iPad應用程序“Procreate”在中學地理教學中的繪圖應用

游虹

摘 要： 在數字化時代下，中學地理教學的不斷發展革新。將探討iPad平板端的制圖應用程序Procreate在中學地理教學中的創新應用，這款軟件主要解決地理教師繪制地圖的難題。與傳統電腦端軟件相比，Procreate的簡易操作和低設備要求顯著提高了教學效率和質量。通過實際案例分析，展示了該應用在提升非專業繪圖教師繪圖能力及豐富教學手段方面的創新性應用。不僅呈現了Procreate作為教學輔助工具的實踐價值，也為數字化時代教育技術的發展提供了新的手段。

關鍵詞： 地理教學 Procreate軟件 地理繪圖 地圖繪制

中圖分類號： G633.55文獻標識碼： A文章編號： 1679-3567（2024）05-0112-05

基金項目：廣東石油化工學院自然科學基金“油頁巖地球化學特征及古氣候意義”（項目編號：519013）。

Mapping Application of the iPad App "Procreate" in Geography Teaching in Middle Schools

YOU Hong*

School of Earth Sciences and Spatial Information Engineering， Hunan University of Science and Technology， Xiangtan， Hunan Province， 411100 China

Abstract： In the digital age， geography teaching in middle schools is continuously developing and innovating. This paper will explore the innovative application of the mapping App Procreate on the iPad tablet in geography teaching in middle schools. This software mainly solves the problem of geography teachers when drawing maps. Compared with traditional computer software， the simple operation and low device requirements of Procreate significantly im‐prove teaching efficiency and quality. The paper demonstrates the innovative application of the App in improving the drawing ability of non-professional drawing teachers and enriching teaching methods through practical case analysis， which not only presents the practical value of Procreate as a teaching aid tool， but also provides a new mean for the development of educational technology in the digital age.

Key Words： Geography teaching； Procreate software； Geographic mapping； Map drawing

地圖是地理學科的核心要素。對于中學生而言，其價值不僅體現在幫助他們獲取和理解地理知識，更在于地圖在解決地理問題、促進地理知識的交流與討論中起著關鍵作用。地圖的使用不僅能夠顯著提升學生的空間認知能力和想象力，還能有效鍛煉他們的邏輯思維和分析能力，從而全面提高學生的心智水平。通過地圖的學習與應用，學生能夠培養出地理學科所要求的核心素養，為他們未來的學術探索和個人發展奠定堅實的基礎[1]。在素質教育背景下，地理已經成為素質教育最基本的內容和要求：出門要看天氣，走路要導航，旅游要看地圖，衣食住行要了解不同地區的環境、交通情況和生活習慣等[2]。因此，地理教師應當豐富自身教學手段，如使用多媒體手段輔助教學，使地理知識可視化。

隨著教育信息化的加速發展，教師需要不斷提高自身的信息技術教學能力，尤其是地理教師，在《教育信息化十年發展規劃（2011—2020年）》中強調，以教育信息化帶動教育現代化，破解制約我國教育發展的難題，促進教育的創新和變革，是加快教育大國向教育強國邁進的重大戰略決策[3]。為了適應時代發展潮流、促進地理課程改革深化，教育部提出要充分利用地理信息技術，營造直觀、實時、生動的地理教學環境，且信息技術的發展和應用是地理教學的助推器，對改變學生的學習方式和教師教學方式，幫助學生享有公平而有質量的地理教育具有重要作用[4]。

在經濟高質量發展的推動下，教育信息化正迅速發展，不僅促使教師利用信息技術提升教學水平和改進教學過程，也對教師和學生的信息素養提出了新的要求。在中學地理教學中，教材廣泛涉及各種地理圖像，如全球及中國各省份的地圖、中國的人口分布圖、氣候圖、水系圖、資源地理示意圖以及地形等高線圖等。然而，傳統的電腦繪圖軟件，如Photoshop、Corel？ DRAW、Illustrator、ArcGIS等，通常操作復雜，對設備的要求較高，且不便于在中學地理教學中應用[5]。

Procreate軟件以其用戶友好的界面和直觀的操作流程，有望解決地理教師在地圖繪制過程中遇到的難題。Procreate軟件的靈活性使其成為輔助中學地理教學的有力工具，有助于教師豐富教學手段，提高教學的互動性和趣味性，進而提升中學地理教學的整體質量。

1 Procreate軟件介紹

Procreate軟件是基于iOS系統的一款強大的繪圖軟件應用，搭配一支觸控筆，就能讓用戶隨時把握靈感，利用簡易的iOS操作系統、專業的功能集合，進行素描、填色、設計等專業繪圖創作[6]。

Procreate充分利用了iPad觸摸屏的便捷方式，具有更人性化的設計效果，就像擁有可移動的迷你制圖工作室。Procreate將手繪選取打造成易于使用、極為靈活的選取方式，例如：使用Apple Pencil懸停，可以在落筆之前預覽下一步行動。

此外，Procreate軟件不僅提供了大量的豐富的繪圖工具和功能，還提供了各種筆刷、畫筆效果、圖層管理、顏色調整等功能，適用于地理教師進行地理教學圖件的繪制，為中學地理教學活動提供了有力的教學技術支持。

2 Procreate軟件使用方法

制圖前，首先需要熟悉該軟件的界面。Procreate有兩個主要工作界面，分別是圖庫界面和繪圖界面，還有一些常用的快捷手勢，接下來，筆者將從這三方面仔細介紹此軟件的操作方法。

2.1 圖庫界面

打開Procreate就可以直接進入圖庫工作界面，該界面相當于相冊夾，存放著用戶繪制的所有作品。用戶可以在這個界面進行整理、分享圖件等操作，也可以新建畫布、導入、導出文件，以便更好地管理和應用所創作的圖件。圖庫界面見圖1。

2.2 繪圖界面

新建一個圖件或者打開一個文件后，就會跳轉到繪圖界面。繪圖界面是Procreate軟件的核心工作界面，用戶在此界面進行圖件的繪制和編輯。雖然繪圖界面看起來簡潔，但其功能相當強大，能夠滿足用戶的各種繪圖需求，達到制圖效果，見圖2。

2.3 常用快捷手勢

為了便捷用戶更好地操作Procreate軟件，還需要掌握一些常用的快捷手勢，包括多指手勢和圖層手勢。這些快捷手勢可以幫助用戶更高效地進行圖件繪制和編輯，充分發揮軟件功能，更好地應用在地理教學活動中。

2.3.1 多指手勢

雙指輕點撤銷；三指輕點恢復撤銷；三指下滑復制粘貼；單指拖曳填充顏色；雙指捏合適應畫布；四指點擊顯示全屏；畫線停頓拉直線；雙指右滑鎖定；左滑刪除。

2.3.2 圖層手勢

圖層左滑復制刪除；圖層右滑多選圖層；單指點擊圖層調出菜單欄；雙指長按圖層右滑阿爾法鎖定；長按并拖動圖層移動圖層；雙指上下捏合合并圖層。

3 Procreate軟件應用地理教學的優勢

3.1 便捷靈活性

與傳統的臺式電腦和筆記本電腦制圖軟件相比，Procreate軟件是基于iOS系統的應用，可在平板和手機端設備上流暢運行，因此以其獨特的便攜性脫穎而出，極大便利了用戶的制圖體驗，讓地理教師的教學活動不再受制于固定的辦公場所和時間安排，為地理教帶來了全新的可能性。

3.2 易操作性

與傳統的電腦端制圖軟件相比，Procreate具有簡潔直觀的操作界面、簡便易學的操作流程，顯著提升了用戶的使用體驗。其適合于制圖領域的初學者以及那些制圖基礎相對薄弱的教師和學生使用。該軟件能夠幫助這些用戶能夠迅速掌握制圖的基本技能，并在較短的時間內制作出符合預期的地圖效果。

3.3 強專業性

Procreate軟件的界面簡潔、操作直觀，而且具備一系列強大的專業功能。該軟件支持高達4K分辨率的畫布，這確保了地理圖像的每一個細節都能得到清晰展示。此外，Procreate提供了豐富的筆刷選項，使教師能夠實現多樣化的制圖效果。

Procreate支持多種文件格式的導入和導出，這些格式與Photoshop、CorelDRAW、Illustrator等主流制圖軟件兼容，極大地方便了地理教師在不同平臺間交換和處理圖像數據，實現了跨軟件的無縫協作。

3.4 交互性

Procreate支持創建交互式地圖，可以通過觸摸屏幕進行縮放、平移、旋轉等操作，提高地圖的交互性和可讀性，增強師與生的互動性，在一定程度上可提升學生的創新性和體驗感。

3.5 增強個性化學習和自主探究

Procreate的繪圖工具和功能非常豐富，教師可以引導學生使用Procreate進行個性化學習和自主探究。例如：學生可以使用Procreate來繪制自己的地圖或制作自己的地理演示文稿作業，展示自己的地理知識和思考，從而提升學生的地理實踐能力。

4 Procreate軟件地理教學應用案例

4.1 繪制地形圖

教師可以在Procreate中創建全新的畫布，并使用繪圖工具繪制中國、世界以及區域地形圖。在繪制過程中，地理教師可以使用不同的筆刷和顏色來表示不同的地形特征，利用點、線、面點綴，如山脈、丘陵、河流等。同時，在課堂中教師也可以引導學生繪制地圖，并引導觀察地形圖上的等高線、標高、地形剖面等細節，以便進一步鞏固這些基本概念，幫助他們更好地理解地形地貌的形成和變化，從而判斷坡度、地貌形態和地物特征等。

4.2 繪制示意圖

教師可以在備課前繪制好所上課內容的效果示意圖，達到教學效果，滿足學生需求，如繪制地球公轉示意圖、太陽光照示意圖、大氣環流示意圖、氣旋與反氣旋形成示意圖、季風成因示意圖、臺風示意圖、地震構造示意圖、背斜和向斜示意圖等。值得一提的是，Pro？ create還可導出繪畫過程視頻，使學生能夠更為直觀地了解地理制圖的原理和步驟，同時也能從動態的示意圖中更好地掌握相關概念和知識點，以及更好地區分這些示意圖。

4.3 制作地理圖表

Procreate可以方便地制作各種地理圖表，如中學地理中的柱狀圖、折線圖、餅圖等。教師可以根據教學需要，使用Procreate來制作相應的地理圖表，并添加地理數據和標注。通過學習經濟指標圖、人口統計圖、資源分布圖等，幫助他們更好地理解地理環境和資源狀況。

4.4 制作互動式地圖

Procreate支持創建交互式地圖，教師可以利用該軟件的圖層功能制作互動式地圖。例如：在講授世界地理時，可以制作一個包含多個國家和地區基本信息的互動式地圖，學生可以通過點擊圖像圖層按鈕，查看各個國家和地區的地理位置、地形地貌、人口和城市等具體信息。這樣可以讓學生準確掌握某個地區屬于哪個大洲、臨近哪些國家。通過互動式地圖，學生可以更好地理解該地區的自然環境和人文特征，提升對世界地理的認知和理解能力，還能增強課堂的互動性和趣味性。

4.5 開展地理填圖游戲

教師可以使用Procreate制作地理填圖游戲，幫助學生鞏固地理知識。例如：可以制作一個包含各種地理要素的填圖游戲，讓學生在限定的時間內完成填圖任務，這樣可以激發學生的學習興趣和積極性，提高學生的地理素養和認知能力。

4.6 開發地理教學資源

在制作和查找地理備課教學資源時，教師可能會遇到圖件模糊不清晰的問題。這時，教師可以利用Procreate進行清繪，在此基礎上進行二次創作或者改圖，來滿足教學需求。

4.7 試題圖改編與創作

該軟件也可以進行地理圖件修改與創作，教師可根據學生的水平和需求，進行原創或改制試題圖和作業圖，但一定要遵循制圖的科學性和客觀性原則。

4.8 地理簡筆畫、漫畫創作

Procreate軟件超越了紙張的限制，實現了計算機繪畫的效果。此外，Procreate在地理教學中也展現出其獨特魅力，同樣適用于地理簡筆畫與地理漫畫的制作。教師可以通過靈活選用多樣的筆刷與色彩實現豐富多彩的制圖效果，提升地理教學的視覺體驗。

5 結語

綜上所述，iPad應用程序Procreate在中學地理教學中的應用極大地解決了地理教師在教學過程中的繪圖難的問題。教師使用平板設備便能順利完成圖件的繪制，滿足備課要求。該軟件能夠幫助教師更好地進行地圖繪制，更直觀地呈現地理信息，引導學生探究地理現象和問題，增強他們的地理素養和認知能力；同時也可以幫助學生個性化學習和自主探究，提高他們的學習興趣和能力。因此，筆者建議中學地理教師能夠積極嘗試將Procreate應用于地理課堂教學中，以豐富教學手段，提升教學質量。

參考文獻

[1]侯德娟，陳瑜瑋.中學生地理視覺素養認知模型構建的實證研究：基于NVivo軟件的文獻質性研究[J].中學地理教學參考，2023（23）：21-25，29.

[2]王建，張昊，鄔愉婷，等.中學地理課不宜改為地球科學課[J].地理學報，2023，78（12）：3161-3171.

[3]翟雪松，史聰聰.《教育信息化十年發展規劃（2011—2020年）》的實施現狀、挑戰與展望[J].現代教育技術，2020，30（12）：20-27.

[4]黃芳芳，董喬生.大概念視角下的“國家安全”課程內容組織及教學指向：以高中地理選擇性必修3為例[J].地理教育， 2023（1）：8-13.

[5]劉創.信息化背景下高中地理ASSURE教學模式的應用研究[D].桂林：廣西師范大學，2023.

[6]謝秋帆.數字化時代下Procreate在景觀設計中的應用[J].現代園藝，2023，46（18）：117-119.