閱讀像旅游一樣簡(jiǎn)單

你身邊有沒(méi)有這么一種人，他們的眼睛就像掃描儀，拿到一本書(shū)可以快速讀完，還能提煉出核心思想來(lái)，真的很讓人羨慕啊！但怎么我就跟患上了“文字閱讀困難癥”一樣呢？

先問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：“在出去玩兒之前，你會(huì)做些什么？”一座城市那么大，在有限的時(shí)間里很難全部了解透徹，肯定是要挑重點(diǎn)，去查最有代表性的景點(diǎn)，再?lài)@景點(diǎn)規(guī)劃行程——這個(gè)思路其實(shí)也適用于“閱讀規(guī)劃”。

當(dāng)拿到一本書(shū)或者一篇文章時(shí)，可以把它看成一座城市，先確定一下，我希望從這里獲得什么信息。帶著這個(gè)閱讀目標(biāo)，我們?nèi)シ貓D——大綱目錄，這上面分布著每一個(gè)細(xì)小的“景點(diǎn)”，我們通過(guò)通讀目錄就能大概了解這本書(shū)會(huì)有什么。有了目標(biāo)和對(duì)書(shū)的大致了解，現(xiàn)在我們可以開(kāi)啟“文字旅行”了。

開(kāi)始旅行，大家都很興奮，見(jiàn)到新奇的事情就想“拍照打卡”一下，結(jié)果旅行結(jié)束卻發(fā)現(xiàn)自己毫無(wú)收獲，這像不像讀書(shū)時(shí)拿著熒光筆畫(huà)重點(diǎn)的你呢？

因此，我們要謹(jǐn)慎“打卡”，合理用好熒光筆。可以略讀，過(guò)程中用一張草稿紙把你認(rèn)為重點(diǎn)的地方和關(guān)鍵詞記錄下來(lái)，再對(duì)照問(wèn)題、目標(biāo)整合刪減，最后帶著提煉的重點(diǎn)和新的目標(biāo)總結(jié)，回到文章中去精讀。

最后，不要糾結(jié)、停留在一個(gè)地方反復(fù)看。當(dāng)發(fā)現(xiàn)讀不下去時(shí)，可以做個(gè)標(biāo)記，繼續(xù)往下讀。文章在段落與段落之間、章節(jié)與章節(jié)之間雖然有邏輯關(guān)聯(lián)，其實(shí)也有一定的獨(dú)立性，不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)小點(diǎn)而變得不順暢。往下讀也有機(jī)會(huì)在后文中找到答案，就像去旅游，在這個(gè)景點(diǎn)進(jìn)不去不影響認(rèn)識(shí)這座城市，說(shuō)不定下一個(gè)地方有更好的風(fēng)景！

讀得快是表象，真正重要的是閱讀的思維能力。希望大家能夠獲得一種閱讀的思維，并享受它帶給我們的成就感。

偶然//摘自《中學(xué)生博覽》2023年第19期，本刊有刪節(jié)/