新時代學(xué)校思政課建設(shè)必須有新氣象新作為

顏曉峰 劉博

近日，習(xí)近平總書記對學(xué)校思政課建設(shè)又作出重要指示，為在新時代推動思政課內(nèi)涵式發(fā)展提供了方向指引和根本遵循。“新時代新征程上，思政課建設(shè)面臨新形勢新任務(wù)，必須有新氣象新作為。”這一重要論述既是對新時代思政課建設(shè)實踐境遇的準確概括，也是對強化新時代思政課建設(shè)的明確要求，需要深入領(lǐng)會、準確把握。

新時代思政課建設(shè)取得重大成就的根本原因。教育是國之大計、黨之大計，思政課建設(shè)是黨領(lǐng)導(dǎo)教育工作的重中之重。新時代思政課建設(shè)取得重大成就的原因歸結(jié)到一點，就是堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)。黨的領(lǐng)導(dǎo)是思政課建設(shè)的根本政治保證，各級黨組織在思政課建設(shè)中發(fā)揮著總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。其一，黨的領(lǐng)導(dǎo)推動思政課建設(shè)工作格局更加完善。各級黨組織充分整合各類資源，推動形成齊抓共管思政課的良好局面，搭建起思政課建設(shè)的“大格局”。其二，黨的領(lǐng)導(dǎo)推動思政課建設(shè)協(xié)同合力更加強勁。各級黨組織明確思政課建設(shè)的重點方向、實踐路徑，保證思政課建設(shè)目標一致、步調(diào)一致，指揮出思政課建設(shè)的“大合唱”。其三，黨的領(lǐng)導(dǎo)推動思政課建設(shè)資源配置更加優(yōu)化。各級黨組織集中力量解決重點問題、突破制約因素、探索創(chuàng)新實踐，拓展了思政課建設(shè)的“大空間”。

新時代新征程上，思政課建設(shè)面臨新形勢新任務(wù)。在以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設(shè)、民族復(fù)興的新征程上，培育社會主義建設(shè)者和接班人的要求更加迫切、維護意識形態(tài)安全的任務(wù)更加艱巨，新時代思政課建設(shè)既具備了深化發(fā)展的條件，也面臨新的形勢、承擔(dān)新的任務(wù)。一方面，辦好新時代思政課，是新征程上培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人的最重要依托、最有力方式。中國式現(xiàn)代化向前推進一步，思政課建設(shè)就要跟進一步，集聚為黨育人、為國育人的強大力量。另一方面，辦好新時代思政課，是新征程上應(yīng)對意識形態(tài)風(fēng)險挑戰(zhàn)、維護國家安全的最基礎(chǔ)要求、最關(guān)鍵前提。學(xué)校不是象牙塔，更不是“世外桃源”，而是意識形態(tài)斗爭的“前沿陣地”、維護政治安全的“戰(zhàn)斗堡壘”，思政課建設(shè)是現(xiàn)代化進程中堵“安全漏洞”、固“安全底板”的重要依托。

黨的十八大以來的思政課建設(shè)重大成就，為在新征程上開創(chuàng)新時代思政教育新局面打下了堅實基礎(chǔ)、創(chuàng)造了積極條件。但與此同時，制約思政課實效性的因素仍然存在，課程體系、教材體系中的突出問題尚待解決，影響思政課建設(shè)的體制機制短板亟須補齊，需要以內(nèi)涵式發(fā)展破解難題。有新氣象新作為是思政課建設(shè)的應(yīng)然方向。現(xiàn)階段思政課建設(shè)的主要矛盾已經(jīng)從“有沒有”轉(zhuǎn)向了“好不好”，粗放式、速成式發(fā)展已經(jīng)不適應(yīng)思政課改革創(chuàng)新的新需要，實現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展是思政課建設(shè)的理念“升級版”、模式“更新版”，對辦好思政課極端重要。

堅持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進。強化黨的創(chuàng)新理論武裝是思政課最重要的功能，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，是思政課建設(shè)最核心的要求。思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝既有契合性、又有結(jié)合點，必須更好推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。要加快構(gòu)建以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的課程教材體系，精煉課程設(shè)置、優(yōu)化課程構(gòu)成，補齊教材缺項、填補教材空白，用立體全面的思政課程推動黨的創(chuàng)新理論武裝深化細化，用豐富多元的思政課教材支撐黨的創(chuàng)新理論武裝實化優(yōu)化；要推動大中小思想政治教育一體化建設(shè)，結(jié)合學(xué)生實際、學(xué)段特點，形成螺旋上升、縱向銜接的思政課建設(shè)合力，讓黨的創(chuàng)新理論武裝“有序”又“有效”，讓學(xué)生愛聽愛學(xué)、聽懂學(xué)會。

牽住“牛鼻子”，實現(xiàn)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展。思政課的本質(zhì)是講道理，講好道理的前提是理論有說服力、內(nèi)容有感染力。開展馬克思主義理論教育，就是思政課建設(shè)要牽住的“牛鼻子”。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是當(dāng)代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義，既是思政課要講好的“最大的道理”，也是思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展的最堅實基礎(chǔ)、最鮮明主題，為思政課針對性和吸引力的提升注入了源源不斷的真理力量。與此同時，中國特色社會主義取得的成就舉世矚目，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化的力量持久不衰，既是思政課講出道理的內(nèi)在依據(jù)，又是把道理講好的重要資源，讓思政課的道理更加具象可感、直觀可見，為更好地貫通“思政小課堂”和“社會大課堂”、融通“小切口”和“大道理”，推動“大思政課”建設(shè)提供了堅實內(nèi)容支撐和強大文化力量。

抓住關(guān)鍵變量塑造更多思政課“大先生”。思政課能否在立德樹人中發(fā)揮應(yīng)有作用，關(guān)鍵看重視不重視、適應(yīng)不適應(yīng)、做得好不好。推動思政課展現(xiàn)新氣象新作為，各級黨委（黨組）要把思政課建設(shè)擺上重要議程，各級各類學(xué)校要自覺擔(dān)起主體責(zé)任，要加強黨對思政課建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，強化學(xué)校在思政課建設(shè)中的主體作用，形成建設(shè)方向有保證、建設(shè)責(zé)任有落實的良好局面，推動形成思政課建設(shè)的強大合力。教師是思政課建設(shè)的關(guān)鍵變量，做好教師隊伍建設(shè)是思政課建設(shè)有新氣象新作為的重要要求。要著力建設(shè)一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的思政課教師隊伍，改進教師評價導(dǎo)向，完善教師隊伍培養(yǎng)和激勵機制，塑造更多樂教善教、潛心育人的思政課“大先生”，實現(xiàn)教師隊伍數(shù)量與質(zhì)量“雙提升”。

（作者顏曉峰，系天津大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長；劉博，系該院副教授。

責(zé)任編輯：仇學(xué)平）