合作聚眾力，攜手共揚帆

李途星

母題分析

習近平總書記在金磚國家工商論壇開幕式上發表的演講中指出：“高揚互利共贏之帆，把穩團結合作之舵。”“盡管國際形勢風云變幻，但開放發展的歷史大勢不會變，攜手合作、共迎挑戰的愿望也不會變。”這充分說明了合作交流在世界發展大局中的重要性。

其實，從大處說，國與國之間、單位與單位之間需要加強合作交流；從小處說，人與人之間也需要加強合作交流。合作交流是人生的必修課，也是中考作文考查的熱點母題之一。

在立意方向上，我們可從如下角度切入：加強合作交流，方能取長補短。“積力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也”，當今時代，無論是應對眼下危機，還是共創美好未來；無論是國家民族，還是單位個人，都需要在合作中創造機遇，在合作中破解難題。唯有合作，才能優勢互補；唯有雙贏，才能行穩致遠。

關于“合作交流”這一母題的選材，無論是歷史里還是現實中，均隨處可見。

第一，由名言生發感悟。如費孝通先生名言：“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。”雷鋒同志名言：“一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。”中國俗語：“人心齊，泰山移。”同學們可以名言為引子，自然引出自己的理解與感悟。

第二，跨學科思維，由歷史事實生發思考。如我們在歷史課本中學過“國共合作”，建立統一戰線。北伐戰爭時期，中國共產黨同國民黨合作，領導國民革命軍揮師北伐，勝利進軍，從珠江流域打到長江流域，所向披靡；抗日戰爭時期，中國共產黨同國民黨第二次合作，建立抗日民族統一戰線，最終取得了抗日戰爭的勝利。

第三，由社會新聞或身邊故事生發思辨。如“一帶一路”的推進，是合作交流的典范。同學們更可以挖掘自己經歷過的或身邊的“合作交流”故事，寫出自己的個性和風采。

如果寫記敘文，重點要放在合作交流的背景鋪陳、過程描述和獲得的啟示感悟上。如果寫議論文，則可圍繞“什么是合作交流”“為什么要合作交流”“怎樣合作交流”“合作交流引發的思考”等角度展開論述。

真題回放

（2023年山東日照）閱讀下面的材料，根據要求寫作。

2023年4月1日起，《中華人民共和國黃河保護法》正式施行，如何繼承和弘揚“黃河文化”再次成為熱議話題。

滔滔黃河，縱橫五千里，沿途融匯大小河流，融聚各地優秀文化，融合成博大精深的黃河文化，融育出燦爛輝煌的中華文明，也將繼續奔涌向前，續寫中華民族現代文明的華彩樂章。

黃河文化中“融”的精神對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟或思考。

要求：自選角度，自擬標題；文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；不要套作，不得抄襲；不少于600字。

（2023年天津）每個人都是社會的一員，人與人之間常常會產生各種關聯，因而與人交往就成了生活的重要組成部分。在交往中，你也許會遇到困惑與煩惱，但也會發現人性的美好，獲得溫暖與啟迪，還可能會領略到從未見過的風景……同學們，對此，你有怎樣的經歷和感悟呢？

請自擬題目，自選角度，寫一篇文章。

要求：緊扣主題，內容具體充實；有真情實感；文體不限（詩歌、戲劇除外）；不少于600字。

（2023年四川眉山）閱讀下面的材料，根據要求寫作。

太陽、地球、月亮……是一家人；粒子、分子、細胞……是一家人；大樹、花朵、小草……是一家人；漢族、藏族、回族……是一家人；“地球村”里的你、我、他，也是一家人……

請以“我們都是一家人”為題，自主立意，寫一篇不少于600字的作文。

要求：內容具體充實，情感真實；不得套作，不得抄襲；不要擴寫材料；不得透露個人和學校信息。

（2022年重慶）“濟”是2022年年度推薦熱字之一。濟，本義為過河，如“同舟共濟”，比喻同心協力戰勝困難；引申為救濟，如“接濟”；又引申為補益，如“剛柔相濟”。

請圍繞“濟”字的含義，自擬題目，寫一篇不少于500字的文章，除詩歌外，文體不限。

寫作點津

以2022年重慶中考作文題為例。

巧妙擬題，亮眼奪目。俗話說：“題好一半文。”擬題，是一門藝術。同學們可從如下兩個角度來思考：第一種，結合關鍵詞，也就是將關鍵詞一目了然地融入題目中，如“同舟共濟渡難關”“嚴慈相濟的父愛”“大愛英雄濟天下”等；第二種，不出現關鍵詞，但文章的中心緊緊圍繞材料要求，題目揭示中心，如“我們都是一家人”“風雨同舟，攜手向未來”“和諧共生，紛彩共贏”等，將關鍵詞進行引申闡釋。

準確審題，深耕立意。導語材料給出了三種對于關鍵詞“濟”的明確解釋，以第一種為例加以分析，“同舟共濟”的含義是比喻“同心協力戰勝困難”，進一步拓寬思路，“同心協力”是何意？單單一個人是不可能做到“同心協力”的，至少得兩個人或兩個人以上，一同朝著一個目標努力，才算得上“同心協力”。這就指明了要寫出面臨困難時大家的行動，內容是豐富的、具有場面規模的，寫作視野要打開，既要關注身邊的人和事，又要關注社會。

拓寬選材，寫出內涵。以“同舟共濟”這一寫作方向為例，人生也好，社會發展也好，都不會始終一帆風順，都有艱難的時刻。小到個人、家庭，大到民族、國家、全世界，在面臨災難、困境時，都需要人們“同舟共濟”“眾志成城”。中華兒女從不畏懼災難，遠如1998年的抗洪搶險、2012年的汶川大地震，近如2023年的甘肅積石山縣地震，都是全國人民萬眾一心、同舟共濟渡難關的。甚至當災難降臨時，不僅是我們中國，也有來自世界各地的馳援力量，與我們“同舟共濟”。

佳作展示

同舟共濟渡難關

湖南省益陽市安化縣思游中學謝慧琳

我生活在一個幸福的家庭。十多年前，爸爸媽媽遠走他鄉，去長沙打拼，經過多年的努力，如今已在長沙站穩腳跟，購買了房子、車子，還租了個門面，經營一家小餐館，小日子過得也算有滋有味。

爺爺奶奶七十多歲了，耕了一輩子的田。近些年，爸爸媽媽經營小餐館賺到一些錢，便每個月按時給爺爺奶奶寄生活費，這樣爺爺奶奶就再也不用種田翻土了。爺爺奶奶的生活也豐富了許多，不是飯后一起散散步，就是和鄰居們嘮嘮嗑，不愁吃，不愁穿，日子過得蠻舒服的。

我呢，雖然和爺爺奶奶住在鄉下，但也是生活在蜜罐里，只需一門心思讀書，簡直不知道“愁”是啥滋味！

可不知從何時開始，爸爸媽媽經營的小餐館遇到了經濟危機，生意一日不如一日。爸爸每日愁容滿面，心事重重，在早起外出采購時，竟遭遇車禍，不僅家里的車子報廢，人也受了傷——左腿骨折，真是“屋漏偏逢連夜雨，船破又遇頂頭風”。媽媽因為要照顧爸爸，只能將小餐館關了門。這樣一來，每月的房貸、車貸還不上不說，寄給爺爺奶奶的生活費也只能暫停，難關就在眼前，一家子的生活一下子陷入困境。

怎么辦？突來的變故，讓小家風雨飄搖。除了一家人同舟共濟，化困難為動力，還能怎么辦！

媽媽一邊照顧爸爸，一邊琢磨如何創收，當初從零開始經營小餐館的苦都吃下來了，就不怕再一次迎接挑戰！她嘗試開網店，邊學邊做，雖然剛起步收入不多，遠遠滿足不了一家子的開支，但也不至于坐吃山空。

爺爺奶奶雖然人在鄉下，心卻在長沙，無時無刻不關心著兒子的身體何時康復，也囑咐兒媳不要累壞了身子，常念叨：“好在天無絕人之路。”多年沒有下田的爺爺，重新撿起了爬犁，翻了田地；多年沒有耕種的奶奶，又扛起了鋤頭，挖了山土，準備著種花生、播玉米……雖然兩位不識幾個大字的老人說不出“同舟共濟”這個詞，但當家庭面臨艱難的時候，他們卻義無反顧地做著“同舟共濟”的事兒。

我呢，從爺爺奶奶口中知曉了眼下的難處，看到了爺爺奶奶的變化，七十多歲的老人都在與爸爸媽媽“同舟共濟”，我有什么理由不為家里做些力所能及的事呢？人哪，有時候，就是這樣一下子長大了的。我一改往日的懶散，開始幫著爺爺奶奶做家務，還學會縮減開支——零食，不吃了；玩具，不買了……

幾個月過去，爸爸骨折的腿痊愈了，我家的經濟情況也漸漸從寒冬中復蘇，小餐館又重新開張了！

難關雖暫且過去，可在我們一家子的心里，永遠不會忘記那首關于“同舟共濟渡難關”的歌。