徑行直遂 青云萬里

趙晴

我緊握手中的筆，復雜的函數圖象將我的腦袋攪得如一團糨糊。我煩躁地丟下筆，看著窗外。玻璃上有淚水成串滑落，青灰色的天空又墜下億萬滴眼淚。遠處，地平線泛出淡淡的薄霧，我順手翻開桌上的典籍，冰冷的文字消融，幻化成人形，向我走來。

凱風自南，吹彼棘心。一山有一山的險峻，一山有一山的高崇，山亦需渡只是關關難渡，有時需清風相助。

我丈量蘇軾與初心的距離——凡心所向，素履可往。蘇軾自小聰慧，少年登科，名動京城。奈何黨派之爭，使得他的人生風雨有時、霜雪有時、泥濘曲折亦有時。問他平生功業，蘇軾最想夸耀的不是高居廟堂時的輝煌，而是他受貶黃州、惠州、儋州的流離歲月。他在理想與現實的矛盾中游走，他知道在這世上，有些美好的事物是可以逆生長的。當枯樹發芽，石頭開花，一張紙頁成為傳奇，人們會從那張古老的紙上嗅出舊年的芬芳。山與山之間并沒有多遠，“九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生”。他跨越大半個國土，卻道“此心安處是吾鄉”！

在淅淅瀝瀝的雨聲中，我重新拾起筆，似俠客仗劍，于繁茂的青竹林中迷茫前行。遠處有隱隱笛聲，欲聽卻不明。

我細數辛棄疾與詩詞間的距離——風雨有時，來路方長。辛棄疾本向往“弓刀事業”，卻因生不逢時，失去了做宰相名將的機會。但詩詞給了他的烈性一個出口，他筆下有“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”的金戈鐵馬，也不乏“我見青山多嫵媚，料青山見我應如是”的淺淡風流，更有“鐘鼎山林都是夢，人間寵辱休驚”的隨遇而安?？v使桎梏阻擋前路，也要在呼嘯而至的巨浪中咬牙挺住。無法左右風的去向，便因勢而動，只爭朝夕。

雨聲漸漸停止，我聽見笛聲清脆明朗，俠客揮劍，一路向前，勢如破竹。

我端詳魯迅先生與理想的距離——一息若存，征途不止?！皺M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?。先生是一個精神文化符號，有“起看星斗正闌干”的意氣，有“竦聽荒雞偏闃寂”的警醒。他銳利的目光劃破暗夜的長空，封建的枷鎖搖搖欲墜。先生棄醫從文，渴望拯救國民愚昧的心靈；先生揮動筆桿，痛打資本家落水狗。哪怕嘴角帶著血跡，也要保持“精神戰士”那般昂揚的姿態?！拔覀兛傄獞鹑」饷?，即使自己遇不到，也可以留給后來的”，深夜綠色的臺燈下，是他伏案寫作的背影。

木槿搖落一樹春雪，時光與一瓣落花對峙。俠客拔劍出鞘，刀光劍影間，風起葉落，猶如檐角的雨絲垂下，織成細密的雨簾，落在青石板上，歸于沉寂。

徑行直遂，青云萬里。我套上筆帽，輕輕呼出一口氣，園子里是草木競相生長的響聲。驚覺，關關難過關關過，輕舟已過萬重山。清風徐徐，喚醒了迷茫的自己。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，帶著初心和堅持，我將繼續踏上征途。

老師評

作者的視野非常開闊，她回顧了中國文學史上的三位名家（蘇東坡、辛棄疾、魯迅）的經歷，從中汲取人生智慧。難能可貴的是她能聯系自己的學習生活。她在想象中化作俠客，以筆為劍，斬斷迷茫愁緒，一路披荊斬棘，勢如破竹。大量詩文的運用給文章增添了文化韻味，也體現了她扎實的文學積累。

（指導教師：孫? ? 悅）