平凡崗位繪非凡教育

楊燮

總有那么一群人，為了黨的教育事業嘔心瀝血、奮斗終身；總有那么一群人，以卓越的教學能力和高尚的人格魅力，譜寫著教師職業的光輝篇章。他們就是人民教師群體。

現就職于洞口縣雪峰街道中心校的楊文科就是其中普通的一員，他被同事稱為是來自雪峰山腹地，扎根鄉村教育25年的基層“領頭羊”。

楊文科深諳教育的崇高使命，在一線教學時，他將生命的熱情與精力毫無保留地投入教書育人之中，無論是備課、授課，他都注重打磨，并創新教學方法，嚴謹治學、勇于創新；在當普教專干時，他立足教改，帶領學校老師進行課改，探究農村教育教學質量提升的策略。2022年6月，以楊文科為主持人的《提升農村小學課后服務質量的實踐研究》課題立項并研究實施；2024 年2 月，以他為主編的《“趣”勞動樂成長》開始編撰并形成鄉土勞動教材，在所轄學校推廣，讓學生們受益匪淺。

楊文科關愛呵護學生。他始終把學生放在心中最重要的位置，奉行“沒有愛就沒有教育”的信條。在一線教學時，有一天，他正在辦公室批改作業，突然有一名學生敲門，著急地說：“老師，劉軍同學暈倒了。”他一聽，馬上“沖”到班上，背著學生就趕往醫院跑。類似的事情經常發生，楊文科都耐心細致地應對。在擔任中心校普教專干后，他主動要求到所管轄中學上語文課。有一個姓唐的學生，曾是讓老師們頭疼的“搗蛋大王”。楊文科接手這個班的教學任務后，主動接近這個孩子，和孩子交朋友，了解孩子的基本情況，苦口婆心地勸解孩子。在課堂上也經常表揚這個學生，慢慢地，唐同學不僅改掉了很多缺點，學習積極性也大有提高。在一次期末考試中，竟然獲得班級第三名。

教書育人，楊文科把教書和育人放在同等重要的位置。“十年樹木，百年樹人”，要使孩子們真正成為有理想、有道德、有文化的好學生，必須鑄就孩子們健康的靈魂。2022 年6 月，楊文科主持的農村課后服務質量的課題立項。他開始在課后服務時間里帶孩子們勞動，通過識農物、知農事，然后勞動，了解農趣、農苦、農作，引導孩子們逐步明白讀書的意義。孩子們勞動后，通過寫勞動周記、勞動感受、記錄勞動日志，促使他們的綜合素質全面發展。

由于業績突出，楊文科獲得“優秀共產黨員”“洞口縣師德師風先進個人”“洞口縣教學改革學科帶頭人”和“洞口縣最美德育工作者”等榮譽。

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是楊文科在教育園地的座右銘。從教25 年，楊文科始終不改初心，在教育這塊精神高地上，風雨無阻，砥礪前行，奔赴自己的理想。