注入情感，閃耀思辨的光芒

任許瑤

在議論文寫作中，注入情感，并展現思辨的光芒，是重要的方法和技巧。融入情感是議論文具有靈魂和感染力的關鍵。生動的描寫、真摯的情感深入的思辨等，可以引起讀者的共鳴，讓議論文更具生命力和影響力，閃耀展現獨特的光芒。

一、明確立意

議論文要明確表達支持或反對的立場，并用恰當的論據展開論證。模糊的立意會使觀點含糊不清，難以令人信服。而鮮明的立意則有助于整篇文章觀點保持一致性，讓讀者更容易理解。例如：

隨著互聯網技術的不斷發展，網絡教育逐漸嶄露頭角，對傳統教育產生了巨大沖擊。我認為，網絡教育在某些方面優于傳統教育，但傳統教育仍然不可或缺。

首先，網絡教育具有靈活性和便利性。學習者可以根據時間和地點選擇課程，利用各種在線資源學習。網絡教育為那些有工作或受地理位置限制的學習者提供了更多學習機會。此外，網絡教育還便于個性化學習，學習者可以按照自己的節奏和興趣學習，有利于提高學習效率。

其次，網絡教育提供了更多的學習資源和更多樣的教學方式。通過網絡，學習者可以接觸世界各地的知識和專家，在線教學平臺提供了豐富的課程內容、學習材料和互動交流工具，使學習更加多元化和富有創意。網絡教育的豐富和多種形式為學習者提供了更廣闊的發展空間。

然而，傳統教育仍具有不可替代的優勢。首先，傳統教育注重師生面對面的互動和交流，這有助于建立師生之間的信任和情感聯系。此外，學校提供了社交環境，有助于培養學生的合作精神和人際交往能力。其次，傳統教育強調實踐和實驗，通過實際操作培養學生的相關技能，而且傳統課堂上的討論和互動能促進學生發散思維，進行深度學習。

網絡教育對傳統教育產生了重要影響，但傳統教育仍具有獨特的價值。網絡教育的靈活性和豐富資源為學習者提供了新的機遇和新的學習方式，而傳統教育則強調了師生互動和實踐經驗的重要性。因此，我們應在充分利用網絡教育優勢的同時，保留傳統教育的核心價值，以實現更全面和多樣化的發展。

——《網絡教育對傳統教育的影響》

首先肯定網絡教育的靈活性和便利性，以及豐富的學習資源和多樣化的教學方式，并進一步論證網絡教育的重要性，強調了網絡教育在滿足學習者需求和個性化學習、全球化學習方面的優勢；然后充分分析了傳統教育的價值，強調傳統教育中師生面對面互動、建立情感聯系以及傳統教育注重實踐和實驗的重要性。美中不足的是，還可以進一步加強對兩種教育形式的比較和綜合討論。

二、重視內容的思辨性

在高中議論文寫作中，重視內容的思辨性至關重要。內容的思辨性是高水平學術寫作的重要特征。積極思辨深入分析問題，可以展示對所討論話題的理解力和洞察力，有助于提升文章水平，向讀者展示自己的獨立思考和分析問題的能力。深入探究問題的各個方面，運用豐富的論據支持自己的觀點，可以增強論證力度，使議論更具說服力。此外，善于思辨可以從多個角度思考問題，提出不同的解決方案等，有助于拓寬寫作視野。例如：

人工智能（AI）作為一項快速發展的技術，對就業市場產生了深遠的影響。然而，其影響究竟是積極的還是消極的，人們有不同的看法和觀點。本文旨在探討人工智能對就業市場的影響，并從多個角度進行分析。

首先，人工智能推動了某些領域勞動力市場的轉型。自動化技術取代了一些繁重且重復性高的工作，提高了生產效率和質量。這種情況可能導致某些傳統職位的減少，但同時也催生了新的就業機會，如AI開發和維護等。因此，可以說人工智能在就業市場上引發了結構性的改變。

然而，人工智能也引發了一些擔憂。其憑借高度智能的自動化系統替代更多復雜的工作崗位，甚至包括知識型工作。這可能導致大規模的失業，特別是對于那些已經掌握技能卻無法適應新興技術的勞動者。此外，人工智能的發展可能加劇工資收入的不平等，因為技術崗位相較于其他工作更容易獲取高薪。

另一方面，人工智能也帶來了新的就業機會。AI技術的應用范圍廣泛，涵蓋了醫療保健、金融、交通等行業，為專業人員提供了新的職業發展機會。同時，AI技術的發展也促進了創新和創業，催生了許多新興企業和行業。

所以，人工智能對就業市場產生了深遠影響，但其具體影響仍有待進一步探討。在某些方面，它推動了勞動力市場的轉型，創造了新的就業機會；同時也引發了擔憂，可能導致失業問題和工資差距擴大。因此，我們應密切關注這一變化，采取積極的應對措施，以確保人工智能為人類帶來更多積極的影響。

——《人工智能對就業市場的影響》

作者詳盡闡述了人工智能在勞動力市場轉型中的作用，指出自動化技術提高了生產效率和質量，導致傳統工作減少的同時也創造了新的就業機會。此外，也提及了人工智能可能引發的擔憂，包括失業問題加劇、工資差距擴大，以及知識型工作被替代的風險。這些觀點全面展示了人工智能對就業市場的多種影響。作者還明確指出，人工智能為專業人員創造了新的職業發展機會，推動了創新和創業，凸顯了人工智能在就業市場中開辟新領域和創造新機遇的潛力。

三、融入深厚的情感

深厚的情感能觸動讀者的內心，引發他們的共鳴。在議論文中表達真實的情感，可以吸引讀者的注意力，讓其對議題產生情感上的共鳴，從而增強文章的感染力，使觀點更具說服力。情感是強大的溝通工具，將其融入議論文中可以使觀點更加生動和感人。良好的情感表達可以激發讀者的情緒和興趣，使他們更愿意閱讀和關注文章內容。在議論文中，深厚的情感不僅展現了作者的個人特質和內心世界，還可以傳遞信息和觀點。同時，借助情感表達對話題的熱情和關注，能使文章更具個人色彩、與眾不同。例如：

環境污染是當今世界面臨的嚴重問題，對人類生存構成了巨大威脅。這個問題讓我感到憤怒和擔憂，因為它直接威脅到我們的健康、幸福和未來。

首先，環境污染給我們的身體健康帶來巨大風險。空氣污染導致呼吸系統疾病頻發，水污染則影響飲用水安全，被污染土壤中的化學物質進入食物鏈，對我們的健康具有潛在危害。每年環境污染導致的疾病和早逝案例讓人深感痛心，我們的生活質量正被這些無形的敵人悄悄侵蝕。

其次，環境污染嚴重破壞了自然生態系統。森林被砍伐，湖泊和河流被過度污染，導致物種滅絕速度加快。這些破壞不僅剝奪了其他生物的生存空間，也擾亂了生態平衡，最終影響到人類自身。目睹鳥兒失去棲息地、森林逐漸消失時，我們感到無比惋惜和悲傷。

面對這一情況，我們不能坐視不管。每個人都應該承擔起保護環境的責任。政府要加強環境監管，企業應該采取更環保的生產方式，而我們個人可以從日常生活中的點滴做起，減少能源消耗和廢物排放。

面對環境污染帶來的威脅，我充滿了憤怒、擔憂和渴望。我憤怒，因為這個問題的存在本身就是一種不公正，它威脅到每個人的權利和尊嚴；我擔憂，因為看到了破壞和危險，擔心未來會變得更糟；我渴望，因為人們能通過行動改變現狀，保護我們的家園和生存環境。

只有共同努力，我們才能維護地球的可持續發展，創造更美好的家園。讓我們用深厚的情感喚起人們對環境保護的熱情，并以身做則，付諸行動。唯有如此，我們才能為自己和子孫后代創造環保、健康和美好的家園。

——《環境污染對人類生存的威脅》

作者飽含情感，表達憤怒、擔憂和渴望等心情，深刻揭示了環境污染對人類生存的威脅，成功傳達了對環境污染問題的深深關切。使用憤怒、擔憂和渴望等表達情感的詞匯，結合具體的描述和例證展開論述，能引發讀者的強烈共鳴，對環境問題進行深入思考和反思。同時，還闡述了環境污染對健康、生態系統和人類未來的威脅，增強了讀者對問題緊迫性的認知。

佳作展示

是否應該在學校安裝監控

作為一名高中學生，我認為學校不應該安裝監控。雖然有人認為這樣做可以保障校園安全，但我認為這樣很容易侵犯我們的隱私，而且沒有必要。

首先，學校應該是注重隱私的安全場所，應該讓學生在校內感到安全和自由。如果安裝了監控，學生可能感到自己的言行被記錄，從而不敢自由表達，這會導致他們對學校不信任，失去歸屬感。

其次，監控不能確保校園的安全。雖然監控可以記錄犯罪行為或記錄事件發生經過，但它不能真正阻止犯罪的發生。此外，如果有人想要犯罪，仍可以遮蔽監控攝像頭或在無監控區域作案。因此，采取其他安全措施，如增加安保人員，可能更為有效。

最后，安裝監控要投入很多費用。這些費用完全可以用于其他項目，比如提升學校的教學質量或改善校園設施。相比之下，監控設備并不能直接提高學生的學習成績或者為其提供更好的教育環境。

因此，我認為學校不應安裝監控，保護學生的隱私和自由比單純追求校園安全更重要。而且，投入大量的資金安裝監控并不能真正讓學校更安全。相反，學校應該積極探索更好的方法以確保校園安全。

點? 評

本文圍繞學校是否應該安裝監控攝像頭進行深入討論，結構清晰，論據充分，表達流暢。寫作思路清晰，每個段落都圍繞一個小論點展開，輔以恰當的論據和分析。首段作者直接回答題目的問題，并明確表達了自己的觀點；結尾又重申觀點，這是比較常見的寫作方法。但是，結尾還可以精練一些，提出一些具體的建議，或對校園安全進行更深入的探討，以增強文章的影響力和說服力。總之，結構清晰，思路明確，論證充分，用詞得當。為了進一步提升文章質量，可以引入更多反對意見，從不同角度出發，全面論證觀點。此外，結尾可以深度探討科技和隱私之間的關系，提出更具啟發性的建議。