她是雷鋒城中好園丁

高峰 楊潔玉

在中國第一雷鋒城鄧州市城區，有一位深受社會各界廣泛好評的優秀教師? ? 她就是該市城區第三小學的語文教師王文雅。

自1998年參加工作以來，王文雅一直擔任小學畢業班語文老師兼班主任。25年的教育生涯，讓她深深地體會到：敬業奉獻是為師之本，愛心責任是師德之魂。她盡量做到對自己要擁有一顆平凡心，對工作要擁有一顆事業心，對學生要擁有一顆責任心。

她常常以此自勉，認為做了教師，人生才有了不尋常的意義。當孩子背上書包，滿懷期待地跨進教室時，他們看到的是老師真誠慈愛的笑臉；迎接他們的是老師寬厚博愛的懷抱；他們所處的是一個團結友愛的大家庭。這一切都是由老師為他們精心打造的！這是一項多么崇高的職業和一項多么神圣的事業啊！

王文雅認為，教師的事業，就是在孩子們心田播灑愛，要做到堅持不懈且無怨無悔。每學期初始，她都會認真調查班級里留守兒童的數量，然后給予他們盡可能多的關注和引領。她所教的班級里曾經有個叫小喆的學生差點誤入歧途，是王文雅為他的人生撥開云霧重見陽光。

小喆的爸爸因過失重傷別人入了獄，媽媽是個縫紉工因積勞成疾早早離開了人世，他的哥哥在外地打工，只能把小喆寄養在親戚家，放長假兄弟倆才能在一起短暫生活。

就這樣，缺少管教的小喆慢慢地跟社會上的青年接觸了起來，并染上了壞習氣。親戚勸告聽不進，一意孤行，甚至發展到倒賣手機賺差價的地步。有一次一位家長打電話說小喆涉嫌詐騙他孩子的錢財，有證據在手。

這些信息“劈頭蓋臉”朝王文雅涌過來，她的心在顫抖? ? 這是未成年人該干的事兒嗎？事不宜遲，抓緊挽救。她是這樣想的，也是這樣做的。她多次進行家訪，問清事情的原委后，一方面對小喆進行心理疏導，幫他樹立正確的人生觀、價值觀；另一方面和小喆的親戚及哥哥溝通，讓他們用親情溫暖這個迷途的羔羊。

經過兩個多月的教育，小喆的心思開始轉移到學習上來，取得了巨大進步。他的哥哥感激涕零，對王文雅千恩萬謝。現在，雖說小喆已經讀大專了，但現在他們依然和王老師保持著聯系。

此外，王文雅能以節日為契機，對學生進行思想教育：教師節喚起感恩之心、春節元宵節民俗搜集整理、清明節緬懷先烈與親人、中秋節師生共團圓……將儀式感拉滿，讓留守兒童心靈不再孤單。針對青春期孩子的身心特點，王文雅創造性地開展專題活動：“女生悄悄話”“男生長大啦”“向校園欺凌說‘不”“青春不散場”……育人工作要以人為本，貼近學生心靈，拉近師生之間距離，做起工作來就會事半功倍。

一位教育家曾經說過，班主任是學生人生道路上的領航人。王文雅謹記這句話，并時刻提醒自己，要教育學生做美德少年。城區三小的志愿者隊伍中，她是其中的一個活躍分子，清潔馬路街道，她躬身打掃；尋找街頭廣告中的錯別字，她是具有火眼金睛的熱情“啄木鳥”；為特殊兒童送文具和衣物，她是母性爆發的“愛心媽媽”；為市民寫春聯贈春聯，她是傳統民俗的傳遞者；參加圖書館里好書漂流，她是文化知識的播種者；和留守兒童一起過佳節，她是樂教愛生的育人者。

作為一名班主任，王文雅以身作則，向學校、社會捧出了一顆赤誠之心，為學生的成長樹起了一根鮮艷醒目的路標，引領學生一路前行！

要想成為一名合格的人民教師，必須得有淵博的知識，要給學生一碗水，教師首先得有一桶水、一缸水。王文雅覺得，在這個知識大爆炸的時代，教師必須要有生生不息的“長流水”。她嚴格要求自己，一方面不斷更新先進的教學理念，積極參與課堂教學的實踐和探索，力求讓語文課活潑、靈動。

另一方面，她與時俱進，廣泛閱讀各類書籍，擴充知識儲備，不斷成長。王文雅是學校的通訊員，有活動必到現場采訪，然后撰寫通訊稿件，盡量做到當日出稿。學校微信公眾平臺動態的適時更新，是對她筆耕不輟的肯定與褒獎。

她熱愛文字，致力于學校漢字大賽種子選手的培養，從四年級的遴選，五年級的跟蹤培養，到六年級的集中輔導和備戰，她樂此不疲，汲取著知識的營養，享受著求知的愉悅，與一屆屆學生共同成長。前不久，她帶領學生參加市漢字大賽獲得了好成績，繼而代表鄧州市參加省級漢字大賽，并又獲得了好成績。

親其師方能信其道。在王文雅的影響下，學生愛上了閱讀和寫作，她輔導的學生習作近400篇在國家級、省地市級刊物上發表，自己撰寫的散文、隨筆等文章也在各類報刊上發表100多篇，多次被評為“鄧州市教育宣傳先進個人”，并獲評“鄧州市師德師風先進個人”“師德標兵”等榮譽稱號。

沒有規矩，不成方圓。心中有規則，行動有準則，恪守為底線，王文雅愛崗敬業、任勞任怨，出滿勤干滿點，始終把集體榮譽放在第一位，為學校發展貢獻著光和熱。閑談莫論他人非，閉門常思自己過。她始終正能量滿滿，與同事友好相處，幫助新教師盡快適應新崗位，同事有困難熱心相助，時時處處都在營造著和諧的人際氛圍。天道酬勤，有耕耘就有收獲，她憑著扎實的工作作風，嚴謹的治學態度和不懈的努力，從教25年來，在思想政治、教學科研等方面都取得了突出成績，所帶的班級班風正，學風濃，紀律良好，學生心智健全，成績穩中有升，每年在全市六年級質量檢測中，所帶班級總評成績經常名列前茅。上學期期末，她所帶班級的語文成績，名列全市第三、學校第一的佳績，受到了學校、社會及家長的一致好評。因而，她被評為“鄧州市優秀班主任”“鄧州市優秀教師”以及河南省省級名師，她所帶的班被評為鄧州市首屆“書香班級”及“南陽市文明班集體”。

既然選擇了教育，就無怨無悔，王文雅一心熱愛平凡的教師崗位，播灑著期盼，收獲著成功的喜悅；播灑著清貧，收獲著社會的文明。相信未來的日子里，只要她堅持把點滴小事做好，把分秒時間抓牢，付出了、創造了、追求了，她所追求的事業必將會在歲月的歷練中折射出更加耀眼的光芒！