我國鄉村閱讀推廣研究熱點及趨勢分析

李馳騁 趙定隆

摘要：鄉村閱讀推廣對推動鄉村文化建設和提升鄉村居民閱讀素養具有重要意義。文章采用文獻計量法和內容分析法，利用CiteSpace軟件對國內鄉村閱讀推廣研究的相關文獻進行分析，揭示了我國鄉村閱讀推廣研究的現狀、熱點與趨勢，并提出未來應加強明確鄉村閱讀推廣的定義、關注與支持鄉村閱讀困難群體、學習國外鄉村閱讀推廣的經驗及啟示、深化智慧圖書館體系建設成果的應用等方面的研究。

關鍵詞：鄉村閱讀推廣；知識圖譜；文獻計量；研究現狀

中圖分類號：G252.1? 文獻標志碼：A

0 引言

全面消除絕對貧困之后，我國新時代鄉村振興對鄉村的文化振興、文明建設提出了新要求。鄉村閱讀是鄉村文化振興、文明建設的重要內容，是滿足鄉村居民日益增長的美好精神文化生活需要的重要途徑，是改變鄉村居民思想觀念、知識結構、文化素養、生產能力的高效益低成本手段，也是優化協調全民閱讀城鄉結構、深入推進全民閱讀高質量發展的關鍵環節。按照政府、學界和業界達成的基本共識，閱讀推廣是指以圖書館或其他文化部門為主體開展的以培養公眾閱讀意愿、閱讀習慣或閱讀能力為目的，促進公眾閱讀行為的服務。根據《中華人民共和國鄉村振興促進法》，鄉村是指城市建成區以外具有自然、社會、經濟特征和生產、生活、生態、文化等多重功能的地域綜合體，包括鄉鎮和村莊等［1］。因此，鄉村閱讀推廣要以鄉鎮、村莊、城市郊區以及其他城市建成區以外區域的居民，尤其是兒童、老年人、農民、殘疾人等為對象，積極建設閱讀推廣資源、環境、活動、隊伍、評價等方面內容，完善鄉村閱讀推廣服務體系，進一步推動書香中國建設背景下全民閱讀的城鄉一體化、服務均等化。

長期以來，受鄉村經濟發展水平較低、居民居住較為分散、居民文化素質相對較低、閱讀推廣資源不足、閱讀推廣環境薄弱等因素影響，鄉村閱讀推廣始終是全民閱讀工作中的重難點。為了解我國鄉村閱讀推廣的研究概況，本研究基于CNKI數據庫，應用CiteSpace軟件從多個維度梳理國內鄉村閱讀推廣的研究脈絡，以期為鄉村閱讀推廣理論研究與實踐發展提供參考。

1 數據來源和研究方法

本研究數據來源于CNKI數據庫“學術期刊”，檢索條件為篇關摘=（鄉村+農村）*閱讀推廣，文獻發表年度截至2023年，來源期刊類別限定為全部期刊，共檢索到276條結果，對文獻數據進行人工篩選處理后，最終獲得有效分析樣本 250條。

文獻計量學可視化分析工具能夠揭示文獻數據的內在規律和潛在聯系，本研究利用CiteSpace 6.3.R1軟件繪制國內鄉村閱讀推廣研究的科學圖譜，采用文獻計量法和內容分析法，從發文量、高被引文獻、關鍵詞等角度，分析國內鄉村閱讀推廣研究的現狀、熱點與趨勢。最后，對國內鄉村閱讀推廣研究予以總結和展望。

2 我國鄉村閱讀推廣研究基本情況

2.1 發文量分布

發文量的年度變化反映了我國鄉村閱讀推廣研究發展的階段和趨勢。由圖1可知，總體上2011—2023年國內鄉村閱讀推廣研究的發文量呈長期性緩慢增長態勢，其可分為3個階段：（1）萌芽發展階段（2011—2016年）。該階段文獻數量以較慢的速度持續增長，共發表論文43篇，年均發文量約為7.2篇。（2）波動成長階段（2017—2020年）。該階段研究成果波動性上升，共發表論文104篇，是上一階段的2.4倍多，年均發文量約為26篇，為上一階段的3.6倍。這可能與國家政策、法律、法規的出臺以及學界、業界積極強化鄉村閱讀推廣理論、實踐等方面研究的力度有關。2017年6月，《全民閱讀促進條例》發布并實施，同年10月，習近平總書記在黨的十九大報告中提出了鄉村振興戰略，鄉村閱讀逐漸成為全民閱讀與鄉村振興的題中之義和必然要求。（3）持續增長階段（2021—2023年）。該階段年均發文量達34.3篇，2021年“十四五”規劃《綱要》明確提出了“深入推進全民閱讀，建設書香中國”“全面推進鄉村振興”［2］，國家層面的扶持進一步推進了鄉村閱讀推廣的穩定研究。

2.2 高被引文獻分析

高被引論文是被引頻次在相同學科領域、出版年或文獻類型中位居前列的論文，其為特定研究領域的發展和創新作出了突出貢獻。本研究按被引頻次高低從有效樣本中整理出排名前10的高被引論文。由表1可知，我國鄉村閱讀推廣研究高被引文獻主要涉及以下主題：（1）鄉村文化振興。段昌華等［3］指出要從政府主導作用、總分館建設服務、鄉鎮分館人才隊伍、農家書屋數字化、農村居民閱讀推廣等層面促進欠發達地區公共圖書館較好地服務于鄉村文化振興。（2）農村兒童閱讀。該主題研究對象包括留守兒童、學齡前兒童，主要研究視角為課外閱讀行為、閱讀推廣、親子閱讀、閱讀指導等，可見改善兒童閱讀已成為重塑鄉村公眾閱讀行為的重要方向。（3）農家書屋。段玉昆等［4］總結國外圖書館眾籌模式的經驗，提出農家書屋眾籌模式的構建方法、保障機制以及眾籌平臺的建設與運作方案。龍葉等［5］從資金問題、影響力、農民閱讀、服務范圍、數字化建設、人員素質等角度，提出農家書屋促進全民閱讀推廣的對策。（4）民間圖書館。邱奉捷等［6］認為非政府組織推動貧困地區農村中小學圖書館、鄉鎮圖書室等民間圖書館的發展，保障了鄉村居民的文化權利和精神需求。

3 我國鄉村閱讀推廣研究熱點及趨勢分析

3.1 研究熱點

關鍵詞能高度概括我國鄉村閱讀推廣研究領域的研究主題，本文運用CiteSpace軟件的關鍵詞共現分析功能，提取了該研究領域的關鍵詞，并對其詞頻進行了統計處理。排除“鄉村”“農村”“閱讀推廣”“鄉村閱讀推廣”“農村閱讀推廣”檢索詞后，經分析和歸納得出如表2所示的熱點主題：公共文化服務設施研究、鄉村振興研究、閱讀困難群體研究、全民閱讀研究以及其他相關理論研究。

3.2 研究趨勢

本研究利用CiteSpace軟件進一步獲取2011—2023年期間我國鄉村閱讀推廣研究領域中突現強度較高的關鍵詞，結果如圖2所示。從突現強度來看，所有關鍵詞的突現強度都大于1，其中突現強度較高的關鍵詞有圖書館（3.48）、留守兒童（2.47）、課外閱讀（2.07）和鄉村閱讀（2.01），這些關鍵詞首次出現年份較早，作為研究前沿的持續時間較長，是國內鄉村閱讀推廣研究領域廣受關注的研究主題。分階段來看，2011—2016年主要關注圖書館、農村地區、課外閱讀、未成年人、閱讀環境等話題，圖書館服務覆蓋基層的深入拓展、中小學課外閱讀活動的積極開展、閱讀基礎設施的持續完善等舉措促進了鄉村閱讀推廣的發展；2017—2020年研究聚焦于鄉村閱讀推廣的現狀、問題、影響因素和創新策略，研究內容涉及留守兒童、精準扶貧、閱讀服務、推廣策略等關鍵詞，深化了鄉村閱讀推廣的研究范疇；2021—2023年關鍵詞“鄉村閱讀”成為研究焦點，這反映在鄉村閱讀推廣研究活動中，學者們更傾向于使用“鄉村閱讀”代替“農村閱讀”，以更好地與“鄉村振興”這一表述相契合，表明了鄉村閱讀在推動鄉村振興中的重要地位。總體而言，我國鄉村閱讀推廣的理論架構與實踐體系日趨完善，為未來深入開展鄉村閱讀推廣奠定了堅實穩固的基礎。

4 研究結論與展望

4.1 研究結論

本研究運用文獻計量和內容分析方法對我國鄉村閱讀推廣研究的文獻進行概括及總結，主要得到以下結論。

在發文量方面，由指數增長曲線可知未來我國鄉村閱讀推廣研究的發文量將繼續增長，逐漸向成熟階段發展。在高被引文獻方面，研究者主要對鄉村文化振興、農村兒童閱讀、農家書屋、民間圖書館4個主題展開研究。在研究熱點方面，重點研究內容涵蓋公共文化服務設施、鄉村振興、閱讀困難群體、全民閱讀等。在研究趨勢方面，相關研究能夠及時識別并把握國家政策動向，重視探討鄉村地區的全民閱讀實施路徑以及鄉村閱讀推廣在鄉村振興中的重要意義。最后，在鄉村閱讀推廣閱讀困難群體方面，研究對象逐漸從兒童、農民擴展到婦女、中小學生、老年人、殘障人士、少數民族等群體。

4.2 研究展望

未來，我國鄉村閱讀推廣研究可從以下幾個方面進行探索。

（1）明確鄉村閱讀推廣的定義。在本研究所涉及的有效文獻數據樣本中，所有關鍵詞里包含“鄉村閱讀”的關鍵詞有鄉村閱讀（9次）、鄉村閱讀推廣（5次）、鄉村閱讀服務（1次）和鄉村閱讀空間（1次），而包含“農村閱讀”的關鍵詞有農村閱讀（7次）、農村閱讀推廣（4次）及農村閱讀困難群體（3次）。“鄉村”與“農村”雖在某些方面呈現出相似性，但在地域范圍、文化內涵、生態功能等層面上存在一定差異。關于使用“鄉村閱讀推廣”還是“農村閱讀推廣”這一表述，需要廣大研究者進行審慎辨析。“鄉村”與“農村”的概念辨析隸屬于社會科學的其他相關領域，本研究中所涉及的論文幾乎都來源于圖書情報與數字圖書館學科領域，這表明深入探究“鄉村閱讀推廣”與“農村閱讀推廣”概念的本質與邊界，需要采用跨學科交叉研究的方法。通過融合圖書館學、文化學、傳播學、社會學、認知科學等多門學科的理論與實踐，更準確地把握這兩個概念的核心要素與外延范圍，進而為鄉村或農村地區的閱讀推廣服務提供科學、有效的指導。本研究傾向于采用“鄉村閱讀推廣”這一表述，原因在于鄉村作為與城市相對應的地理概念，其具有獨特的自然、社會和經濟特征，并涵蓋生產、生活、生態和文化等多重功能，更能精準地描述城市建成區以外地區的全民閱讀活動和全民閱讀推廣服務，與新時代鄉村振興的宏大戰略視野高度契合。綜合而言，需對鄉村閱讀推廣的定義、特征、目標、類型、研究范式、理論層次等進行深入剖析，以便為后續研究與實踐提供堅實的理論支撐和實踐指導。

（2）關注與支持鄉村閱讀困難群體。鄉村閱讀困難群體一般包括留守兒童、中小學生、老年人、殘障人士、農民等，其閱讀困境的形成，通常源于自身身體機能的不足、閱讀基礎設施的欠缺、閱讀環境的不友好、閱讀資源的匱乏、閱讀活動與服務的缺失以及個人閱讀意識與興趣的喪失等多重因素。從地理視角審視，鄉村閱讀推廣是發生在鄉村地區尤其是經濟、文化欠發達地區的閱讀推廣活動與服務。從閱讀推廣的基本方面來看，鄉村閱讀推廣相較于城市閱讀推廣，其推廣主體相對薄弱，社會力量參與度顯著偏低，推廣對象的平均閱讀能力較低，人均閱讀資源較少，推廣內容的供給在質量和數量上有待提升。因此，在全民閱讀和鄉村振興背景下，推動鄉村閱讀、幫助鄉村閱讀困難群體跨越閱讀鴻溝是鄉村閱讀推廣研究的關鍵議題，也是完善基層公共文化服務體系需肩負的重要職責與使命。

（3）學習國外鄉村閱讀推廣的經驗及啟示。美國、德國、英國、日本等發達國家鄉村振興建設和圖書館閱讀推廣服務較早于我國，在完善閱讀基礎設施、識別閱讀困難群體、開展閱讀推廣活動、共享閱讀資源等方面積累了比較成熟豐富的經驗及啟示，值得學習和借鑒。秦石美［7］通過分析日本農村閱讀基礎設施的建設情況以及閱讀推廣活動的特點，提出國內可從重視自下而上的農村閱讀推廣機制、整合基礎設施與技術以優化和共享圖書資源、培育農村閱讀推廣志愿者隊伍并關注其中的女性力量、重視農村閱讀推廣的多元化和差異化等方面開展鄉村閱讀推廣。顯而易見，自下而上的農村閱讀推廣機制可以有效激發鄉村居民的內在動力和創新精神，閱讀資源和閱讀推廣服務的共享及優化配置可以確保鄉村居民便捷地獲取閱讀材料，培育農村閱讀推廣志愿者隊伍可以保障鄉村閱讀推廣的可持續發展，多元化和差異化的農村閱讀推廣可以滿足不同地區、不同群體的實際需求。隨著研究者對國外閱讀推廣現狀的日益關注，應當繼續深化從“鄉村”視角出發的研究，以期為我國鄉村閱讀推廣的研究與實踐活動提供有力的借鑒和參考。

（4）深化智慧圖書館體系建設成果的應用。圖書館作為傳承與弘揚中華民族優秀文化的主體力量，是推動全民閱讀深入開展的主要陣地和核心力量。目前，全國智慧圖書館體系建設進一步推動了公共圖書館空間、資源、管理、服務等的全面智慧化轉型升級。通過數字化、集成化、網絡化和智能化管理海量館藏資源，搭建起高效便捷的數字資源共享與交流平臺，促進了知識的創新與傳播。借助大數據、云計算、人工智能等技術，圖書館得以實時采集與分析空間、資源、設施設備、用戶行為等多維度數據，挖掘出描繪用戶興趣偏好、閱讀需求的精準畫像，從而實現服務優化和資源配置精準化，滿足公眾日益多元化、個性化的需求。深化智慧圖書館體系建設成果在鄉村閱讀推廣領域的應用研究，涉及全面優化閱讀環境、合理配置閱讀資源、滿足多元閱讀需求、積極涵養閱讀文化、加強閱讀推廣力量以及科學評價推廣效果等多個層面。這將有助于構建深層次、全方位、全覆蓋的鄉村閱讀推廣體系，進一步縮小城鄉全民閱讀差距，實現更均衡的閱讀資源分布和公共文化服務供給。

參考文獻

［1］佚名.中華人民共和國鄉村振興促進法［N］.農民日報，2021-04-30（002）.

［2］佚名.中華人民共和國國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目標綱要［N］.人民日報，2021-03-13（001）.

［3］段昌華，丁珂.欠發達地區公共圖書館助力鄉村文化振興調查研究：以陜南地區公共圖書館助力鄉村文化振興為例［J］.圖書館工作與研究，2021（7）：95-102.

［4］段玉昆，戴旸.互聯網背景下的農家書屋眾籌模式探究［J］.新世紀圖書館，2016（6）：29-32.

［5］龍葉，劉彥慶，王躍虎.農家書屋促進我國全民閱讀推廣的策略研究［J］.圖書館學研究，2011（24）：84-88.

［6］邱奉捷，王子舟.NGO援建民間圖書館發展報告（2011年）［J］.圖書與情報，2011（6）：1-9.

［7］秦石美.日本農村閱讀推廣情況及啟示［J］.科技與出版，2023（10）：97-104.

（編輯 李春燕）

Analysis of research hotspots and trends of rural reading promotion in China

LI? Chicheng， ZHAO? Dinglong

（Guizhou Provincial Library， Guiyang 550081， China）

Abstract：? The promotion of rural reading is of great significance in promoting rural cultural construction and enhancing the reading literacy of rural residents. The article adopts bibliometric and content analysis methods， and uses CiteSpace software to analyze the relevant literature on rural reading promotion research in China. It reveals the current situation， hotspots， and trends of rural reading promotion research in China， and proposes that in the future， research should strengthen the definition of rural reading promotion， pay attention to and support rural reading difficult groups， learn from foreign experiences and inspirations of rural reading promotion， and deepen the application of achievements in the construction of smart library systems.

Key words： rural reading promotion; knowledge map; literature metrics; research status

基金項目：2023年度貴州省圖書館學會、貴州省圖書館科研項目；項目名稱：智慧時代貴州省公共圖書館閱讀推廣實踐與策略研究；項目編號：GTXH-QN202304。

作者簡介：李馳騁（1996— ），男，助理館員，學士；研究方向：圖書館數字化智慧化建設。