體驗式家園共育，實現對孩子的高質量陪伴

肖蘭 張佳 李斌悅

健全學校家庭社會協同育人機制事關學生全面發展、國家發展和民族未來。幼兒園教育在幼兒的成長過程中擔負著重要責任，如何在協同育人背景下以形式新穎、富有成效的家長活動，以提升家園共育質量、促進幼兒發展，在當下顯得尤為重要。

然而，傳統的家長活動往往過于注重知識傳授和信息傳遞，忽略了家長的體驗和感受，家長的積極性、參與度都有待提升。因此，迫切需要打破傳統“一言堂”的家長活動模式，讓體驗成為活動的核心，讓家長從被動的聽眾變成積極的參與者。

近年來，作為貴陽市家庭教育學前段學科基地校，我園緊緊圍繞如何做好家園共育工作，提升家園協同育人質量，不斷探索體驗式家長活動的科學性和多樣性，力爭把體驗式家長活動做亮、做新、做廣，促進家園共育工作提效增質，打開協同育人新局面。

做多做亮體驗活動，激發家長內驅力

我園緊密圍繞貴州省首批學前教育高質量發展項目“幼兒園體驗式家長活動推進家園協同育人的實踐探索”展開研究，持續開展了體驗式家園課堂、體驗式親子活動，搭建了體驗式互動平臺，探索如何進一步豐富家園共育活動資源建設，激發家長的參與熱情。

體驗式家園課堂。我園通過“舌尖上的安全”“小細節大學問”“對話供應商”“美食面對面”等活動，邀請家長走進幼兒園，參觀廚房、品嘗幼兒食物、體驗班級消毒、和供應商面對面。活動的開展能讓家長入園真看、真聽、真感受，參與幼兒園決策管理，推動園所管理工作更加規范化、高效化，還能讓家長對幼兒園一日活動有更深刻的了解，加強對幼兒園的信任和認同。

“家長進課堂”是充分挖掘和利用家長資源、開闊幼兒眼界、拓寬幼兒思維、實現家園良好溝通交流的重要方式之一。針對以往家長進課堂活動中表現出的目的不明確、形式較單一等問題，我園結合家長職業優勢、專業知識、興趣愛好等組成了7大“家長社團”。活動前有調查、有訪談，了解家長意愿；活動中有互動、有實操，遵循孩子身心發展特點；活動后有交流、有分享，提升互動質量。在目前已經開展的活動中，家長采用故事、實驗、表演、游戲等便于幼兒理解和接受的方式，增強了幼兒的參與感。

體驗式親子活動。我園開展了“快樂遠足”親子徒步、“廟趣橫生”新年廟會、“濃情端午，樂享童趣”、“早教進社區”等體驗式親子活動。在“快樂遠足”親子徒步中，我們充分利用“遠足手冊”將親子互動貫穿活動始終。首先是“沿途小任務”——每位幼兒根據“遠足手冊”中鳥、樹葉、標記的線索圖，找到相同的鳥、樹葉或標記的圖片，并在線索圖上打“√”。小班幼兒給家長說一說它們長什么樣，家長可以給孩子介紹它們的名稱、作用等，中大班幼兒給家長說一說它們的特征，家長可以幫幼兒記錄下來。其次是“沿途小游戲”——家長和幼兒一起完成“模仿秀”“手忙腳亂”“穿越火線”“默契大考驗”等親子游戲后可以獲得相應的通關證明，憑借4個通關證明可以在終點處領取小禮品。

體驗式親子活動以親子教育為切入點，注重家長在活動中的全程參與，共同體驗。在增強幼兒學習興趣、提高幼兒綜合能力的同時，還幫助家長更全面地了解幼兒的興趣愛好和優點，實現高質量陪伴，建立良好的親子關系。

體驗式互動平臺。我園通過班級QQ群、微信群打破空間限制，在線播放優質課程、安全常識、繪本故事等，還通過“安全視頻我來演”“健康宣傳小衛士”“節氣美食推薦官”等系列活動，讓家長參與親子視頻、音頻錄制，在豐富家長育兒知識的同時也增加了親子活動的趣味性，提升陪伴質量。

另外，我們還針對不同孩子的特點，采取一對一、面對面的方式與家長進行溝通、交流。通過案例重現、個案研討等方式，幫助家長了解孩子的在園生活，同時為家長和孩子量身定制教育建議，尊重孩子的個體差異。

做新做特體驗式家長會，樹立科學育兒觀

不同于傳統形式的家長會，我園結合幼兒不同年齡段的特點，開展了“木乃伊人生”“小游戲大發展”“爸爸媽媽上幼兒園”“接納孩子，傾聽花開的聲音”“吹泡泡”等不同主題的體驗式家長會。

例如，在“爸爸媽媽上幼兒園”體驗式家長會中，共300余位家長第一次以“幼兒園小朋友”的身份，分兩批從早上入園開始，在自己孩子的“指導”下親身參與放書包、來園打卡、盥洗、游戲活動、教學活動等環節，體驗孩子在幼兒園的生活點滴，并深入感受孩子“玩中學”的學習方式。

“和孩子一起體驗科學活動吹泡泡，一起感受游戲中的學習收獲，真是難忘的經歷！”“看見自己的孩子在那么多人面前勇敢地播報天氣，自信又陽光，真棒。”“孩子‘教了我很多，幼兒園的各個環節和活動安排，都時時刻刻影響著他們的生活和學習。”這些發自內心的感悟，體現著他們對家長會的認可。

在家長會的分享討論環節中，家長首先通過游戲破冰，建立良好的討論氛圍。然后結合主題，家長適時對活動內容進行總結。最后進行小組研討發言，分享各自的感觸、收獲、育兒心得等，同時吸收、借鑒其他家庭的好做法。家長不斷在體驗中感悟，在感悟中思考，在思考中提升，使活動達到事半功倍的效果。

做深做廣實踐應用，發揮引領輻射作用

通過持續不斷的實踐與創新，我園的體驗式家長活動已逐漸發展成一項具有鮮明特色與廣泛影響力的品牌活動。

自活動開展以來，園所多名教師先后在貴陽市家庭教育教學優質課評比中獲獎；為貴州師范學院《學前教育學》提供《家長工作案例集》；聯合高校共同編寫完成省教育廳組織的《校家溝通100問》。

同時，充分利用與安順市、普安縣、開陽縣、龍里縣、花溪區、白云區以及南明區第十幼教教研指導責任區、北京市北海幼兒園貴陽分園貴安教育集團等各類公辦民辦幼兒園開展的幫扶活動，滲透體驗式家長活動理念，有效提升被幫扶園教師做好家長工作的專業能力。

另外，在2023年“國培計劃”一對一精準幫扶培訓項目中，我園邀請從江縣丙妹鎮大歹蝴蝶幼兒園教師觀摩體驗式家長活動，并為當地教師量身定制體驗式家長活動培訓方案。充分借助各省、市、區縣參觀接待活動將體驗式家長活動的優質經驗進行分享交流，例如對重慶市云陽縣全縣幼兒教師進行《體驗式家園共育，讓孩子邁好入學第一步》專題分享，助力更多教師了解體驗式家長活動的價值和意義，進一步促進家長工作質量的提升。

我園進行的各類體驗式家長活動是家園協同育人、家園“雙向奔赴”的有益嘗試。它不僅有助于增強家長與幼兒園之間的聯系，形成教育合力，還能更生動、直觀地幫助家長理解孩子的學習方式，并共同探討如何更好地促進孩子的全面發展。未來，我們將繼續深化體驗式家長活動，努力構建更加緊密的家園合作關系，共同助力孩子全面發展。