求去除本人復制比不超過8%），且2018—2020年的均值呈下降趨勢。馬院、商學院、法學院三院系的查重率較高，均值約為15%。

人文社科類院系的論文查重率高于自然科學類及工科類院系，符合人類知識的發展規律，社會科學是以社會現象為研究對象的科學，與自然科學類知識相比，社科類知識更為復雜。由于社科類知識更新較慢，理論創新速度也慢于工科及自然科學類知識。同時，政治類論文需要引用政治類理論知識，法律類論文需要引用法律、法規等規范性文件，文學類論文需要引用原著，在一定程度上提高了社科類論文的查重率。因此，江南大學人文社科類院系、自然科學類及工科類院系設定了相應的查重復制比，最高限定分別在10%和8%左右，不同專業及不同導師會略有調整。

高校圖書館持續開展查重工作的必要性

從以上數據分析可知，查重工作是高校重要的工作之一，也是高校提高學位論文質量、科研水平的重要手段。近年來，由于江南大學持續開展查重工作，學位論文的查重率均值已明顯降低。從申請量看，查重工作具有非常強的時效性，對高校圖書館而言，做好該工作有一定的挑戰性。高校圖書館作為畢業生學位論文提交鏈條中的重要一環，在提供查重服務方面有不可推卸的責任。高校圖書館有必要持續開展查重工作。

高校圖書館持續開展查重工作的建議

分配好查重任務，做好人員調配

查重工作具有較強的時效性，從上文數據分析可知，每年3—5月份為高校圖書館學位論文查重的高峰期，而9—11月份為另一個小高峰。學生雖然可以線上提交論文，但在提交過程中學生會有很多疑問，需要打電話與高校圖書館館員進行溝通。這兩個高峰期內，高校圖書館館員不僅需要處理查重業務，還需要接待學生咨詢，僅靠個別館員很難完成任務。在學位論文查重的高峰期，高校圖書館可以根據實際情況安排若干兼職人員與圖書館館員配合，協作完成查重工作。圖書館館員負責接待學生咨詢以及平臺查重的分配工作，兼職人員則負責具體的查重處理工作。高校圖書館也可以提前通知各院系，開展錯峰查重，合理安排檢測時間，以減輕圖書館館員在查重高峰期的壓力。

加強學科館員隊伍建設

高校圖書館持續開展查重工作雖然能在一定程度上降低文獻復制比，對高校學位論文質量的提高有一定的助益，但查重并不是檢測論文質量的唯一、絕對標準。由于查重系統自身的局限性，當出現論文目錄格式不統一、參考文獻格式不正確等情況，均會導致系統將目錄及參考文獻納入查重內容檢測，導致文獻復制比升高。在自然科學類論文中，實驗材料、設備名稱、品牌等內容均會被納入查重內容檢測，會導致論文復制比的誤判現象。這些問題都需要一定的人為判斷介入，才能得到準確的查重結果。因此，查重系統的局限性要求高校圖書館加強學科館員隊伍建設，履行查重職責。

學科館員是以學科用戶為對象，憑借自身豐富的學科知識以及專業技能，提供專業的文獻信息服務和積極、動態的學科知識服務。學科館員是高校圖書館與學科、院系之間緊密聯系的“紐帶”，其通常掌握一門或幾門學科的專業知識，并具備圖書情報知識和相關工作能力。因此，學科館員從事高校圖書館學位論文查重工作具有很強的專業優勢。同時，學科館員擅長為高校各院系的科研項目團隊提供嵌入式服務，如在選題階段，為學生提供信息素養培訓、文獻檢索、定題服務、新技術跟蹤和學科分析等服務。同時，學科館員在學生畢業論文的開題階段能夠提供查新服務；在畢業論文中期階段能夠提供過程監督服務；在答辯階段提供論文查重檢測服務。學科館員具備過硬的信息素養、檢索能力和較強的專業背景，在查重工作中游刃有余。而且，在查重過程中，學科館員能夠深入學生論文寫作的過程中，對學生的論文定題、文獻檢索和寫作指導都能提供一定的幫助。

高校圖書館要加強學科館員隊伍建設，吸納不同專業背景的學科館員，加強短期檢索培訓和長期系統培訓的結合，形成良好的學科館員隊伍保障機制，促進學科館員隊伍的健康發展，使高校圖書館能夠提供高質量的查重服務。

綜上所述，高校圖書館持續開展查重工作任重而道遠。高校圖書館作為高校的資源中心、學習中心，在查重工作中起到非常重要的作用，有著不可推卸的責任。而高校圖書館的學科館員在查重工作中有著其他圖書館館員無可比擬的專業優勢，不同專業背景的學科館員在查重工作中可以優勢互補，在指導學生選題、文獻檢索、開題、論文寫作等方面不斷積累經驗，在查重工作中與學生積極互動，形成良性循環，助力高校的學位論文質量、學術研究水平和創新能力的提升。

（作者單位：江南大學圖書館）